Master Sciences Humaines et Sociales Mention Sciences de l'Education et de la Formation Spécialité "Formation de Formateurs aux Métiers de l'Enseignement et de la Formation" Finalité professionnelle

Présentation

Le Master 2 "Formation de formateur aux métiers de l'enseignement et de la formation" propose de former des étudiants à la conception, à la conduite et à l'évaluation d'un dispositif de formation.

Compétences attestées

• Compétences ou capacités :
• - Identifier et analyser les besoins en formation
• - Elaborer le cahier des charges et le code déontologique d'une action de formation
• - Piloter, coordonner et animer des actions de formation
• - Mobiliser des outils et des modalités de formation en présentiel ou hybride adaptés à des publics divers en fonction de contextes spécifiques
• - Transmettre des savoirs théoriques et méthodologiques
• - Concevoir et faire évoluer les programmes pédagogiques et de formation
• - Evaluer les acquisitions de connaissances des stagiaires (choisir les modalités d'évaluation pertinentes) et mettre en place des axes d'évolution de la formation
• - Problématiser les réalités professionnelles et analyser des situations complexes
• - Analyser le(s) contexte(s) d’intervention en formation et maîtriser l’usage d’un / de cadre(s) de référence pour l’action
• - Mobiliser des connaissances théoriques et des compétences méthodologiques de l'analyse du travail dans les domaines de l'éducation et de la formation
• - Identifier les apports de l'analyse du travail pour l'ingénierie de formation
• - Mobiliser des postures de conseil, d'accompagnement et d'intervention en formation
• - Accompagner le développement d'une posture réflexive chez les stagiaires en formation
• - Encadrer des professionnels de la formation et de l'enseignement
• - Conduire une recherche à visée professionnelle
• - Concevoir et conduire des entretiens, des observations, des questionnaires, des expérimentations
• - Capacité d’abstraction, d’analyse et de synthèse
• - Capacité à mobiliser ses connaissances pour identifier et poser une problématique
• - Capacité à communiquer et développer une argumentation écrite et orale
• - Capacité à circonscrire un objet de recherche et à adopter la méthodologie appropriée

Voies d'accès

• Après un parcours de formation continue
• Par candidature individuelle
• Par expérience
• Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant

Emplois accessibles

• TYPE D'EMPLOIS ACCESSIBLES:
• - Concepteurs de formation
• - Enseignants à l’université chargés d’assurer la formation des futurs enseignants du premier et du second degré
• - Tuteurs, conseillers pédagogiques, professeurs des écoles maîtres-formateurs après obtention du CAFIPEMF, Professeurs du second degré Formateurs Académiques
• - Formateurs de formateurs
• - Coordinateurs de formation (dispositif et personnel)

Secteurs d'activité

• SECTEURS D ACTIVITE:
• - Education nationale (enseignement secondaire et supérieur)
• - Formation (santé sanitaire et social, justice, collectivités territoriales, associations)

Réglementations

A compléter (Reprise)

Composition des jurys

Métiers visés (codes ROME)

Informations générales

Code

RNCP19019

Type d'enregistrement

Enregistrement de droit

Date de décision

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Date d'effet

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Fin d'enregistrement

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