Economie du travail et des ressources humaines (fiche nationale)

Présentation

• - Analyse des articulations entre politiques de formation et politique d’emploi
• - Analyse et mise en œuvre de la politique de management des ressources humaines et de l'emploi
• - Conception d’outils de pilotage, d’évaluation et de management (études statistiques, tableaux de bord ressources humaines ou tableau de données relatives à l’emploi)
• - Conception de dispositifs de formation (en e-learning, présentiel ou mixte),
• - Compréhension des nouvelles problématiques du travail (QVT, RSE …) et mise en œuvre de dispositifs d’innovation sociale
• - Diagnostic et management territorial de l’emploi et des compétences
• - Construction de la politique de formation, de rémunération, d’audit social, de recrutement, de licenciement/restructuration en veillant au respect de la législation sociale.
• - Négociation avec les partenaires sociaux et les instances représentatives du personnel.
• - Représentation de l’entreprise auprès des instances du monde du travail
• - Accompagnement des salariés et des demandeurs d’emploi dans leurs démarches d’insertion et de transition professionnelles

Compétences attestées

• - Comprendre et analyser le fonctionnement des marchés du travail, de la formation et de leurs évolutions
• - Comprendre la place de la fonction ressources humaines dans l’organisation,
• - Analyser la politique ressources humaines, la politique de formation et leurs enjeux, les emplois et les compétences,
• - Concevoir et évaluer les politiques et les plans de formation
• - Piloter et contrôler la gestion des temps, des effectifs, des flux de personnel et des masses monétaires (salaires, charges…).
• - Prévoir et satisfaire les besoins en main d’œuvre ; planifier et gérer en conséquence les stratégies RH (recrutement, carrières, formation, licenciements individuels et collectifs).
• - Garantir l’application de la législation sociale, le respect des règles d’hygiène, de sécurité et de représentation du personnel ; conseiller les responsables hiérarchiques de l’entreprise sur ces points.
• - Contribuer au développement des process d’information et de communication de l’entreprise.
• - Assurer le dialogue entre l’entreprise, les organismes sociaux et administratifs, les instances représentatives du personnel.
• - Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
• - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
• - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
• - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
• - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
• - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
• - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation
• - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
• - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
• - Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
• - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
• - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
• - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
• - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
• Chaque mention peut être déclinée en parcours (anciennement spécialités) permettant d'acquérir des compétences complémentaires. Pour plus d'information, se reporter aux liens renvoyant sur les sites des différentes universités habilités/accréditées.

Blocs de compétences (4)

Voies d'accès

• Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
• En contrat d’apprentissage
• Après un parcours de formation continue
• En contrat de professionnalisation
• Par expérience

Emplois accessibles

• - Conseiller en formation
• - Chargé de mission emploi-formation des collectivités territoriales
• - Gestionnaire de formation
• - Ingénieur d’appui aux dispositifs d’aide à l’insertion
• - Ingénieur d’études Observatoire Emploi-Formation
• - Consultant RH
• - Conseiller en stratégie des ressources humaines
• - Gestionnaire ressources humaines
• - Chargé d’insertion professionnelle

Secteurs d'activité

• - N : Activités de services administratifs et de soutien
• - O : Administration publique
• - S : Autres activités de services
• - U : Activités extraterritoriales

Réglementations

A compléter (Reprise)

Composition des jurys

Métiers visés (codes ROME)

Informations générales

Code

RNCP31580

Type d'enregistrement

Enregistrement de droit

Date de décision

—

Date d'effet

—

Fin d'enregistrement

01/01/2024