Sciences,Technologies,Santé mention Gestion des Stuctures Sanitaires et Sociales
Présentation
- Conduite de projet dans un cadre professionnel dans le secteur spécifique de la santé et/ou du sanitaire et social - Organisation, gestion et mise en place du recueil d’activités des différents champs PMSI : MCO (médecine chirurgie obstétrique, odontologie) HAD (hospitalisation à domicile) SSR (soins de suite et rééducation) PSY Psychiatrie - Collecte, traitement, analyse, contrôle et transmission des données d’information médicale - Elaboration, suivi, contrôle, et analyse de tableaux de bord pour mesurer la performance de l’établissement - Animation, encadrement, formation, gestion d’une équipe de professionnels de spécialités différentes - Poursuite d’une démarche d’accréditation et d’une démarche qualité au sein d’un établissement - Support et expertise du pilotage décisionnel - Formation d’adultes et transmission de compétences
Compétences attestées
- - Evoluer dans un environnement professionnel connu et maîtrisé - Gérer un projet et maîtriser les compétences transversales en management et en communication - Analyser l’opportunité de projets d’investissement - Gérer et analyser des bases de données, construire des tableaux de bord décisionnels - Collecter et utiliser l’information médicale dans tous les champs du PMSI[1] - Mesurer et contrôler l’activité d’un établissement hospitalier (public ou privé)
- Spécifiquement sur le domaine de l’Information Médicale - Collecter, déclarer et traiter les informations médicales concernant les patients en vue de la description, l'analyse, la facturation et l'évaluation de l'activité médicale de l'établissement. - Analyser des données, des tableaux de bord et justifier des résultats relatifs aux activités de son domaine. - Concevoir, formaliser et adapter des procédures / protocoles / modes opératoires / consignes relatives à son domaine de compétence. - Construire et utiliser des outils de pilotage (critères, indicateurs / tableau de bord) - Former et conseiller les utilisateurs dans son domaine de compétence. - Identifier / analyser des erreurs de gestion (codage, facturation, etc.), en rechercher les causes, définir les moyens d'y pallier. - Identifier et analyser les évolutions et leurs impacts sur les activités, les systèmes relatifs à son domaine de compétence. - Identifier, analyser, prioriser et synthétiser les informations relevant de son domaine d'activité professionnel. - Rédiger et mettre en forme des notes, documents et /ou rapports, relatifs à son domaine de compétence. - Former les professionnels au regard des évolutions et des compétences de leurs métiers. - Utiliser les logiciels métier.
- Spécifiquement sur le domaine du Contrôle de Gestion - Élaborer et appliquer, puis transmettre des procédures et outils de gestion. - Procéder à la comptabilité analytique et au reporting. - Élaborer et piloter le processus budgétaire. - Produire des analyses médico-économiques et participer à la stratégie du business plan - Construire, alimenter et interpréter des indicateurs et des tableaux de bords - Mesurer les performances de l’établissement et les mettre en perspective - Mettre en place ou optimiser le système d’information.
- [1] Programme de Médicalisation des Systèmes d’Information
Blocs de compétences (5)
Santé publique et secteur hospitalier - Evoluer dans un environnement professionnel connu et maîtrisé RNCP27507BC01
Compétences
- Santé publique et secteur hospitalier - Evoluer dans un environnement professionnel connu et maîtrisé Comprendre le fonctionnement interne d’un hôpital, d’une clinique Connaître les différents statuts de personnels et leurs spécificités, suivre les évolutions Re-situer l’historique des réformes du financement de Santé Publique Evaluer les enjeux des politiques de Santé Publique Mesurer le rôle des tutelles Maîtriser l’environnement réglementaire des activités de soins
- Modalité d’évaluation : Rédaction et synthèse de documents, contrôle des connaissances, présentation écrite et orale d’un projet d’établissement ou des conséquences d’une réforme législative. Exposition d’un projet action collaboratif Rédaction, présentation écrite et orale d'un projet d'action individuelle en rapport avec le stage professionnel
Mesurer et contrôler l’activité d’un établissement hospitalier RNCP27507BC02
Compétences
- Mesurer et contrôler l’activité d’un établissement hospitalier Gérer et analyser des bases de données, construire des tableaux de bord décisionnels Construire des documents financiers EPRD PFGP CREA CREO Elaborer et construire des tableaux de bord décisionnels Calculer des coûts, des écarts, des masses et des étendues Analyser financièrement des projets d’investissement Mettre en œuvre un benchmark d’activité Maîtriser un logiciel comptable et financier Réaliser des projets d’études divers
- Modalités d'évaluation : Exercices pratiques sur logiciels dédiés (tableurs et/ou logiciels de codage) Utilisation des données dans le projet d'établissement collectif Utilisation et exploitation des données dans le projet d'action individuelle en rapport avec le stage Construction d'un Etat Prévisionnel des Recettes et des Dépenses (EPRD) Interprétation d'un contrat de retour à l'équilibre (CREF) Affectation des charges indirectes, calcul de coûts complets Evaluation prévisionnelle des charges de personnels Calcul de rentabilité d'un projet d'investissement Interprétation d'un CREA et d'un tableau de bord multidimensionnel Etude de cas pluridisciplinaire en groupe
