Littérature générale et comparée (fiche nationale)

Présentation

• -          Production d’un travail de recherche dans le domaine de la littérature générale et comparée
• -          Développement d’interactions entre la littérature francophone et étrangère, ainsi qu’entre la littérature et les autres arts
• -          Analyse des œuvres littéraires dans un contexte culturel, économique et par-delà les frontières
• -          Réflexion sur l’existence d’une littérature universelle et non cloisonnée au niveau national
• -          Mise en relation entre littérature et sciences humaines, théories critiques et études culturelles
• -          Analyse des mutations et des déplacements des pratiques culturelles dans les civilisations
• -          Construction et mise en œuvre d’une séquence pédagogique
• -          Création littéraire
• -          Médiation culturelle
• -          Coopération culturelle à l’international
• -          Communication interculturelle

Compétences attestées

• -          Elaborer une communication scientifique de type professionnel
• -          Produire des recherches documentaires
• -          Conduire un projet de recherche dans le domaine de la littérature générale et comparée
• -          Analyser des productions littéraires dans leur contexte et en déchiffrer l’implicite
• -          Développer un esprit critique, associant recherche et création artistique dans une réflexion sur le temps présent
• -          Elaborer une argumentation pertinente, en fonction de l’analyse d’une situation mettant en jeu la relation entre littérature et éthique, et entre littérature et arts pluridisciplinaires (oralité, spectacles)
• -          Transmettre à l’oral ou à l’écrit un savoir auprès de publics variés
• -          Réaliser des créations littéraires
• - Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
• - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
• - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
• - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
• - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
• - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
• - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation
• - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
• - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
• - Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
• - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
• - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
• - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
• - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
• Chaque mention peut être déclinée en parcours (anciennement spécialités) permettant d'acquérir des compétences complémentaires. Pour plus d'information, se reporter aux liens renvoyant sur les sites des différentes universités habilités/accréditées.

Blocs de compétences (4)

Voies d'accès

• Par expérience
• En contrat d’apprentissage
• Après un parcours de formation continue
• En contrat de professionnalisation
• Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant

Emplois accessibles

• - Formateur / Formatrice et enseignant / enseignante dans le domaine des lettres, langues, arts et sciences humaines et sociales ;
• - Professionnel / Professionnelle des métiers du livre (éditeur / éditrice, éditeur / éditrice numérique) et des bibliothèques ;
• - Professionnel / Professionnelle du secteur public ou privé ;
• - Cadre chargé / chargée de mission territorial, national ou international ;
• - Chargé / Chargée des actions linguistiques, culturelles et de coopération internationale ;
• - Rédacteur / Rédactrice de presse et critique ;

Secteurs d'activité

• J :Information et communication;
• O : Administration publique,
• P : Enseignement,
• R : Arts, Spectacles et activités récréatives

Réglementations

A compléter (Reprise)

Composition des jurys

Métiers visés (codes ROME)

Informations générales

Code

RNCP31581

Type d'enregistrement

Enregistrement de droit

Date de décision

—

Date d'effet

—

Fin d'enregistrement

01/01/2025