Sciences de l’éducation (fiche nationale)

Présentation

• - Établissement d’un diagnostic de la situation, du contexte local en fonction des données économiques, démographiques, sociales
• - Analyse des besoins et définition des actions dans les champs de la formation, la pédagogie, le secteur de la santé
• - Élaboration des projets et des actions dans le champ de l’éducation, de la formation, de la santé et du médico-social
• - Pilotage d’une équipe, développement et gestion des réseaux professionnels au regard des besoins locaux - Conception, pilotage, mise en œuvre et évaluation des interventions socioéducatives en réponse à des commandes sociales
• - Coordination des politiques éducatives
• - Formation, Conseil, Expertise, Analyse, Accompagnement,
• - Aide à la prise de décision politique dans les champs de l’Education, de la Formation, de l’Encadrement et de la Recherche
• - Conception, pilotage, mise en œuvre et évaluation d’un projet de recherche (tout type de recherche : praxéologique, recherche-action, recherche opérationnelle...)
• - Détermination et développement des méthodes de recherche, de recueil et d’analyse de données
• - Conception, pilotage, mise en œuvre et évaluation des programmes de formation
• - Mise en place des modalités de fonctionnement de la structure
• - Planification des activités du service
• - Animation des équipes pédagogiques

Compétences attestées

• - Élaborer et mettre en œuvre des projets et des actions dans le champ de l’éducation, de la formation, de la santé et du médico-social
• - Établir un diagnostic de problèmes éducatifs en prenant en compte le contexte local, les données économiques, démographiques, sociales…
• - Piloter une équipe pluridisciplinaire et développer et gérer des réseaux professionnels au regard des besoins locaux en matière d'éducation - Concevoir, piloter, mettre en œuvre et évaluer des interventions socioéducatives en réponse à des commandes sociales
• - Mobiliser la culture scientifique générale (épistémologie, théorie et méthodologie) des SHS et celle plus spécialisée des objets de recherche relevant des Sciences de l’Éducation (éducation, formation, professionnalisation...)
• - Développer et mettre en application des idées dans un contexte de recherche en utilisant les méthodologies et les techniques de recherche (recueil et traitement de données bibliographiques et d’enquête)
• - Valoriser les travaux de recherche (communications pédagogique et sociale, vulgarisation, diffusion élargie...)
• - Coordonner le déploiement de politiques éducatives
• - Evaluer des politiques éducatives puis conseiller/accompagner les porteurs de projets/structures décisionnaires
• - Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
• - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
• - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
• - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
• - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
• - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
• - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation
• Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
• - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
• - Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
• - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
• - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
• - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
• - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
• Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national.
• Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.

Blocs de compétences (4)

Voies d'accès

• Après un parcours de formation continue
• Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
• En contrat de professionnalisation
• En contrat d’apprentissage
• Par expérience

Emplois accessibles

• - Chargé(e) d’études en sciences humaines ;
• - Coordinateur / coordinatrice de formateur, pédagogique, de stage en formation professionnelle, de dispositif de formation ; responsable pédagogique;
• - Animateur/animatrice de formation ; Formateur/formatrice action sociale, d’adultes, de formateurs, de formation professionnelle ;
• - Conseiller/conseillère en formation, auprès des entreprises ; conseiller/conseillère en formation continue, en validation des acquis de l’expérience ; consultant/consultante en formation, en formation d’adultes
• -Responsable de la gestion des Ressources humaines
• - Directeur/directrice adjoint(e) structures sociales ou de santé
• - Cadre dirigeant/ dirigeante d’un service territorial
• - Directeur régional/ Directrice régionale des services déconcentrés
• - Directeur / Directrice pédagogique
• - Coordinateur / Coordinatrice pédagogique
• - Chargé(e) de mission développement territorial
• - Chargé(e) de mission programmes européens

Secteurs d'activité

• - M : Activités spécialisées, scientifiques et techniques
• - O : Administration publique
• - P : Enseignement
• - S : Autres activités de services (associations)

Réglementations

A compléter (Reprise)

Composition des jurys

Métiers visés (codes ROME)

Informations générales

Code

RNCP31849

Type d'enregistrement

Enregistrement de droit

Date de décision

—

Date d'effet

—

Fin d'enregistrement

01/01/2025