Répertoire des certifications
Inactif Baccalauréat professionnel Niveau 4 RNCP14689

Pilote de ligne de production

Cette certification est inactive. Elle a été remplacée par RNCP36428.

Présentation

  • Le diplôme donne accès à un métier dans les secteurs industriels dont les processus sont plutôt automatisés, coordonnés ou intégrés. Le titulaire du diplôme évolue dans les secteurs de l’agroalimentaire, la pharmacie, la cosmétique, la transformation des pâtes papiers et cartons, l’électronique, la production et transformation des métaux, la sidérurgie, l’automobile, l’industrie textile, cuirs et peaux, la céramique, la transformation des déchets…
  • Le titulaire du baccalauréat professionnel pilote de ligne de production (PLP) est un technicien dont les activités principales consistent à :
  • –        Préparer la production à réaliser sur une ligne automatisée ou semi-automatisée
  • –        Conduire la ligne de production en coordonnant les opérateurs ou agents
  • –        Suivre et réguler les dérives du processus de production
  • Il intervient :
  • -          soit sur la partie de transformation primaire du produit et alors ses tâches sont assez centrées sur la conduite de l’installation de production à partir de contraintes physico-chimiques qu’il appréhende,
  • -          soit hors de la transformation  primaire du produit sur des activités telles que le conditionnement en aval ou, en amont, l’approvisionnement. L’activité peut concerner alors plusieurs lignes ou systèmes de production.
  • Les situations professionnelles rencontrées conduisent le pilote à effectuer les réglages des machines, le changement de format des productions et à orienter, superviser, coordonner et former à l’utilisation des équipements, une équipe constituée de plusieurs opérateurs.
  • Le titulaire du baccalauréat professionnel pilote de ligne de production (PLP) exerce ses activités dans des entreprises appartenant à des secteurs économiques extrêmement diversifiés. Il est fonctionnellement rattaché au responsable de production, et travaille en équipe.
  • Pour l’ensemble des activités, il s’implique dans le système de management « Qualité – Santé – Sécurité – Environnement » (QSSE) en respectant et en faisant respecter les règles de ce système.
  • • Perspectives d’évolution
  • Ce niveau d’emploi qui peut conduire à terme à un emploi d’encadrement de proximité (cas d’entreprises fortement automatisées) lorsqu’il est nécessaire d’assister techniquement et d’encadrer les conducteurs d’installations. C’est un niveau de premier encadrement d’atelier qui fait le lien entre la zone de production et les secteurs techniques de maintenance et de gestion de production.
  • Avec l’expérience, le pilote de ligne de production pourra évoluer vers des postes de qualification supérieure.
  • La reconnaissance, par la validation des acquis de l’expérience, des compétences acquises contribuera également à élargir ses possibilités d’évolution professionnelle.

Compétences attestées

.Les compétences acquises par le titulaire du diplôme sont celles décrites dans l'ensemble des blocs de compétences.

Blocs de compétences (13)

U2 : Optimisation d'opérations relatives à une production RNCP14689BC01

Compétences

Proposer des améliorations et des pistes de résolution de problèmes S’informer et analyser la situation, informer au cours de l’activité professionnelle

U31 : Pilotage d'une ligne de production RNCP14689BC02

Compétences

Communiquer et rendre compte avec l’outil de communication adapté Piloter une ligne ou un système de production Assurer le suivi de production lié à l’analyse des indicateurs et paramètres de production, des spécifications du produit Choisir et combiner des modes opératoires pour faire face aux situations et qualifier son intervention

U32 : Organisation d’une production RNCP14689BC03

Compétences

Préparer le travail d'organisation et de réalisation du pilotage Gérer les compétences techniques des personnels affectés sur la ligne

U33 : Intervention en conduite de la ligne sur incident, aléa ou dysfonctionnement RNCP14689BC04

Compétences

Identifier des risques pour la production, les biens, l'environnement, la personne et la sécurité Appliquer les mesures de prévention de tous les risques identifiés

U34 : Économie-gestion RNCP14689BC05

Compétences

Identifier les caractéristiques de l’environnement et du secteur de son activité professionnelle. Découvrir et maitriser les bases de la gestion et de la communication professionnelle.

U35 : Prévention- santé-environnement RNCP14689BC06

Compétences

Conduire une démarche d'analyse de situations en appliquant la démarche de résolution de problème. Analyser une situation professionnelle en appliquant différentes démarches : analyse par le risque, par le travail, par l'accident. Mobiliser des connaissances scientifiques, juridiques et économiques. Proposer et justifier les mesures de prévention adaptées. Proposer des actions permettant d’intervenir efficacement face à une situation d'urgence.

U4 : Langue vivante RNCP14689BC07

Compétences

Compétences de niveau B1+ du CECRL - S’exprimer oralement en continu ; - Interagir en langue étrangère ; - Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère.

U51 : Français RNCP14689BC08

Compétences

Entrer dans l’échange oral : écouter, réagir, s’exprimer. Entrer dans l’échange écrit : lire, analyser, écrire. Devenir un lecteur compétent et critique. Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle.

U52 : Histoire-Géographie-Enseignement moral et civique RNCP14689BC09

Compétences

Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures. Comprendre les enjeux liés au développement durable. Identifier les enjeux et contraintes de la mondialisation. Identifier les droits et devoirs civils, politiques, économiques et sociaux.

U6 : Arts appliqués et cultures artistiques RNCP14689BC10

Compétences

Identifier les caractéristiques essentielles d’œuvres, de produits, d’espaces urbains ou de messages visuels. Situer une œuvre ou une production dans son contexte de création. Maîtriser les bases de la pratique des outils graphiques, traditionnels et informatiques.

U7 : Éducation physique et sportive RNCP14689BC11

Compétences

Compétences de niveau 4 du référentiel de compétences attendues - Réaliser une performance motrice maximale ; - Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains ; - Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique ; - Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif ; - Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l’activité.

U11 : Mathématiques RNCP14689BC12

Compétences

Rechercher, extraire et organiser l’information. Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution. Expérimenter, simuler. Critiquer un résultat, argumenter. Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit.

U12 : Sciences physiques et chimiques RNCP14689BC13

Compétences

Rechercher, extraire et organiser l’information. Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité. Expérimenter, simuler. Critiquer un résultat, argumenter. Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit.

Voies d'accès

  • Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
  • Après un parcours de formation continue
  • En contrat d’apprentissage
  • En contrat de professionnalisation
  • Par candidature individuelle
  • Par expérience

Emplois accessibles

Pilote d'installations industrielles, conducteur de lignes, conducteur d'appareils, opérateur de fabrication,

Secteurs d'activité

Tous secteurs industriels: sidérurgie, métallurgie, l’électronique, automobile, production et transformation des métaux, agroalimentaire, pharmacie, cosmétique,  transformation des pâtes papiers et cartons, industrie textile, cuirs et peaux, céramique, transformation des déchets, traitement des surfaces

Réglementations

A compléter (Reprise)

Composition des jurys

Formation initiale

Le jury, présidé par un enseignant chercheur, est composé : - de professeurs appartenant à l'enseignement public et, sauf impossibilité d’au moins un professeur appartenant à l'enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d’apprentis ou en section d’apprentissage ; - pour un tiers au moins d’employeurs et de salariés membres de la profession intéressée par le diplôme

Contrat d'apprentissage

idem

Formation continue

idem

Contrat de professionnalisation

idem

Candidature individuelle

idem

VAE

idem

Informations générales

Code
RNCP14689
Type d'enregistrement
Enregistrement de droit
Date de décision
Date d'effet
Fin d'enregistrement
31/08/2022