STAPS : Ingénierie et ergonomie de l'activité physique (IEAP)(fiche nationale)

Présentation

• -          Usages avancés et spécialisés des outils numériques
• -          Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés
• -          Communication spécialisée pour le transfert de connaissances
• -          Appui à la transformation en contexte professionnel
• -          Evaluation et  analyse de la motricité et de l’activité humaine en la replaçant dans son contexte de réalisation
• -          Conception de matériels (dispositif, équipement et/ou matériau) adaptés aux pratiquants / opérateurs / patients dans les domaines du sport, des loisirs, du travail et de la santé
• -          Conception des environnements (situations, organisations) adaptés aux pratiquants / opérateurs / patients dans les domaines du sport, des loisirs, du travail et de la santé
• -          Opérationnalisation de la démarche ergonomique au service et auprès du pratiquant / opérateur / patient au sein d'un projet dans les domaines du sport, des loisirs, du travail et de la santé
• Conception, coordination et management de projets en ingénierie et ergonomie du sport, des loisirs, du travail et de la santé

Compétences attestées

• - Concevoir des protocoles d'analyse, d'évaluation et/ou de caractérisation de l'activité
• - Valider une instrumentation et certifier la qualité d’évaluation
• - Conduire le protocole d’évaluation et d’intervention au service de la démarche ergonomique
• - Analyser et critiquer les résultats des investigations
• -  Produire une analyse systémique et une caractérisation individuelle des capacités
• - Proposer une analyse réflexive sur la pertinence des matériels pour les usagers
• - Rédiger un cahier des charges technique et fonctionnel pour développer un nouveau matériel
• - Simuler les changements envisagés en relation avec les différents enjeux du contexte (performance, confort, sécurité, santé, fiabilité, etc.)
• - Négocier et ajuster une démarche d'ingénierie de conception prenant en compte les facteurs humains
• - Participer au Pilotage de la démarche R&D (propriété intellectuelle, règlementations, méthodologies de l'innovation, etc.) par la maîtrise des processus correspondant.
• - Participer au Pilotage de la démarche d'industrialisation et de production (suivi qualité, normalisations, coûts, etc.) dans un contexte national et international
• - Proposer une analyse réflexive ergonomique sur les environnements (situations, organisations) et les tâches (gestes, postures),
• - Identifier les conditions d'intervention sur les situations et planifier l'accompagnement au changement
• - Concevoir une démarche ergonomique systémique individuelle et/ou collective à visée préventive
• - Concevoir des simulations (numériques, maquettage, immersion...) et rendre compte de leurs résultats.
• - Conduire la démarche ergonomique et accompagner la transformation de la personne et de la situation selon des critères de bien-être, de confort, de sécurité et de performance
• - Conduire le protocole d’intervention auprès des personnes et le réguler  au service de la démarche ergonomique
• - Conduire le processus ergonomique en situation en y intégrant les activités en simulation et modélisation.
• - Initier, structurer, personnaliser et transformer un projet en ingénierie et ergonomie du sport, des loisirs, du travail et de la santé
• - Conduire une analyse réflexive sur les risques et les opportunités de sa pratique professionnelle.
• - Participer au processus de création des innovations technologiques, en lien avec les pratiques émergentes et les transformations sociales
• - Concevoir, Initier et adapter un projet en ingéniérie et ergonomie aux différents réseaux socio-professionnels (donneur d'ordre, sous-traitants etc.) locaux, nationaux et internationaux
• - Communiquer, vulgariser, négocier le projet en s'adaptant aux différents interlocuteurs
• - Piloter une équipe restreinte et développer une capacité d'analyse pour élargir ses compétences de pilotage
• - Participer à l'évolution de l'organisation.
• - Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
• - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
• - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
• - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
• - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
• - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
• - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation
• Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
• - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
• - Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
• - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
• - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
• - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
• - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale

Blocs de compétences (9)

Voies d'accès

• Par expérience
• En contrat d’apprentissage
• En contrat de professionnalisation
• Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
• Après un parcours de formation continue

Emplois accessibles

• -          Responsable de projet technique et technologique,
• -          Responsable technico-commercial,
• -          Responsable qualité contrôle,
• -          Responsable logistique,
• -          Ergonome,
• -          Chargé de missions en ergonomie,
• -          Spécialiste facteurs humains et organisationnels,
• -          Référent-accompagnateur scientifique, méthodologique et technologique de la performance,
• -          Chargé d’analyse et de développement

Secteurs d'activité

• - M : Activités spécialisées, scientifiques et techniques
• - N : Activités de services administratifs et de soutien
• - O: Administration publique

Réglementations

A compléter (Reprise)

Composition des jurys

Métiers visés (codes ROME)

Informations générales

Code

RNCP32171

Type d'enregistrement

Enregistrement de droit

Date de décision

—

Date d'effet

—

Fin d'enregistrement

30/04/2024