Technicien en chaudronnerie industrielle
Présentation
Le titulaire du baccalauréat professionnel « Technicien en chaudronnerie industrielle » participe à la mise en œuvre de produits différents, tant par leur forme (produits plats, profilés, tubes...), que par leurs dimensions, leurs modes d'assemblages, la nature des matériaux (métaux et alliages ferreux et non ferreux, éventuellement matières plastiques et matériaux composites). Il travaille aussi bien sur des machines traditionnelles à commande manuelle que sur des machines à commande numérique et sur des robots. Il connaît les différentes techniques d'assemblage propres aux matériaux travaillés (soudage, rivetage, boulonnage, collage...) et sait utiliser les machines caractéristiques du métier et, notamment, des machines de découpe au laser, de découpe au plasma, des robots de soudage … Il exploite les outils numériques à des fins de définition et de réalisation d’ouvrages (logiciels de CFAO, outils virtuels, simulateurs, bases de données métier…).
Compétences attestées
Les compétences acquises par le titulaire du diplôme sont celles décrites dans l'ensemble des blocs de compétences.
Blocs de compétences (12)
U2 : Analyse et exploitation de données techniques RNCP29885BC01
Compétences
Rechercher une information dans une documentation technique, en local ou à distance. Interpréter et vérifier les données de définition de tout ou partie d’un ensemble chaudronné. Préparer la fabrication de tout ou partie d’un ensemble chaudronné.
U31 : Fabrication d'un ensemble chaudronné RNCP29885BC02
Compétences
Formuler et transmettre des informations, communiquer sous forme écrite et orale. Configurer et régler les postes de travail. Réaliser un ou plusieurs éléments de tout ou partie d’un ensemble chaudronné. Émettre des propositions d’amélioration d’un poste de fabrication. Assembler les éléments de tout ou partie d’un ensemble chaudronné. Contrôler la réalisation.
U32 : Réhabilitation sur chantier d'un ensemble chaudronné RNCP29885BC03
Compétences
S’impliquer dans un groupe. Exploiter un planning de fabrication. Réhabiliter tout ou partie d’un ensemble chaudronné sur chantier. Respecter les procédures relatives à la sécurité et au respect de l’environnement.
U33 : Économie-Gestion RNCP29885BC04
Compétences
Identifier les caractéristiques de l’environnement et du secteur de son activité professionnelle. Découvrir et maitriser les bases de la gestion et de la communication professionnelle.
U34 : Prévention-Santé-Environnement RNCP29885BC05
Compétences
Conduire une démarche d'analyse de situations en appliquant la démarche de résolution de problème. Analyser une situation professionnelle en appliquant différentes démarches : analyse par le risque, par le travail, par l'accident. Mobiliser des connaissances scientifiques, juridiques et économiques. Proposer et justifier les mesures de prévention adaptées. Proposer des actions permettant d’intervenir efficacement face à une situation d'urgence.
U11 : Mathématiques RNCP29885BC06
Compétences
Rechercher, extraire et organiser l’information. Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution. Expérimenter, simuler. Critiquer un résultat, argumenter. Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit.
U12 : Sciences physiques et chimiques RNCP29885BC07
Compétences
Rechercher, extraire et organiser l’information. Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité. Expérimenter, simuler. Critiquer un résultat, argumenter. Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit.
U4 : Langue vivante RNCP29885BC08
Compétences
Compétences de niveau B1+ du CECRL - S’exprimer oralement en continu ; - Interagir en langue étrangère ; - Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère.
U51 : Français RNCP29885BC09
Compétences
Entrer dans l’échange oral : écouter, réagir, s’exprimer. Entrer dans l’échange écrit : lire, analyser, écrire. Devenir un lecteur compétent et critique. Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle.
U52 : Histoire-Géographie-Enseignement moral et civique RNCP29885BC10
Compétences
Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures. Comprendre les enjeux liés au développement durable. Identifier les enjeux et contraintes de la mondialisation. Identifier les droits et devoirs civils, politiques, économiques et sociaux.
U6 : Arts appliqués et cultures artistiques RNCP29885BC11
Compétences
Identifier les caractéristiques essentielles d’œuvres, de produits, d’espaces urbains ou de messages visuels. Situer une œuvre ou une production dans son contexte de création. Maîtriser les bases de la pratique des outils graphiques, traditionnels et informatiques.
U7 : Éducation physique et sportive RNCP29885BC12
Compétences
Compétences de niveau 4 du référentiel de compétences attendues - Réaliser une performance motrice maximale ; - Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains ; - Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique ; - Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif ; - Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l’activité.
Voies d'accès
- En contrat d’apprentissage
- Après un parcours de formation continue
- En contrat de professionnalisation
- Par candidature individuelle
- Par expérience
- Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
Emplois accessibles
Le titulaire du baccalauréat professionnel « Technicien en chaudronnerie industrielle » est spécialiste de la fabrication des ouvrages : ensembles chaudronnés, ensembles de tôlerie, tuyauteries industrielles et ossatures en structures métalliques. C’est un technicien qui intervient essentiellement en entreprise, mais aussi sur chantier pour des interventions de maintenance ou de travaux neufs.
Secteurs d'activité
- Le titulaire du baccalauréat professionnel « Technicien en chaudronnerie industrielle » trouve des débouchés dans des entreprises très diversifiées (entreprises artisanales, PMI, PME, grandes entreprises industrielles). Elles ont comme principaux marchés :
- * les constructions aéronautiques et spatiales ;
- * les constructions ferroviaires ;
- * les constructions navales et maritimes ;
- * l’industrie agroalimentaire ;
- * l’industrie chimique, pétrochimique et pharmaceutique ;
- * l’industrie papetière ;
- * l’industrie nucléaire et de production d’énergie ;
- * le bâtiment et les travaux publics ;
- * le machinisme agricole et industriel ;
- * la maintenance industrielle ;
- * le secteur de l’environnement et du développement durable ;
- * etc.
Réglementations
A compléter (Reprise)
Composition des jurys
Le jury, présidé par un enseignant chercheur, est composé : - de professeurs appartenant à l'enseignement public et, sauf impossibilité d'au moins un professeur appartenant à l'enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d'apprentis ou en section d'apprentissage ; - pour un tiers au moins d'employeurs et de salariés membres de la profession intéressée par le diplôme.
idem
idem
idem
idem
idem
Métiers visés (codes ROME)
Informations générales
- Code
- RNCP29885
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Date de décision
- —
- Date d'effet
- —
- Fin d'enregistrement
- 31/08/2023