Manager de politiques et stratégies des ressources humaines
Présentation
- Le(la) Manager de politiques et stratégies de ressouces humaines est porteur d'une vision sociale des organisations, et de valeurs éthiques fondées sur le développement humain comme source de performence collective. Il(elle)s'implique dans la recherche de compromis entre les différentes logiques en tension (financière, productive, sociale, environnementale) et a une capacité d'influence sur les choix stratégiques de l'organisation.
- Dans le cadre de ses activités, ce(tte) professionnel(le) des ressources humaines :
- - définit ou participe à la définition de la stratégie RH de l'entreprise en tenant en compte des enjeux de performance de responsabilité sociale et une vision éthique
- - définit, pilote et met en oeuvre des politiques RH en cohérence avec la stratégie de l'entreprise (Formation, Recrutement, GPEC, Rétribution/Contribution, Admnistration du personnel..)
- - encadre des équipe et impulse des projets RH (mise en place, pilotage et suivi)
- - conseille et appuie les responsables opérationnels dans les différents domaines RH (admnistration du personnel, relations sociales, développement RH)
- - sensibilise et conseille l'encadrement sur les aspects juridiques et la législation sociale (veille sociale, appui au traitement des non conformités)
- - anime le dialogue social (suivi des instances, assurer les relations et les négociations avec les partenaires sociaux, préparer les accords, conseiller la direction de l'entreprise..)
- - manage les impacts RH ds transformations : diagnostic (social, organisationnel, psychosociologique), appui à la conduite du changement, accompagnement des collaborateurs (individuels et collectifs)
- -met en oeuvre des projets innovants en lien avec la législation sociale (poltique diversité, égalité professionnelle, droit à la déconnexion, qualité de vie au travail..)
- - manage les impacts RH et l'internationalisation des activités
Compétences attestées
- 1 - Elaborer et défendre une stratégie RH ; influer sur la stratégie globale
- - Analyser une stratégie d’organisation - Apréhender les évolutions globales du monde du travail et des organisations - Elaborer des stratégies et des poltiques RH en prenant en compte les évolutions de l'environnement et les enjeux de perfomance de la structure - Comprendre les enjeux de la RSE et les traduire dans une stratégie RH - Influer sur la stratégie d'entreprise et la stratégie RH
- 2 – Concevoir, piloter et mettre en oeuvre des processus et politique RH - Réaliser un diagnostic de la situation (sur un domaine RH) - Traduire en projet, en processus une analyse de la situation ou une commande de Direction - Elaborer, piloter et mettre en oeuvre une poltique RH (recrutement, formation, rémunération et protection sociale, GPEC, prévention des risques professionnels, diversité et interculturalité) en cohérence avec la stratégie globale de l'organisation - Gérer les impacts RH de l'internationalisation des activités
- 3 - Accompagner et impliquer les acteurs dans les processus de changement - Réaliser une diagnostic organisationel et social (d'une unité, d'un service, une organisation) - Enrichir les représentations des acteurs en présence grace à ce diagnostic - Analyser le système d'acteurs et de leurs relations - Expliciter les dynamiques collectives et individuelles (facteurs de motivations et d'engagement) - Contribuer à la conduite du changement et aux actions de tranformation des organisations en impliquant les acteurs concernés - Elaborer une stratégie d'accompagnement du changement
- 4 - Animer le dialogue social (partenaires sociaux, équipes de travail, organisation) - S'approprier, traduire et diffuser les textes de la législation sociale - Construire et négocier de nouveaux accords en lien avec la législation et la stratégie de l'entreprise - Animer le dialogue social avec les partenaires sociaux - Appuyer et conseiller les managers dans les différents domaines RH - Animer le travail collaboratif (au sein de son équipes RH et en appui aux managers pour leurs propres équipes)
- 5 – Développer sa posture Ethique d'acteur RH et son inteligence relationnelle - Conduire des entretiens en intégrant la multidimensionnalité des interactions, en conscience des enjeux relationnels et des dynamiques subjectives - Animer une réunion en prenant appui sur la compréhension de la dynamique de groupe - Décrypter le fonctionnement et les dynamiques de groupes - Développer son écoute, Communiquer en tenant compte du cadre de référence des interlocuteurs, adapter son style de communication en fonction du public - Décrypter le fonctionnements et les dynamiques de groupes - Travailler en anglais - Ajuster sa posture, son style de leardership en lien avec les enjeux de la situation - Intégrer dans les actes RH du quotidien les enjeux éthiques
Blocs de compétences (5)
Accompagner, Impliquer les acteurs dans les processus de changement RNCP32009BC01
Compétences
- Compétences évaluées :- S'approprier, traduire et diffuser les textes de la législation sociale - Construire et négocier de nouveaux accords en lien avec la législation et la stratégie de l'entreprise - Animer le dialogue social avec les partenaires sociaux - Appuyer et conseiller les managers dans les différents domaines RH - Animer le travail collaboratif (au sein de son équipes RH et en appui aus managers pour leurs propres équipes)
- Modalités d’évaluation : Etude de cas, mises en situation, QCM, Exposés, Mémoire et soutenance
- Modalité de certification : Attestation délivrée par l’ICP, signée par le Recteur de l'ICP pour ce 3ème bloc de compétences.
