Master Sciences, Technologie, Santé - mention Sciences de la Terre, de l'Univers et de l'Environnement Spécialité Paléontologie, Paléobiologie, Phylogénie (PPP)

Présentation

• Le diplômé du Master Sciences, Technologie, Santé mention STUE spécialité Paléontologie, Paléobiologie, Phylogénie peut prétendre à des emplois diversifiés dans lesquels seront mises en œuvre les activités suivantes :
• -          Recherche fondamentale et appliquée, expérimentation en laboratoire et sur le terrain
• -          Recueil et gestion de données
• -          Gestion et résolution de problèmes dans les différents domaines de la paléontologie
• -          Mise au point de méthodologies expérimentales
• -          Transmission du savoir, enseignement, diffusion des connaissances, communication et animation scientifique

Compétences attestées

• 3 niveaux de mise en œuvre sont précisés ci-dessous : (1) = avec un encadrement, (2)= en autonomie, (3)=avec capacité à transmettre, voire à innover.
• Compétences organisationnelles :
• -          Travailler en autonomie (2) : établir des priorités, gérer son temps, s’auto-évaluer, élaborer un projet personnel de formation.
• -          Utiliser les technologies de l’information et de la communication (3).
• -          Effectuer une recherche d’information (3) : préciser l’objet de la recherche, identifier les modes d’accès, analyser la pertinence, expliquer et transmettre.
• -          Mettre en œuvre un projet scientifique (2) : définir les objectifs et le contexte, réaliser et évaluer l’action.
• -          Réaliser une étude (2) : poser une problématique ; construire et développer une argumentation ; interpréter les résultats ; élaborer une synthèse ; proposer des prolongements.
• Compétences relationnelles :
• -          Communiquer (3) : rédiger clairement, préparer des supports de communication adaptés, prendre la parole en public et commenter des supports, communiquer en langues étrangères (compréhension et expression écrites et orales : niveau B1, voire B2
• -          Travailler en équipe (3) : s’intégrer, se positionner, collaborer
• -          S’intégrer dans un milieu professionnel (3) : identifier ses compétences et les communiquer, situer une entreprise ou une organisation dans son contexte socio-économique, identifier les personnes ressources et les diverses fonctions d’une organisation, se situer dans un environnement hiérarchique et fonctionnel, respecter les procédures, la législation et les normes de sécurité
• Compétences scientifiques générales
• -          Respecter l’éthique scientifique (3), Connaître et respecter les réglementations (2)
• -          Faire preuve de capacité d’abstraction (3)
• -          Analyser une situation complexe (3), Adopter une approche pluridisciplinaire (3)
• -          Mettre en œuvre une démarche expérimentale (3) : utiliser les appareils et les techniques de mesure les plus courants ; identifier les sources d’erreur ; analyser des données expérimentales et envisager leur modélisation ; valider un modèle par comparaison de ses prévisions aux résultats expérimentaux ; apprécier les limites de validité d’un modèle ; résoudre par approximations successives un problème complexe.
• -          Utiliser des logiciels d’acquisition et d’analyse de données (3)
• -          Utiliser des outils mathématiques et statistiques (3)
• -          Utiliser un langage de programmation (2)
• Compétences disciplinaires spécifiques
• -          Utilisation courante des systèmes d’informations (SIG, Bases de données, etc.) (3)
• -          Maîtrise de l'acquisition et du traitement numérique d’images (2)
• -          Expertise qualitative et quantitative d’objets géologiques et biologiques (3)
• -          Suivi de l’actualité scientifique dans les domaines des Sciences de la Terre, de l’Univers et de l’Environnement (mobilisation des ressources, recherches et analyses bibliographiques) (3)
• -          Présentation orale et écrite et valorisation des travaux (y compris médiation scientifique vers divers publics) (3)
• -          Maîtrise des méthodes en systématique, phylogénie, paléoécologie et reconstitutions paléoenvironnementales (3)
• -          Maîtrise des techniques de préparation et de moulages (2)
• -          Maîtrise des applications de la morphométrie 2D et 3D (2)
• -          Armer les étudiants face à la résurgence des thèses créationnistes (3)

Voies d'accès

• En contrat de professionnalisation
• Par expérience
• En contrat d’apprentissage
• Après un parcours de formation continue
• Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant

Emplois accessibles

• Chercheurs et Enseignants – chercheurs dans le supérieur
• - Ingénierie d'étude ou de recherche
• - Chargé de la valorisation de la recherche
• - Communication et médiation scientifique. Animateur d'activités culturelles, techniques et scientifiques

Secteurs d'activité

• Enseignement supérieur dans la spécialité
• - Recherche dans la spécialité
• - Communication et médiation scientifique
• - Gestion de patrimoine culturel et/ou naturel

Réglementations

A compléter (Reprise)

Composition des jurys

Métiers visés (codes ROME)

Informations générales

Code

RNCP10728

Type d'enregistrement

Enregistrement de droit

Date de décision

—

Date d'effet

—

Fin d'enregistrement

31/10/2019