Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF), mention encadrement éducatif

Présentation

• Diplôme conduisant  au métier de Conseiller Principal d'Education dans les collèges et les lycées.
• Le CPE assure l'accompagnement et le suivi du parcours des élèves en inscrivant son action dans l'environnement institutionnel et local. Il contribue à la définition et à l'animation de la politique éducative de l'établissement. Il assure une fonction de conseil auprès de l'ensemble de la communauté éducative. Il annalyse et adapte sa pratique professionnelle en fonction des besoins spécifiques rencontrés.

Compétences attestées

• Le référentiel de compétences spécifiques aux conseillers principaux d'éducation, conseillers de l'ensemble de la communauté éducative : - Organiser les conditions de vie des élèves dans leur établissement, leur sécurité,la qualité de l'organisation matérielle et la gestion du temps - Garantir en lien avec les autres personnes, le respect des règles de vie et de droit dans l'établissement - Impulser et coordonner le volet éducatif du projet d'établissement - Assurer la responsabilité de l'organisation et de l'animation de l'équipe de vie scolaire
• Compétences spécifiques aux conseillers principaux d'éducation, accompagnateurs du parcours de formation des élèves : - Accompagner le parcours de l'élève sur les plans pédagogique et éducatif - Accompagner les élèves, notamment dans leur formation à une citoyenneté participative - Participer à la construction des parcours des élèves
• Compétences spécifiques aux conseillers principaux d'éducation, acteurs de la communauté éducative : - Travailler dans une équipe pédagogique
• Le référentiel de compétences communes à tous les professeurs : P1 : Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique. P2 : Maîtriser la langue française dans le cadre de son enseignement. P3 : Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage en tenant compte de la diversité des élèves. P4 : Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favoridnat l'apprentissage et la socialisation des élèves. P5 : Evaluer les progès et les acquisitions des élèves.
• Le référentiel de compétences communes à tous les professeurs et personnels d'éducation
• 1- Faire partager les valeurs de la République 2- Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif et dans le cadre règlementaire de l'école 3- Prendre en compte la diversité des élèves 4- Accompagner les élèves dans leur parcours de formation 5- Agir en éducateur responsable et selon les principes éthiques 6 -Maîtriser la langue françaiseà des fins de communication 7- Utiliser les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier 8- Utiliser une langue étrangère dans les situations exigées par son métier 9- Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier 10- Coopérer au sein d'une équipe 11- Contribuer à l'action de la communauté éducative 12 - Coopérer avec les parents d'élèves 13- Coopérer avec les partenaires de l'école 14- S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel

Voies d'accès

• Par expérience
• Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
• Après un parcours de formation continue

Emplois accessibles

- Conseiller principal d'Education - Cadre éducatif dans l'enseignement privé - Coordonateur de projets de réussite éducative (collectivités territoriales) - Formateur dans le champ de l'animation et de la médiation éducative

Secteurs d'activité

• Secteur scolaire : établissements scolaires du second degré (collèges, lycées généraux et technologiques, lycées professionnels)
• Secteur extra-scolaire : - associations (périscolaire, socio-éducatif, socio-culturel…) - collectivités territoriales - organismes de formation

Réglementations

A compléter (Reprise)

Composition des jurys

Métiers visés (codes ROME)

Informations générales

Code

RNCP27253

Type d'enregistrement

Enregistrement de droit

Date de décision

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Date d'effet

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Fin d'enregistrement

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