Archéologie, sciences pour l'archéologie (fiche nationale)

Présentation

- Recueil et analyse de données obtenues à partir d'observations et de mesures sur les gisements archéologiques et en laboratoire - Collecter et analyser des données archéologiques, y compris les sources textuelles et épigraphiques ainsi que les documents d’archives ; - Analyse des vestiges de l’occupation humaine dans leur matérialité, leur environnement et leurs relations spatiales - Identification et classement des données obtenues - Participation au montage et à la gestion des opérations de terrain (chantiers de fouille) - Analyse et interprétation des résultats dans une perspective d'explication théorique - Participation à la définition des thèmes d'études ou de recherches en archéologie pré- et protohistorique et historique - Participation à la conservation des collections et des données issues des fouilles en vue de leur étude - Construction de la méthodologie et délimitation d'un champ d'exploration

Compétences attestées

• - Gérer des projets en lien avec les principales problématiques de l’archéologie historique et préhistorique - Choisir et adapter des méthodes spécifiques à un chantier archéologique -Utiliser les techniques de fouille, d’enregistrement, de relevé, des protocoles en fonction des situations rencontrées - Maîtriser les apports des sciences sociales et humaines, de leurs méthodes d’analyse et d’interprétation - Maîtriser les aspects techniques, les méthodes d’investigation relevant de diverses sciences exactes (chimie, physique…) - Mettre en œuvre une démarche de prospection, d’évaluation du potentiel archéologique et de diagnostic - Développer et exploiter des bases de données, manipuler des outils statistiques, la PAO, la DAO et des systèmes d'information géographique (SIG) - Utiliser différentes ressources documentaires, notamment celles liées aux nouvelles technologies de l'information -Etudier un site archéologique enfoui ou des vestiges bâtis conservés en élévation, en utilisant les outils adéquats - Produire un inventaire de données archéologiques en ordonnant la documentation - Analyser les données recueillies en fouille en tenant compte des connaissances actualisées en archéologie préhistoriques, protohistorique, antique, médiéval, et moderne à l’échelle française et européenne - Rédiger des rapports de fouille ou des rapports scientifiques mettant en œuvre les normes en vigueur - Etudier et valoriser l’occupation du sol comme composante des paysages
• - Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
• - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère - Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
• Chaque mention peut être déclinée en parcours (anciennement spécialités) permettant d'acquérir des compétences complémentaires. Pour plus d'information, se reporter aux liens renvoyant sur les sites des différentes universités habilités/accréditées.

Blocs de compétences (4)

Voies d'accès

• Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
• En contrat de professionnalisation
• En contrat d’apprentissage
• Par expérience
• Après un parcours de formation continue

Emplois accessibles

• - Agent des services de l’archéologie (ingénieur, conservateur)
• - Agent à l’Institut National de Recherches Archéologiques Préventives (INRAP)
• - Assistant ingénieur, ingénieur d’étude, en archéologie de terrain, en techniques archéométriques, en techniques de l’archéozoologie)
• - Agent des collectivités territoriales (chargé d'opérations, régisseur, assistant régisseur de collections archéologiques ...)
• - Guide
• - Animateur
• - Gestionnaire de collections
• - Régisseur d'expositions
• - Chargé de développement culturel

Secteurs d'activité

• - M : Activités spécialisées, scientifiques et techniques
• - O : Administration publique

Réglementations

A compléter (Reprise)

Métiers visés (codes ROME)

Informations générales

Code

RNCP31490

Type d'enregistrement

Enregistrement de droit

Date de décision

—

Date d'effet

—

Fin d'enregistrement

01/01/2025