Master Sciences et Technologies, Santé - mention SPI Spécialité : Conception en Mécanique (CM)

Présentation

• Ingénieur de  conception
• Ingénieur de  conception assisté par ordinateur (CAO)
• Ingénieur de  conception et développement
• Le diplômé de Master Sciences, Technologies, Santé mention SPI-CM peut prétendre à des emplois diversifiés dans lesquels seront mises en œuvre les activités suivantes :
• -       Transmission du savoir, diffusion des connaissances, communication et animation scientifique, enseignement
• -       Recherche fondamentale ou appliquée, expérimentation en laboratoire ou sur le terrain
• -       Gestion et résolution de problèmes dans les différents domaines de la Mécanique
• -       Mise au point de techniques, installation, maintenance et vente d’appareillages

Compétences attestées

• Compétences transversales
• 3 niveaux proposés : I (initiation) = réalisation de l’activité avec de l’aide ; U (utilisation) = réalisation de l’activité en autonomie ; M (maîtrise) =  capacité à transmettre, voire à former à l’activité et la faire évoluer.
• Le diplômé a acquis les compétences listées ci-dessous au travers de mises en situation nécessitant de définir un cahier des charges, de concevoir un mécanisme à partir des logiciels de conception mécanique, de dimensionner un élément ou une structure mécanique à l'aide de logiciels de calculs numériques, de définir des coûts de réalisation, de conduire des essais expérimentaux, de gérer des projets et des personnes lors d'un développement de produit.
• Compétences organisationnelles :
• ·         Travailler en autonomie (M) : établir des priorités, gérer son temps, s’auto-évaluer, élaborer un projet personnel de formation.
• ·         Utiliser les technologies de l’information et de la communication (M).
• ·         Effectuer une recherche d’information (M) : préciser l’objet de la recherche, identifier les modes d’accès, analyser la pertinence, expliquer et transmettre.
• ·         Mettre en œuvre un projet (M) : définir les objectifs et le contexte, réaliser et évaluer l’action.
• Réaliser une étude (M) : poser une problématique ;
• ·         les résultats ; élaborer une synthèse ; proposer des prolongements.
• Compétences relationnelles :
• ·         Communiquer (M) : rédiger clairement, préparer des supports de communication adaptés, prendre la parole en public et commenter des supports, communiquer en langues étrangères (compréhension et expression écrites et orales : niveau B2 voire C1
• ·         Travailler en équipe (M) : s’intégrer, se positionner, collaborer
• ·         S’intégrer dans un milieu professionnel (M) : identifier ses compétences et les communiquer, situer une entreprise ou une organisation dans son contexte socio-économique, identifier les personnes ressources et les diverses fonctions d’une organisation, se situer dans un environnement hiérarchique et fonctionnel, respecter les procédures, la législation et les normes de sécurité
• Compétences scientifiques générales
• ·         Respecter l’éthique scientifique (M)
• ·         Connaître et respecter les réglementations (M)
• ·         Faire preuve de capacité d’abstraction (U)
• ·         Analyser une situation complexe (U)
• ·         Adopter une approche pluridisciplinaire (M)
• ·         Mettre en œuvre une démarche expérimentale (M) : utiliser les appareils et les techniques de mesure les plus courants ; identifier les sources d’erreur ; analyser des données expérimentales et envisager leur modélisation ; valider un modèle par comparaison de ses prévisions aux résultats expérimentaux ; apprécier les limites de validité d’un modèle ; résoudre par approximations successives un problème complexe.
• ·         Utiliser des logiciels d’acquisition et d’analyse de données (M)
• ·         Utiliser des outils mathématiques et statistiques (M)
• ·         Utiliser un langage de programmation (M)
• Compétences disciplnaires spécifiques
• ·         Utiliser des outils mathématiques et statistiques (M)
• ·         Concevoir un mécanisme en utilisant les outils de CAO, DAO.
• ·         Dimensionner des pièces et des structures simples en utilisant l’outil RDM (sollicitées en traction, en compression, en cisaillement, en torsion et en flexion).
• ·         Dimensionner des pièces et des structures complexes en utilisant l’outil de calcul numérique.
• ·         Définir un cahier des charges et évaluer des coûts de réalisation.
• ·         Mener des expérimentations, Gérer du personnel.
• construire et développer une argumentation ; interpréter

Voies d'accès

• En contrat de professionnalisation
• Après un parcours de formation continue
• Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
• Par expérience
• En contrat d’apprentissage

Emplois accessibles

• Ingénieur d'études
• Ingénieur en bureau d'études

Secteurs d'activité

Moteurs, turbines, pompes, hydraulique, roulements… machines agricoles, machines outils, armement, appareils électroménagers

Réglementations

A compléter (Reprise)

Composition des jurys

Métiers visés (codes ROME)

Informations générales

Code

RNCP10729

Type d'enregistrement

Enregistrement de droit

Date de décision

—

Date d'effet

—

Fin d'enregistrement

31/10/2019