Intervention sociale : accompagnement de publics spécifiques (fiche nationale)

Présentation

- Analyse de situation en vue d’une intervention à caractère social, socio éducatif ou socio culturel - Conception et mise en œuvre de projets d’intervention sociale - Coordination d’actions d’intervention et d’équipes - Mise en œuvre d’accompagnements - Conception et mise en œuvre de dispositifs de relation et communication adaptés aux publics et institutions concernés - Evaluation de projets d’animation

Compétences attestées

• • Identifier et analyser des contextes d’intervention sociale • Construire une réponse aux besoins et aux demandes à caractère social sur un mode participatif • Concevoir, mettre en œuvre et coordonner des projets d’intervention sociale
• • Valoriser les acteurs et les actions mises en œuvre
• ·         Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
• ·         Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
• ·         Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
• ·         Développer une argumentation avec esprit critique.
• ·         Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
• ·         Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
• ·         Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
• ·         Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.
• ·         Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
• ·         Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives.
• ·         Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
• ·         Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet.
• ·         Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.
• Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de  la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.

Blocs de compétences (7)

Voies d'accès

• Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
• Après un parcours de formation continue
• Par expérience
• En contrat d’apprentissage
• En contrat de professionnalisation

Emplois accessibles

• - Conseiller en gérontologie
• - Animateur référent-famille
• - Responsable de vie sociale/hébergement EHPAD
• - Animateur-coordonnateur auprès des personnes vieillissantes et âgées
• - Animateur-coordonnateur auprès des personnes en situation de handicap
• - Conseiller social
• - Informateur social
• - Médiateur familial
• - Délégué à la tutelle
• - Coordonnateur de projets éducatifs
• - Agent de développement territorial

Secteurs d'activité

- Q- 88 : Action sociale sans hébergement - S94 : Activité des organisations associatives

Réglementations

A compléter (Reprise)

Composition des jurys

Métiers visés (codes ROME)

Informations générales

Code

RNCP30077

Type d'enregistrement

Enregistrement de droit

Date de décision

—

Date d'effet

—

Fin d'enregistrement

01/01/2025