Métiers du jeu vidéo (fiche nationale)
Présentation
- Conception de récits interactifs - Mise en images de récits - Programmation - Communication dans une situation pluridisciplinaire - Coordination d’une production vidéoludique - Veille technologique et informationnelle
Compétences attestées
- • Initier et de favoriser des processus d’innovation en production • Maîtriser l’informatique et l’infographie liées au domaine • Maîtriser les différentes techniques de production de jeux vidéo • S'adapter à des situations variées (produits différents, demandes spécifiques de clients...)
- • Appréhender les spécificités de l’organisation industrielle des jeux vidéo
- · Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
- · Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
- · Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
- · Développer une argumentation avec esprit critique.
- · Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
- · Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
- · Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
- · Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.
- · Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
- · Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives.
- · Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
- · Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet.
- · Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.
- Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.
Blocs de compétences (7)
Usages numériques RNCP29970BC01
Compétences
- ·
- Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
Exploitation de données à des fins d’analyse RNCP29970BC02
Compétences
- ·
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation. ·
- Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation. ·
- Développer une argumentation avec esprit critique.
Expression et communication écrites et orales RNCP29970BC03
Compétences
- ·
- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française. ·
- Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
Positionnement vis à vis d’un champ professionnel RNCP29970BC04
Compétences
- ·
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
- ·
- Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.
- ·
- Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
Action en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle RNCP29970BC05
Compétences
- ·
- Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives. ·
- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale. ·
- Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet. ·
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.
Développement et mise en œuvre d'outils de conception et d'analyse RNCP29970BC06
Compétences
• Initier et de favoriser des processus d’innovation en production • Maîtriser l’informatique et l’infographie liées au domaine • Maîtriser les différentes techniques de production de jeux vidéo • S'adapter à des situations variées (produits différents, demandes spécifiques de clients...)
Mise en œuvre de stratégies marketing et commercialisation RNCP29970BC07
Compétences
• Appréhender les spécificités de l’organisation industrielle des jeux vidéo
Voies d'accès
- En contrat de professionnalisation
- Par expérience
- Après un parcours de formation continue
- En contrat d’apprentissage
- Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
Emplois accessibles
- Concepteur/conceptrice de jeux vidéo - Concepteur/conceptrice de jeux web online - Game designer - jeux vidéo - Game designer - jeux web online - Level designer - jeux vidéo - Level designer - jeux web online
Secteurs d'activité
- J58 : Édition
Réglementations
A compléter (Reprise)
Composition des jurys
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition définie par le Code de l'éducation : article L613-4 modifié par la loi n°2016-1088 du 8 août 2016 - art. 78
Métiers visés (codes ROME)
Informations générales
- Code
- RNCP29970
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Date de décision
- —
- Date d'effet
- —
- Fin d'enregistrement
- 01/01/2025