Master Sciences Humaines et Sociales, Mention Civilisations : Histoire, patrimoine et sources, Spécialité Civilisation antique et médiévale

Présentation

• Former des spécialistes du patrimoine – écrit et bâti - des périodes anciennes et médiévales, dans l’aire occidentale et méditerranéenne, animateurs du patrimoine, enseignants, chercheurs.
• Un étudiant formé peut :
• - coordonner des actions de valorisation du patrimoine architectural et artistique ; élaborer des projets de valorisation ; diriger une structure
• - se charger de la gestion de ressources et d’études documentaires ; mettre à disposition un corpus physique et numérique ; traiter des informations dans le domaine historique
• - superviser et mettre en oeuvre la politique et les actions de conservation, d'étude, d'enrichissement, de mise en valeur et de diffusion des patrimoines culturels ; diriger une équipe ou un service et en gérer le budget
• - enseigner sa discipline
• - contribuer à l'accroissement des connaissances dans son champ disciplinaire en menant des travaux de recherche, des chantiers scientifiques sur de nouvelles problématiques ; valoriser et diffuser les résultats auprès de la communauté scientifique, d'institutionnels et d'entreprises ; diriger une équipe de recherche.

Compétences attestées

• Parfaire ses connaissances dans le domaine des disciplines historiques et de leur épistémologie.
• Mieux connaître les principales sources et les grands « monuments » de la culture régionale, nationale, européenne, méditerranéenne : archives, textes, musiques, œuvres artistiques, vestiges.
• Savoir les décrypter en mettant en œuvre des outils spécifiques : lecture paléographique ou épigraphique, connaissance des langues anciennes, des problèmes spécifiques à la copie, la diffusion et la traduction, analyse iconographique, fouilles et analyses archéologiques, logiciels informatiques.
• s’intégrer dans une équipe
• - maîtriser des langues anciennes et des langues vivantes
• - maîtriser l’élaboration et l’exploitation de corpus provenant de sources diverses (manuscrites, sculptées ou peintes, mais aussi bases de données et catalogues informatiques)
• - être capable de diffuser son savoir à plusieurs types de public, à l'oral et à l’écrit
• 2- Compétences scientifiques générales
• - produire des analyses, des observations techniques, des comptes-rendus, des questionnements ;  savoir rédiger, à partir des corpus constitués, des mémoires de plusieurs dizaines de pages satisfaisant aux principes de rigueur : langue claire, vocabulaire précis, appareil scientifique adéquat comprenant la présentation des sources et de la bibliographie, des plans, des schémas
• - savoir formuler une problématique
• - savoir se situer dans une actualité scientifique pour une matière en train de se constituer, grâce au contact avec des chercheurs extérieurs
• - comprendre l'intérêt de l’interdisciplinarité grâce à une initiation aux différents domaines situés hors de son propre champ de recherche. Mesurer les convergences
• - publier rapports et articles dans des revues à comité de lecture
• 3- Compétences disciplinaires
• - appréhender les problèmes de conservation, de valorisation et plus généralement les questionnements relatifs à la culture
• - participer à la construction historique par les résultats d’une recherche originale

Voies d'accès

• Par expérience
• Après un parcours de formation continue
• Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant

Emplois accessibles

• Enseignant du secondaire, enseignant du supérieur
• Chercheur en Sciences humaines, ingénieur de recherche,animateurs du patrimoine

Secteurs d'activité

• Gestion de patrimoine culturel
• Gestion de l’information et de la documentation
• Métiers de l’archéologie
• Enseignement, établissements du secondaire et du supérieur
• Recherche

Réglementations

A compléter (Reprise)

Composition des jurys

Métiers visés (codes ROME)

Informations générales

Code

RNCP10588

Type d'enregistrement

Enregistrement de droit

Date de décision

—

Date d'effet

—

Fin d'enregistrement

31/10/2019