Master indifférencié : Illettrisme, interculturalité et Français langue étrangère (FLE) / Français langue seconde (FLS) (Mention : Didactique des langues - domaine : Sciences Humaines et Sociales SHS)

Présentation

• - Conception et rédaction d'outils pédagogiques, multi-supports, à destination d'un public illettré, peu scolarisé ou en difficulté à l'égard de la langue française
• - Transmission de savoirs et de connaissances dans le domaine du français langue étrangère (en direction d'étudiants ou d'enseignants).
• - Montage et évaluation de projets et d'animations pédagogiques dans des structures (publiques, para-publiques, associatives) en lien avec la didactique des langues, l'illettrisme, l'alphabétisation

Compétences attestées

• * Analyser les dimensions linguistiques, sociolinguistiques, anthropologiques et culturelles des situations d'enseignement
• * Mener une réflexion sur la méthodologie et la didactique du français langue étrangère ou seconde et d’autres langues – en vue, dans ce dernier cas, d’aboutir à la formation d’enseignants bivalents FLE /langue du monde
• * Produire des travaux ou des outils didactiques spécifiques
• * Acquérir des savoir-faire dans la conduite et l'animation des classes
• * S’ouvrir aux environnements sociaux, culturels et professionnels liés à l’enseignement des langues, des littératures et des cultures
• * Maîtriser un processus d’élaboration théorique : dresser l’état des lieux de la recherche dans le domaine de la didactique des langues, construire une problématique de recherche, définir une méthodologie, formuler des hypothèses de travail, décrire et analyser des données, mettre en forme les résultats obtenus
• * Rédiger les résultats d’une recherche selon les normes académiques attendues

Voies d'accès

• Par candidature individuelle
• Par expérience
• En contrat de professionnalisation
• Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
• En contrat d’apprentissage
• Après un parcours de formation continue

Emplois accessibles

• * Enseignant de français langue seconde en France (dans les UPE2A , les classes d’accueil des collèges) – avec la possibilité de faire valoir une compétence complémentaire, s’agissant des titulaires du CRPE ou du CAPES –, les CASNAV, les GRETA et les organismes de formation ou les associations prenant en charge des publics de migrants
• * Enseignant chargé de la formation en lecture / écriture / alphabétisation pour des publics non francophones et non/peu scolarisés
• * Chargé de projets ou de conseiller technique et pédagogique dans des réseaux d’organismes de formation ou dans des institutions régionales hors éducation nationale
• * Consultant ou formateur en communication interculturelle...
• * Professeur de français langue étrangère : Alliances françaises ; Centres culturels ; Instituts et Lycées français à l’étranger ; départements d’études françaises dans des universités étrangères, etc.
• * Professeur de français langue seconde : classes d’accueil, CLIN, secteur associatif (alphabétisation d’adultes, médiateur culturel, notamment)
• * Attaché linguistique pour le français au sein des missions diplomatiques
• * Professionnel de l’édition dans le domaine de la didactique du français (notamment langue étrangère) et des langues
• * Chercheur et enseignant-chercheur dans le domaine de la didactique du français et des langues et des sciences du langage.

Secteurs d'activité

• * Établissements d’enseignement et/ou de recherche en France ou hors de France,
• * Collectivités territoriales (services éducatifs et culturels)
• * Sociétés d’édition et de communication
• * Organismes nationaux et internationaux à vocation culturelle et éducative
• * Secteur associatif à vocation culturelle et éducative

Réglementations

A compléter (Reprise)

Composition des jurys

Métiers visés (codes ROME)

Informations générales

Code

RNCP22231

Type d'enregistrement

Enregistrement de droit

Date de décision

—

Date d'effet

—

Fin d'enregistrement

31/10/2019