Domaine : Sciences- Technologies -Santé Mention : Épistémologie, Histoire des sciences et des techniques
Présentation
- Le titulaire du diplôme est en mesure, selon la structure et le secteur d'activité, de mener les activités suivantes :
- · Recherche en épistémologie et histoire des sciences et des techniques
- · Développement et conseil en valorisation du patrimoine scientifique et technique
- · Conception et gestion d’un projet de recherche et développement pour la valorisation du patrimoine scientifique et technique
Compétences attestées
- Utiliser les logiciels bibliographiques et les bases de données relationnelles
- Entretenir et valoriser des enjeux de patrimoine scientifique et technique
- Sensibiliser à l’interdisciplinarité entre sciences de l’homme, de l’ingénieur et de la nature
- Comprendre les activités cognitives et techniques de groupes humains selon de multiples perspectives : historique, épistémologique, sociologique, philologique, anthropologique, etc.
- Repérer les acteurs en jeu dans l’observation de la mise en place de projets de recherche et d’études scientifiques
- Définir une problématique en lien avec les sciences et techniques
- Transmettre des faits scientifiques et leurs interprétations possibles
- Réaliser une analyse critique et envisager de nouveaux axes de réflexion sur des situations et systèmes complexes aux niveaux scientifiques, techniques, sociaux, économiques et culturels
- Convoquer et interroger l’histoire des sciences et techniques afin de susciter des débats sur des thématiques actuelles
- Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes
- Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
- Actualiser ses connaissances par une veille dans son domaine, en relation avec l’état de la recherche et l’évolution de la règlementation
- Evaluer et s’autoévaluer dans une démarche qualité
- S’adapter à différents contextes socio-professionnels et interculturels, nationaux et internationaux
- Rédiger des cahiers des charges, des rapports, des synthèses et des bilans,
- Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français et dans au moins une langue étrangère, et dans un registre adapté à un public de spécialistes ou de non-spécialistes
- Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information de manière adaptée ainsi que pour collaborer en interne et en externe
- Chaque mention peut être déclinée en parcours (anciennement spécialités) permettant d'acquérir des compétences complémentaires. Pour plus d'information, se reporter aux liens renvoyant sur les sites des différentes universités habilités/accréditées
Voies d'accès
- En contrat de professionnalisation
- Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
- Par expérience
- En contrat d’apprentissage
- Après un parcours de formation continue
- Par candidature individuelle
Emplois accessibles
- Types d’emplois accessibles :
- - Ingénieur de recherche
- - Formateur
- - Chargé d’études et d’inventaire patrimoine
- - Journaliste
- - Médiateur scientifique et technique
- - Conservateur du patrimoine scientifique et technique
- - Chargé de projet, développeur ou consultant en Technologie de l’information et de la communication
Secteurs d'activité
- 60 - Programmation et diffusion
- 72 - Recherche-développement scientifique
- 85 - Enseignement
- 91 - Bibliothèques, archives, musées et autres activités culturelles
Réglementations
A compléter (Reprise)
Composition des jurys
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Non
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Non
Article R335-8 modifié par décret n° 2017-1135 du 4 juillet 2017- art.3 Ce jury est composé à raison d'au moins un quart de représentants qualifiés des professions, pour moitié employeurs, pour moitié salariés, et de façon à concourir à une représentation équilibrée des hommes et des femmes.
Métiers visés (codes ROME)
Informations générales
- Code
- RNCP30325
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Date de décision
- —
- Date d'effet
- —
- Fin d'enregistrement
- 31/10/2019