Technicien supérieur de l'industrie

Présentation

Les techniciens supérieurs de l'industrie ont vocation à : - Instruire des dossiers techniques et administratifs dans leurs domaines de compétence en vue d'établir la conformité de matériels, procédures ou établissements à des normes et règlements en vigueur ; - Surveiller l'activité de centres, établissements, organismes soumis à des obligations réglementaires ; - Assurer des contrôles de sécurité ou des vérifications de fiabilité ; - Participer à l'élaboration de plans, schémas et autres documents de références pour la collectivité ; - Collaborer à des enquêtes ou études administratives ; - Être adjoint au responsable d'une subdivision territoriale ou fonctionnelle ; - Participer sous l'autorité de fonctionnaires de niveau hiérarchique supérieur aux diverses activités du service ; - Assurer l'encadrement des personnels de niveau inférieur ; - A terme, prendre la responsabilité d'une subdivision territoriale ou fonctionnelle.

Compétences attestées

• 1 - Connaissances générales ou techniques La formation permet l'acquisition d'une bonne maîtrise des aspects techniques d'un dossier, la mise en relief de la problématique posée, la synthèse réglementaire correspondante et la critique des solutions proposées. Pour cela elle dispense les connaissances scientifiques et techniques nécessaires, délivre des outils et des méthodologies de base et fait découvrir les milieux professionnels des métiers concernés.
• 2 - Savoirs méthodologiques Par les études de cas menées pendant leur scolarité et durant les stages qu'ils effectuent en entreprise et en Direction Régionales de l'Industrie, de la Recherche et de l'Environnement (DRIRE), les élèves sont amenés à adapter leur comportement au milieu concerné en termes de communication, d'écoute et de relations humaines. Ce sont ces mises en situation qui leur permettent de développer leur capacité à collecter, traiter et diffuser de l'information ainsi qu'à encadrer, animer ou piloter une équipe, participer à un projet et le développer.
• 3 - Savoir-faire professionnels L'un des objectifs est de permettre à l'élève de réaliser en fin de formation, des opérations dans l'ensemble des domaines d'activités découverts. Il doit également être capable de traiter de bout en bout une problématique liée à son domaine particulier d'activité. Pour cela il devra savoir déterminer le cadre de sa mission, contacter les acteurs et autres interlocuteurs concernés et enfin proposer la méthodologie appropriée au traitement du problème.
• 4 - Comportements professionnels De façon générale il est attendu de l'élève l'acquisition d'une éthique personnelle et le respect d'une déontologie de l'action publique. Il devra savoir s'adapter aux différentes situations devant lesquelles il se trouvera.

Voies d'accès

• Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant

Emplois accessibles

- Adjoint à un responsable de subdivision - Membre d'une division spécialisée - Membre d'un pôle de compétences - Technicien supérieur de l'industrie

Secteurs d'activité

Le technicien supérieur de l'industrie est un fonctionnaire qui peut être employé dans un service central ou extérieur (pour ce dernier il s'agit des Direction Régionales de l'Industrie, de la Recherche et de l'Environnement - DRIRE) du ministère chargé de l'industrie ainsi que dans un service du ministère chargé de l'environnement.

Réglementations

A compléter (Reprise)

Composition des jurys

Métiers visés (codes ROME)

Informations générales

Code

RNCP1518

Type d'enregistrement

Enregistrement sur demande

Date de décision

—

Date d'effet

—

Fin d'enregistrement

03/03/2009