Développer sa posture éthique d'acteur RH et son intelligence relationnelle RNCP32009BC02
Compétences
- Compétences évaluées : - Conduire des entretiens en intégrant la multidimensionnalité des interactions, en conscience des enjeux relationnels et des dynamiques subjectives - Animer une réunion en prenant apui sur la compréhension de la dynamique de groupe - Décrypter le fonctionnement et les dynamiques de groupes - Développer son écoute, Communiquer en tenant compte du cadre de référence des interlcuetrus, adapter son style de communication en fonction du public - Décrypter le fonctionnements et les dynamiques de groupes - Travailler en anglais - Ajuster sa posture, son style de leardership en lien avec les enjeux de la situation - Intégrer dans les actes RH du quotidien les enjeux éthiques
- Modalités d’évaluation : Etude de cas, mises en situation, QCM, Exposés, Mémoire et soutenance
- Modalité de certification : Attestation délivrée par l’ICP, signée par le Recteur de l'ICP pour ce 5ème bloc de compétences.
Concevoir, piloter et mettre en oeuvre es processus et politiques RH RNCP32009BC03
Compétences
- Compétences évaluées : - Réaliser une diagnostic organisationel et social (d'une unité, d'un service, une organisation) - Enrichir les représentations des acteurs en présence grace à ce diagnostic - Analyser le système d'acteurs et de leurs relations - Expliciter les dynamiques collectives et individuelles (facteurs de motivations et d'engagement) - Contribuer à la conduite du changement et aux actions de tranformation des organisations en impliquant les acteurs concernés - Elaborer une stratégie d'accompagnement du changement
- Modalités d’évaluation : Etude de cas, mises en situation, QCM, Exposés, Mémoire et soutenance
- Modalité de certification : Attestation délivrée par l’ICP, signée par le Recteur de l'ICP pour ce 2nd bloc de compétences.
Elaborer et adapter des politiques et stratégies RH au regard des évolutions de contexte et des enjeux de performance RNCP32009BC04
Compétences
- Compétences évaluées : - Analyser une stratégie d’organisation - Apréhender les évolutions globales du monde du travail et des organisations - Elaborer des stratégies et des poltiques RH en prenant en compte les évolutions de l'environnement et les enjeux de perfomance de la structure - Comprendre les enjeux de la RSE et les traduire dans une stratégie RH - Influer sur la stratégie d'entreprise et la stratégie RH
- Modalités d’évaluation : Etude de cas, mises en situation, QCM, Exposés, Mémoire et soutenance
- Modalité de certification : Attestation délivrée par l’ICP, signée par le Recteur de l'ICP pour ce 1er bloc de compétences.
Animer le dialogue social RNCP32009BC05
Compétences
- Compétences évaluées :- Animer le dialogue social avec les partenaires sociaux et au sein des équipes de travail - Gérer les dimensions conflictuelles au sein d’un groupe - Animer une réunion - Mener une négociation, utiliser la médiation dans les relations ; faciliter la coopération - Prendre des décisions avec discernement et selon des principes éthiques
- Modalités d’évaluation : Etude de cas, mises en situation, QCM, Exposés, Mémoire et soutenance
- Modalité de certification : Attestation délivrée par l’ICP, signée par le Recteur de l'ICP pour ce 4ème bloc de compétences.
Voies d'accès
- En contrat de professionnalisation
- Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
- Après un parcours de formation continue
- En contrat d’apprentissage
- Par expérience
Emplois accessibles
Différents métiers de la fonction Ressources Humaines, qu’ils(elles) soient généralistes ou spécialistes, contenant plus spécifiquement une dimension stratégique et une responsabilité d’encadrement : responsable ressources humaines, adjoint(e) du DRH, responsable du développement RH, responsable recrutement, responsable/adjoint(e) formation, responsable/adjoint paie, responsable/ adjoint(e) mobilité et carrières, responsable/adjoint(e) du développement social, responsable/adjoint(e) aux relations sociales, responsable/adjoint à la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences, responsable de la communication interne, consultant(e) RH, consultant(e) conduite du changement, chargé(e) d’étude (emploi et rémunérations, carrières…), chargé(e) de la gestion des expatriés, chargé(e) de mission handicap, chargé(e) de mission diversité, chef(fe) de projet RH (ex : relations écoles).
Secteurs d'activité
Ces métiers s’exercent dans tous les secteurs d’activité de l’industrie ou des services, de la fonction publique ou du secteur associatif. Les débouchés se situent en majorité dans le secteur privé, dans des entreprises de taille intermédiaire ou des grandes entreprises (les petites entreprises n’ayant généralement pas de service ressources humaines dédié). Les professionnels RH issus de ce diplôme interviennent soit de l’extérieur comme consultants indépendants ou intégrés à des structures de conseil, soit de l’intérieur comme membre à part entière des équipes RH.
Réglementations
A compléter (Reprise)
Composition des jurys
75% équipe enseignante, 25% professionnels(les) (tuteurs(trices) stages)
75% équipe enseignante, 25% professionnels(les) (tuteurs(trices) stages)
75% équipe enseignante, 25% professionnels(les) (tuteurs(trices) stages)
75% équipe enseignante, 25% professionnels(les) (tuteurs(trices) stages)
2 membres de l’équipe enseignante (50%), 2 professionnels(les) extérieurs(es) (50%) dont 1 représentant(e) employeur(euse) et 1 représentant(e) salarié(e)
Métiers visés (codes ROME)
Informations générales
- Code
- RNCP32009
- Type d'enregistrement
- Enregistrement sur demande
- Date de décision
- —
- Date d'effet
- —
- Fin d'enregistrement
- 18/12/2021