Licence mention Sciences et techniques des activités physiques et sportives parcours type « Entraînement sportif » (fiche nationale)
Présentation
- 1- Conception de programmes d’entraînement à partir du diagnostic opéré
- - Evaluation des capacités des athlètes en vue leur entraînement
- - Analyse la situation au regard des objectifs sportifs, en tenant compte du contexte de la structure
- - Elaboration et planification des séances et plans d’entraînement
- 2- Conduite de séances d’entraînement
- - Mise en place les séances relevant de la :
- - Préparation physique
- - Préparation mentale
- - Préparation technique et tactique ou stratégique
- - Participation à la gestion administrative et financière d’une structure
- - Adaptation de la conduite des séances aux aptitudes et capacités des sportifs
- - Participation à l’encadrement des compétitions sportives
- - Direction de groupes lors des déplacements
- - Direction, conseil et gestion de l’activité des sportifs pendant la phase compétitive
- 3- Protection des sportifs
- - Présentation du projet sportif aux dirigeants, partenaires, publics et médias
- - Transmission aux sportifs les valeurs de solidarité, d’effort et de respect
- - Construction et protection de l’intégrité de la personne
- - Participation à la gestion du projet sportif de la structure
Compétences attestées
- · Mobiliser des concepts scientifiques pluridisciplinaires concernant les activités physiques et/ou sportives (AP/S), la motricité spécifique ainsi que l’environnement physique, institutionnel, social et humain pour analyser la situation d’une personne d’une structure ou d’un projet.
- · Utiliser des outils et techniques d’analyse d’une situation relative à l’activité physique (collecte des données par les outils adaptés, traitement et interprétation des résultats).
- · Mettre en œuvre des modèles théoriques et méthodologiques pour établir le diagnostic préalable d’une situation mettant en jeu l’AP/S.
- · Elaborer des éléments de conception, planification et programmation pour l’évolution ou la transformation d’une situation relative à l’AP/S
- · Mettre en œuvre les outils et techniques spécifiques d’un projet ou programme lié à l’AP/S.
- · Organiser une séance d’AP/S en fonction d’un public et d’un objectif
- · Mettre en œuvre l’encadrement d’une séance collective d’activité physique et/ou sportive
- · Mobiliser une expérience personnelle approfondie de la pratique des AP/S.
- · Assurer la sécurité des publics pratiquants
- · Ajuster la séance au regard de son déroulement effectif.
- · Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
- · Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
- · Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
- · Développer une argumentation avec esprit critique.
- · Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
- · Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
- · Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
- · Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.
- · Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
- · Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives.
- · Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
- · Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet.
- · Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.
- · Concevoir, mettre en œuvre et réguler un programme d'entrainement et une planification en fonction de l'évolution de la discipline sportive.
- · Mettre en œuvre les séances d’entraînement d’un groupe de sportifs pour optimiser la performance.
- · Animer une équipe d'intervenants dans le cadre du projet sportif.
- · Encadrer un groupe de sportif en compétition en toute sécurité.
- · Concevoir, organiser, mettre en œuvre et réguler un programme de préparation physique général pour tout public.
- · Préparer physiquement les sportifs dans une ou plusieurs spécialités sportives.
- · Former à l'autonomie pour le développement de la condition physique en toute sécurité.
Blocs de compétences (10)
Analyse d’une situation relative à l’activité physique/ou et sportive (personne, structure, événement) RNCP24542BC01
Compétences
- ·
- Mobiliser des concepts scientifiques pluridisciplinaires concernant les activités physiques et/ou sportives (AP/S), la motricité spécifique ainsi que l’environnement physique, institutionnel, social et humain pour analyser la situation d’une personne d’une structure ou d’un projet. ·
- Utiliser des outils et techniques d’analyse d’une situation relative à l’activité physique (collecte des données par les outils adaptés, traitement et interprétation des résultats). ·
- Mettre en œuvre des modèles théoriques et méthodologiques pour établir le diagnostic préalable d’une situation mettant en jeu l’AP/S.
Construction de projets ou programmes visant la transformation d’une situation relative à l’activité physique et/ou sportive (personne, structure, événement) RNCP24542BC02
Compétences
- ·
- Elaborer des éléments de conception, planification et programmation pour l’évolution ou la transformation d’une situation relative à l’AP/S ·
- Mettre en œuvre les outils et techniques spécifiques d’un projet ou programme lié à l’AP/S.
Encadrement d’une séance collective d’activité physique et/ou sportive pour tout public RNCP24542BC03
Compétences
- ·
- Organiser une séance d’AP/S en fonction d’un public et d’un objectif ·
- Mettre en œuvre l’encadrement d’une séance collective d’activité physique et/ou sportive ·
- Mobiliser une expérience personnelle approfondie de la pratique des AP/S. ·
- Assurer la sécurité des publics pratiquants ·
- Ajuster la séance au regard de son déroulement effectif.
Usages numériques RNCP24542BC04
Compétences
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
Exploitation de données à des fins d'analyse RNCP24542BC05
Compétences
- ·
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation. ·
- Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation. ·
- Développer une argumentation avec esprit critique.
Expression et communication écrites et orales RNCP24542BC06
Compétences
- ·
- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
- Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
Positionnement vis-à-vis d'un champ professionnel RNCP24542BC07
Compétences
- ·
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder. ·
- Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.
- ·
- Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
Action en responsabilité au sein d'une organisation professionnelle RNCP24542BC08
Compétences
- ·
- Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives. ·
- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale. ·
- Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet. ·
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.
Entrainement en vue d'une performance en compétition RNCP24542BC09
Compétences
- ·
- Concevoir, mettre en œuvre et réguler un programme d'entrainement et une planification en fonction de l'évolution de la discipline sportive.
- ·
- Mettre en œuvre les séances d’entraînement d’un groupe de sportifs pour optimiser la performance.
- ·
- Animer une équipe d'intervenants dans le cadre du projet sportif.
- ·
- Encadrer un groupe de sportif en compétition en toute sécurité.
Préparation physique : développement des capacités physiques générales et spécifiques RNCP24542BC10
Compétences
- ·
- Concevoir, organiser, mettre en œuvre et réguler un programme de préparation physique général pour tout public. ·
- Préparer physiquement les sportifs dans une ou plusieurs spécialités sportives. ·
- Former à l'autonomie pour le développement de la condition physique en toute sécurité.
Voies d'accès
- Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
- Par expérience
- Après un parcours de formation continue
- En contrat de professionnalisation
- En contrat d’apprentissage
Emplois accessibles
- Le titulaire de la mention STAPS parcours type « Entraînement sportif » encadre en autonomie ou sous la responsabilité d’un autre entraîneur, selon le niveau concerné, différents publics, à des fins d’amélioration de la performance ou de développement personnel.
- Coach sportif
- Entraîneur
- Préparateur physique
- Educateur sportif
Secteurs d'activité
- R
- Arts, spectacles et activités récréatives
- R 93
- Activités sportives, récréatives et de loisirs
- R 94
- Activités des organisations associatives
Réglementations
L’obtention de ce diplôme permet l’obtention d’une carte professionnelle pour exercer contre rémunération. Il figure à l’annexe II-1 (article A212-1) du Code du sport en application de l’article L212-1 de ce même code. Les conditions et limites d’exercice figurent au sein de cette annexe.
Composition des jurys
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition définie par le Code de l'éducation : article L613-4 modifié par la loi n°2016-1088 du 8 août 2016 - art. 78
Métiers visés (codes ROME)
Informations générales
- Code
- RNCP24542
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Date de décision
- —
- Date d'effet
- —
- Fin d'enregistrement
- 31/08/2021