Éducation et Formation

Présentation

Les diplomés travaillent selon quatre orientations principales : - fonctionnelle : ils enseignent, forment, conseillent, évaluent ; - praxéologique : ils analysent l'activité et la régulent ; - conceptuelle : ils élaborent des cadres épistémiques, voire théoriques, de compréhension des situations et des processus en jeu ; - académique : ils ont les compétences à produire un document résultant d'une démarche à orientation scientifique (recherche), mais aussi professionnelle (rapport, projet d'intervention dans une perspective innovante).

Compétences attestées

- Analyser des dispositifs d'intervention socio-éducative et en déduire des préconisations utiles pour les acteurs concernés. - Diagnostiquer les situations-problèmes et en déduire les changements à accompagner. - Evaluer et expertiser des modalités d'intervention, des situations, des dispositifs et des supports techniques dans ce domaine. -  Travailler en équipe et gérer les interactions en milieu professionnel, selon un  code de déontologie.

Voies d'accès

• En contrat de professionnalisation
• Par expérience
• Après un parcours de formation continue
• Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
• Par candidature individuelle

Emplois accessibles

Cadres de l'éducation nationale, cadres de santé ou du travail social, enseignant, consultant en formation, ingénieur pédagogique.

Secteurs d'activité

- Enseignement dans le secteur scolaire. - Intervention socio-éducative dans les milieux associatifs, de la santé et du travail social. - Cadres de l'éducation et de la formation (éducation nationale, milieux associatifs, de la santé et du travail social). - Ingénierie éducative, pédagogique et de formation. - Enseignement supérieur

Réglementations

A compléter (Reprise)

Composition des jurys

Métiers visés (codes ROME)

Informations générales

Code

RNCP19150

Type d'enregistrement

Enregistrement de droit

Date de décision

—

Date d'effet

—

Fin d'enregistrement

31/10/2019