Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF), pratiques et ingénierie de la formation

Présentation

• Les activités concernent l’ingénierie de la formation,  la conception, l’expertise et la conduite d’actions et d’interventions auprès de publics professionnels ou dans des missions d’éducation et de formation, de coordination de projets (formation initiale et continue des enseignants, insertion ou accompagnement éducatif ou /et social, formations professionnelles). 4 Parcours sont proposés (avec options) :
• 1. Conseil et intervention en formation - métier de formateur, accompagnement professionnel - formation de formateurs à l’international (parcours adapté, en partie e-learning) - altérités et Accompagnements éducatifs particuliers
• 2. Parcours innovations et didactiques ; - Mathématiques et des sciences -  Langues vivantes -  Français et Lettres -  EPS - Technologie et sciences de l’ingénierie
• 3. Pilotage de projets éducatifs - pilotage de projets éducatifs au local et à l’international - projets dans le monde associatif - éduquer, former à la transition écologique et au développement durable
• 4. médiations et médiatisations de savoirs - documentation, systèmes d’information et édition numérique -  médiations culturelles et patrimoniales

Compétences attestées

• Compétences ou capacités évaluées
• Compétences génériques liées au domaine de l’éducation/formation : - La formation de formateurs, le conseil et l’accompagnement en formation, en milieu scolaire et universitaire et en formation d’adultes. - La conception, l’analyse de l’activité professionnelle, l’organisation et la conduite de formations ou de projets éducatifs. - L’encadrement et le développement de structures éducatives ou de formation. - La prise en compte de publics à besoins éducatifs particuliers. - Le développement du numérique et des systèmes d’information en éducation/formation. - Les médiations des savoirs et les médiations culturelle, scientifique et artistique. - Le pilotage et la coordination de projets. - La formation a/par la recherche.
• des compétences spécifiques liées au secteur visé dans le parcours choisi : secteur professionnel, culturel, numérique, formation de formateurs, élèves à besoins éducatifs particuliers

Voies d'accès

• Après un parcours de formation continue
• Par expérience
• Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant

Emplois accessibles

Formation de formateurs en milieu scolaire ou universitaire Formation professionnelle, formation d'adulte Conseil en formation Conception de dispositifs et d'ingénierie de formation Formation de publics à besoins particuleirs Gestion documentaire, bibliothèques, administration des données Conception de ressources numériques pour la formation Encadrement des organisations scolaires Pratiques et ingénierie de l'Education, du Travail et de l'Action Sociale Pilotage de projets éducatifs à l'international Formateur de formateur en développement durable Protection et développement du patrimoine Ingénierie de la communication et médiationscientifique Edition scolaire et éducative Développement de projets numériques

Secteurs d'activité

Secteur scolaire : formation initiale, ou continue des enseignants (Formateur ESEP, PEMF, PFA, tuteurs ...) Secteur professionnel : formation ininitale et continue (organismes de formation) Secteur universitaire : pédagogie universitaire Secteur extra-scolaire : service de formations (domaine privé), collectivités territoriales, associations (périscolaire, socio-éducatif, socio-culturel ...)

Réglementations

A compléter (Reprise)

Composition des jurys

Métiers visés (codes ROME)

Informations générales

Code

RNCP26307

Type d'enregistrement

Enregistrement de droit

Date de décision

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Date d'effet

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Fin d'enregistrement

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