Domaine Sciences, Technologie, Santé, Mention Vie et Santé, Spécialité Physiopathologie cellulaire et moléculaire

Présentation

• Le diplômé du Master mention Vie et Santé, spécialité Physiopathologie Cellulaire et Moléculaire peut prétendre à des emplois diversifiés dans lesquels pourront être mises en oeuvre les activités suivantes :
• Transmission du savoir, diffusion des connaissances, communication et animation scientifique, enseignement
• Etablissement et gestion de programmes de recherche fondamentale ou appliquée sur les pathologies humaines, et éventuellement animales : en laboratoire ou parfois sur le terrain Gestion des projets d'études.
• Mise au point d'expérimentations et développement de nouvelles approches.
• Interprétation des résultats. Ce diplôme de master donne également accès à la préparation d'une Thèse d'Université

Compétences attestées

• Compétences disciplinaires spécifiques
• Aborder les phénomènes cellulaires, génétiques et moléculaires permettant d'expliquer et de combattre les pathologies humaines , en particulier dans trois au moins des cinq domaines suivants :
• la Biologie de la reproduction et du développement des mammifères, Cancérologie, Génétique Humaine, Immunologie, Microbiologie Médicale (M) Utiliser les méthodes, outils et concepts des différents champs disciplinaires abordés en physiopathologie humaine, mais souvent aussi animale, au travers des modèles (U à M) Manipuler des outils méthodologiques et informatiques utilisés en biologie moléculaire appliquée aux problématiques médicales (liens et mutations génétiques, clonage et inhibition de gène, transgénèse, interférence de l'expression des gènes (U), dans la détection des désordres et caractéristiques cellulaires (I), dans les diverses quantifications biologiques (I à U) Identifier les cibles thérapeutiques associées aux pathologies (U, M)Conceptualiser de nouvelles pistes diagnostique ou thérapeutiques (I)
• Compétences transversales :
• Travailler en autonomie (M) : établir des priorités, gérer son temps, s'autoévaluer, élaborer un projet personnel de formation. Réaliser une étude (M) : poser une problématique ; construire et développer une argumentation ; interpréter les résultats ; élaborer une synthèse ; proposer des prolongements. Effectuer une recherche d'information (M) : préciser l'objet de la recherche, identifier les modes d'accès, analyser la pertinence, expliquer et transmettre, évaluer la qualité (fiabilité et validité) de l'information et de ses sources. Mettre en oeuvre un projet (M) : définir les objectifs et le contexte, réaliser et évaluer l'action. Communiquer (M) : rédiger clairement, préparer des supports de communication adaptés, prendre la parole en public et commenter des supports, communiquer en langues étrangères) Travailler en équipe (U) : s'intégrer, se positionner, collaborer S'intégrer dans un milieu professionnel (I) de recherche ou hospitalouniversitaire.

Voies d'accès

• Par expérience
• Par candidature individuelle
• Après un parcours de formation continue
• Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant

Emplois accessibles

Ingénieur d'étude (recherche fondamentale), ingénieur de recherche ou chargé de recherche (recherche fondamentale), Enseignement supérieur (après obtention d'une thèse d'université). Collaborateur ou chef de projet en industrie pharmaceutique.

Secteurs d'activité

Les diplômés seront amenés à exercer leurs compétences dans des instituts, fondations, agences et hôpitaux publics, ou des pôles de recherche fondamentale, clinique ou appliquée en physiopathologie humaine ou animale, mais également dans les centres de recherche et développement des industries pharmaceutiques. Des passerelles sont envisageables vers le conseil génétique pour la procréation ou le management administratif de projets scientifiques.

Réglementations

A compléter (Reprise)

Composition des jurys

Métiers visés (codes ROME)

Informations générales

Code

RNCP11989

Type d'enregistrement

Enregistrement de droit

Date de décision

—

Date d'effet

—

Fin d'enregistrement

31/10/2019