Gérer un projet et maîtriser les compétences transversales en management et communication RNCP27507BC03
Compétences
- Gérer un projet et maîtriser les compétences transversales en management et communication Définir les étapes d’un projet et s’inscrire dans la démarche et la méthode Rédiger et mettre en forme des notes, documents et rapports Maîtriser les logiciels bureautiques Utiliser des techniques quantitatives de gestion Travailler et manager en mode projet Mobiliser ses équipes, associer les autres services Communiquer avec sa hiérarchie, ses collègues et les usagers Gérer les priorités / Gérer les conflits
- Modalités d'évaluation : Rédaction, présentation écrite et orale d'un projet d'établissement à travers un projet d'action collaboratif Conception collective d'un document informatif pour les usagers Construction d'une séquence de formation pour utilisateurs du PMSI Rédaction, présentation écrite et orale d'un projet d'action individuelle en rapport avec le stage professionnel Analyse d'études et de cas professionnels Etudes de cas et jeux de rôles
Gérer et analyser des bases de données RNCP27507BC04
Compétences
- Gérer et analyser des bases de données Maîtriser les langages de gestion des données SQL Mettre en forme des données, utiliser et paramétrer des outils des requêtes Maîtriser les fonctions avancées des tableurs Maîtriser les principes de statistiques descriptives Réaliser des tests statistiques Organiser la recherche documentaire
- Modalités d'évaluation : Analyses d'études et de cas professionnels Exercices de cas pratiques sur logiciels dédiés Tests statistiques, analyses de corrélation et études d'impact Conception administration et intérprétation d'un questionnaire Utilisation des données dans le projet d'établissement collectif Utilisation et exploitation des données dans le projet d'action individuelle en rapport avec le stage
Collecter et utiliser l’information médicale dans tous les champs PMSI (plan de médicalisation des systèmes d’information) RNCP27507BC05
Compétences
- Collecter et utiliser l’information médicale dans tous les champs PMSI (plan de médicalisation des systèmes d’information) Maîtriser les outils de recueil dans les quatre champs du PMSI, et les outils d’aide au codage Exploiter et mettre en œuvre des savoirs relatifs à l’activité médicale et à la terminologie médicale Traiter et exploiter les données, extraire des regroupements et des présentations Contribuer à l’amélioration du traitement du dossier patient Produire de l’information en vue d’analyses médico-économiques Recueillir et renseigner les indicateurs de qualité des soins Mettre en œuvre les méthodes d’optimisation du codage et de la recherche d’erreurs Former des utilisateurs aux outils de codage
- Modalités d'évaluation : Exercices de codage en travaux dirigés en présentiel et en foad, sur les différents appareil avec progression des niveaux de maîtrise Questionnaires à visée professionnelle dans chacun des 4 champs d'hospitalisation : MCO, SSR, HAD et Psychiatrie Codage exhaustif à partir de 4 cas avec usage complet des appareils médicaux et maîtrise de la terminologie médicale Collecte et renseignement des indicateurs qualités Tri, sélection et mise en forme de données particulières Etude de cas pluridisciplinaire en groupe.
Voies d'accès
- Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
- Par expérience
- En contrat de professionnalisation
- Après un parcours de formation continue
Emplois accessibles
Cadre de la Fonction Publique Hospitalière Technicien(ne) Supérieur Hospitalier Manager de proximité Responsable administratif(ve) de Pôle de Santé ou de Service Médical Cadre dans la branche de l’hospitalisation privée et/ou du secteur sanitaire et social Attaché(e) de direction Chargé(e) de mission, consultant, en information médicale, en contrôle de gestion Collaborateur(trice) de structures de conseil ou d’édition de logiciel appliqué Technicien(ne) de l’Information Médicale Gestionnaire de données biomédicales Contrôleur(se) de gestion, assistant(e) directeur(trice) financier(e) Agent public ou contractuel des établissements sanitaires et sociaux Assistant de gestion de Pôle de Santé Assistant de gestion dans les directions fonctionnelles
Secteurs d'activité
Santé Sanitaire et social Organisation et gestion de données Edition de logiciel Conseil et formation Contrôle de gestion
Réglementations
A compléter (Reprise)
Composition des jurys
Personnes ayant contribué aux enseignements (enseignants et professionnels) ou choisies en raison de leurs compétences sur proposition du (de la ) responsable de la licence professionnelle.
Personnes ayant contribué aux enseignements (enseignants et professionnels) ou choisies en raison de leurs compétences sur proposition du (de la ) responsable de la licence professionnelle.
Personnes ayant contribué aux enseignements (enseignants et professionnels) ou choisies en raison de leurs compétences sur proposition du (de la ) responsable de la licence professionnelle.
Le jury est composé : - d'une majorité d'enseignants-chercheurs - des personnes ayant une activité principale autre que l'enseignement et compétentes pour apprécier la nature des acquis, notamment professionnels, dont la validation est sollicitée.
Métiers visés (codes ROME)
Informations générales
- Code
- RNCP27507
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Date de décision
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- Date d'effet
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- Fin d'enregistrement
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