Licence Sciences du langage (fiche nationale)
Présentation
- - Recueil de matériaux linguistiques (lexiques, retranscriptions, corpus...) en vue de leur exploitation.
- - Analyse du fonctionnement linguistique d’un corpus donné (oral / écrit) notamment à l’aide
- d’outils informatiques adaptés
- - Caractérisation des principaux mécanismes mentaux de l’acquisition, de la compréhension et de
- la production du langage.
- - Recherche bibliographique
Compétences attestées
- - Identifier et mobiliser les principaux concepts permettant de décrire et d’expliquer le
- fonctionnement du langage humain et des langues du monde dans toutes leurs dimensions, et ce dans le cadre de toute étude menée, qu’il s’agisse d’un contexte académique (présentation, exposé, analyse d’un corpus) ou professionnel (étude de terrain, étude de contexte, étude des modalités d’apprentissage d’une langue maternelle ou seconde).
- - Repérer la diversité de leurs structures pour en apprécier les similitudes et différences.
- - Identifier et décrire la diversité des usages langagiers.
- - Caractériser les principaux mécanismes mentaux de l’acquisition, de la compréhension et de
- la production du langage.
- - Analyser les données linguistiques d'une situation de communication, en tenant compte à la
- fois de la forme du message et du contexte de sa production.
- - Concevoir et expliciter une problématique de linguistique et mettre en œuvre son traitement
- scientifique avec les outils et méthodes de référence, notamment les outils informatiques
- spécifiques de la discipline.
- - Recueillir et exploiter des matériaux linguistiques (lexiques, retranscriptions, corpus...)
- - Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
- - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
- - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
- - Développer une argumentation avec esprit critique.
- - Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
- - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
- - Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
- - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.
- - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
- - Se situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives.
- - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
- - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet.
- - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.
- Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national.Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.
Blocs de compétences (8)
Identification d'un questionnement au sein d'un champ disciplinaire RNCP24467BC01
Compétences
- • Repérer la diversité de leurs structures pour en apprécier les similitudes et différences.
- • Identifier et décrire la diversité des usages langagiers.
- • Caractériser les principaux mécanismes mentaux de l’acquisition, de la compréhension et de la production du langage.
Analyse d'un questionnement en mobilisant des concepts disciplinaires RNCP24467BC02
Compétences
- • Identifier et mobiliser les principaux concepts permettant de décrire et d’expliquer le fonctionnement du langage humain et des langues du monde dans toutes leurs dimensions, et ce dans le cadre de toute étude menée, qu’il s’agisse d’un contexte académique (présentation, exposé, analyse d’un corpus) ou professionnel (étude de terrain, étude de contexte, étude des modalités d’apprentissage d’une langue maternelle ou seconde).
- • Analyser les données linguistiques d'une situation de communication, en tenant compte à la fois de la forme du message et du contexte de sa production.
Mise en oeuvre de méthodes et d'outils du champ disciplinaire RNCP24467BC03
Compétences
- • Concevoir et expliciter une problématique de linguistique et mettre en oeuvre son traitement scientifique avec les outils et méthodes de référence, notamment les outils informatiques spécifiques de la discipline.
- • Recueillir et exploiter des matériaux linguistiques (lexiques, retranscriptions, corpus…)
Usages digitaux et numériques RNCP24467BC04
Compétences
• Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
Exploitation de données à des fins d'analyse RNCP24467BC05
Compétences
- • Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
- • Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
- • Développer une argumentation avec esprit critique.
Expression et communication écrites et orales RNCP24467BC06
Compétences
- • Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
- • Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
Positionnement vis-à-vis d'un champ professionnel RNCP24467BC07
Compétences
- • Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
- • Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.
- • Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
Action en responsabilité au sein d'une organisation professionnelle RNCP24467BC08
Compétences
- • Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives.
- • Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
- • Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet.
- • Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.
Voies d'accès
- En contrat d’apprentissage
- En contrat de professionnalisation
- Après un parcours de formation continue
- Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
- Par expérience
Emplois accessibles
- - Enseignant / chercheur (avec poursuite d’études)
- - Assistant de communication ou d’édition
- - Linguiste informaticien
- - Lexicographe commercial (maison d’édition, terminologie d’entreprise)
- - Orthophoniste (concours ou master dédié)
- Par ailleurs, de nombreux concours de la fonction publique sont accessibles avec le grade de licence.
Secteurs d'activité
- - N : Administration des entreprises
- - O : Administration publique
- - R : Arts, spectacle
- - S : Autres activités de service (associations)
- - J : Jnfo-com
Réglementations
A compléter (Reprise)
Composition des jurys
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition définie par le Code de l'éducation : article L613-4 modifié par la loi n°2016-1088 du 8 août 2016 - art. 78
Métiers visés (codes ROME)
Informations générales
- Code
- RNCP24467
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Date de décision
- —
- Date d'effet
- —
- Fin d'enregistrement
- 30/04/2024