Master à finalité Professionnelle et Recherche Domaine : Sciences Humaines et Sociales Mention : Education, travail et formation Spécialité : Expertise, ingénierie, direction d’organisations
Présentation
L'objectif du Master à finalité Professionnelle et Recherche, Domaine Sciences Humaines et Sociales, Mention Education, travail et formation, Spécialité Expertise, ingénierie, direction d’organisations est de former et de professionnaliser des cadres chargés : - d'intervenir dans les secteurs de l'éducation et de l'animation - de coordonner et animer des équipes relevant tant du secteur public, semi-public que privé en France comme à l'étranger (notamment à l'issue du parcours international), de former des formateurs - de concevoir, de conduire, d'évaluer et d'expertiser des projets, et d'assumer des fonctions de conseil. Les champs d'application sont divers : l'éducation, l'animation, la formation et l'insertion - d'assurer des fonctions de direction, de gestion d'organisations, d'institutions et de structures ou d'encadrer des services - d'assurer des fonctions d'expertise dans le cadre d'organisations internationales, d'ONG, de services culturels d’ambassade. *Six parcours, options de spécialisation sont proposées sur les deux années du master : - Formation, insertion et travail - Animation et développement territorial - Animation, développement territorial et tourisme - Service à la personne, prévention, gérontologie - Education et culture - International
Compétences attestées
A l’issue du Master à finalité Professionnelle et Recherche, Domaine Sciences Humaines et Sociales, Mention Education, travail et formation, Spécialité Expertise, ingénierie, direction d’organisations, le diplômé est capable de : - Poursuivre en doctorat - Concevoir, conduire, évaluer et expertiser des projets nationaux et ou internationaux dans les secteurs de l'éducation, de la formation et de l'animation socioculturelle. - Coordonner et animer des équipes relevant tant du secteur public, parapublic que privé, en France comme à l'étranger. - Former des formateurs, des enseignants, des animateurs. - Former des chargés d’études et ou de recherches - Réaliser des prestations d’ingénierie de formation. - Maîtriser les outils d’identification, de développement et de valorisation des compétences. - A terme : Appliquer la méthodologie de la GPEC. - Assumer des fonctions de conseil dans les domaines de l’éducation, de la formation et de l’insertion professionnelle. - Assurer des fonctions d'expertise dans le cadre d'organisations internationales, d'ONG. - Piloter des dispositifs et des structures de management de la connaissance et des savoirs. - Assurer des fonctions de direction, de gestion d'organisations, d'institutions et de structures. - Encadrer ou diriger des services. - Définir, réaliser et diffuser des études et des recherches scientifiques dans les domaines éducation formation travail
Voies d'accès
- En contrat de professionnalisation
- Par candidature individuelle
- Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
- Par expérience
- En contrat d’apprentissage
- Après un parcours de formation continue
Emplois accessibles
- Coordinateur/Coordinatrice - Cadres - Consultant(e) - Formateur/Formatrice de formateurs - Conseiller/Conseillère - Expert(e) - Chef de projet - Chargé(e) d’études et de développement - Chef de bureau - Directeur/Directrice
Secteurs d'activité
- Education, enseignement - Animation, Formation et Insertion - Observatoires, centres d'études, directions de la prospective - Organismes d'études et de recherche - Etablissements d'enseignement, d'éducation, de formation - Directions des services de l'Etat, des collectivités territoriales, d'ambassades et consulaires - Direction d’établissements d’hébergement pour personnes âgées et de services à la personne - Organismes de branches professionnelles - Fondations - Organisations internationales et ONG - Cabinets de consultants et d’experts
Réglementations
A compléter (Reprise)
Composition des jurys
Personnes ayant contribué aux enseignements (Loi n°84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l’enseignement supérieur)
Personnes ayant contribué aux enseignements (Loi n°84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l’enseignement supérieur)
Personnes ayant contribué aux enseignements (Loi n°84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l’enseignement supérieur)
Personnes ayant contribué aux enseignements (Loi n°84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l’enseignement supérieur)
Personnes ayant contribué aux enseignements (Loi n°84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l’enseignement supérieur)
Cette formation est accessible via : - la Validation des Acquis Professionnels (VAP) qui permet un accès dérogatoire à une formation (décret n°85-906 du 23 août 1985) Examen du dossier constitué des cursus de formation, professionnel et personnel par une commission pédagogique. - la Validation des Acquis de l'Expérience (VAE) permettant d'obtenir tout ou partie d'un diplôme (loi de modernisation sociale du 17 janvier 2002, décret n°2002-590 du 24 avril 2002) Examen du dossier constitué des cursus de formation, professionnel et personnel et audition du candidat par un jury de validation. Tous les diplômes proposés à l'université Paris-Est Créteil Val de Marne sont susceptibles de faire l'objet d'une VAP ou d'une VAE.
Métiers visés (codes ROME)
Informations générales
- Code
- RNCP12360
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Date de décision
- —
- Date d'effet
- —
- Fin d'enregistrement
- 31/10/2019