Chargé de mission pastorale

Compétences

• A1. - Prendre en compte les orientations de la structure, appliquer les directives - Connaitre le contexte, l’environnement - Identifier les besoins des publics visés - Prendre en compte les exigences de sécurité et d’hygiène - Élaborer un projet pastoral : formuler des objectifs généraux et opérationnels, définir des évènements (activités pédagogiques, événements religieux, temps de rencontres, entretiens…), identifier les intervenants, déterminer les ressources matérielles et financières nécessaires - Construire des actions de formation (foi catholique, culture religieuse, laïcité) - Présenter ses projets, argumenter, convaincre…
• A2. - Conduire un projet pastoral : mobiliser des intervenants et des partenaires, planifier des événements - Coordonner le projet pastoral en lien avec les acteurs de l’établissement, de l’association / de la structure de référence - Gérer des moyens financiers, assurer la gestion administrative et logistique - Créer/utiliser des outils de suivi
• A3. - Définir des critères, des indicateurs Rendre compte de la réalisation, de la mise en œuvre du projet pastoral : rédiger des notes, des documents de synthèse, présenter un rapport d’activité annuel

Modalités d'évaluation

Par la formation 1) Dossier présentant une étude de cas ou un projet d’animation pastorale (objectifs, publics, contexte, moyens, acteurs, dispositifs, supports, évaluation, environnement, relations, réseaux…) 2) Présentation orale et entretien d’une durée de 30 à 45 mn Par la VAE : dossier de validation et entretien devant un jury CERTIFICATION Obtention du bloc à vie La validation du bloc 1, acquis à vie, donne lieu à un certificat. L'ensemble des blocs assurent l'acquisition de la certification.

Compétences

• B1. - Accueillir de manière personnalisée - Se présenter, entrer en relation avec les publics (scolaires, patients, familles, jeunes, adultes, militaires, prisonniers…) - Établir un climat de confiance - Informer sur l’activité du « service » le public et /ou les collègues, salariés… (information sur le service, les cultes, les religions)
• B2. - Identifier, percevoir, et analyser les attentes des publics (collectifs et individuels) ; discerner - Écouter avec bienveillance - Répondre aux besoins spirituels (religieux et cultuels), aux demandes des familles, des personnes - Communiquer avec des familles, des tiers - Conduire des entretiens d’accompagnement

Modalités d'évaluation

Par la formation Pour les compétences B1 et B2 : 2) Présentation orale et entretien de type analyse de la pratique d’une durée de 30 à 45 mn 3) Dossier présentant le descriptif et l’analyse d’un accompagnement réalisé dans un contexte professionnel choisi Pour la compétence B3 : 4) Un oral avec un support écrit descriptif en présence de pairs qui contribuent à l’échange, sous la conduite d’un enseignant, présentant l’organisation d’une célébration, d’une situation d’accompagnement ou d’une séance de formation Par la VAE : dossier de validation et entretien devant un jury CERTIFICATION Obtention du bloc à vie La validation du bloc 2, acquis à vie, donne lieu à un certificat. L'ensemble des blocs assurent l'acquisition de la certification.

Compétences

C3. - Prévoir les activités et répartir les tâches au sein de l’équipe - Planifier et gérer le temps de travail de son équipe - Transmettre des consignes et en vérifier l’exécution - Favoriser l’autonomie ; Soutenir les initiatives individuelles - Préparer et animer des réunions d’équipe - Entretenir, impulser la dimension spirituelle des personnes et dans l’équipe - Rendre compte : compte-rendu visites ou animations, fiches transmission… Assurer la gestion administrative de l’équipe

Modalités d'évaluation

Par la formation 5) Fiche de synthèse d’une activité d’animation d’équipe à partir d’une étude de cas Par la VAE : dossier de validation et entretien devant un jury CERTIFICATION Obtention du bloc à vie La validation du bloc 3, acquis à vie, donne lieu à un certificat. L'ensemble des blocs assurent l'acquisition de la certification.

Compétences

D1. - Se situer dans un environnement pluridisciplinaire (établissement de soin, d’enseignement, prison, corps d’armée) - Collaborer avec les équipes (d’enseignants / soignantes, d’encadrement…) - S’intégrer à l’équipe pastorale du lieu, assurer un lien avec les autres équipes d’aumônerie - Participer à des comités, conseils aux niveaux local, diocésain et national Établir et faire vivre des relations de travail avec les ministres du culte de la communauté chrétienne (prêtres, évêques et diacres) et des autres religions (pasteur, rabbin, imam...) et des autres religions

Modalités d'évaluation

Par la formation 1) Dossier présentant une étude de cas ou un projet d’animation pastorale (objectifs, publics, contexte, moyens, acteurs, dispositifs, supports, évaluation, environnement, relations, réseaux…) Par la VAE : dossier de validation et entretien devant un jury CERTIFICATION Obtention du bloc à vie La validation du bloc 4, acquis à vie, donne lieu à un certificat. L'ensemble des blocs assurent l'acquisition de la certification.

Compétences

E.1 - S’approprier de nouveaux savoirs et les mobiliser dans son activité - Rendre compte de questions ou travaux à partir de lectures - Analyser des textes ecclésiaux, relatifs à des traditions religieuses, à la laïcité en lien avec des situations d’exercice

Modalités d'évaluation

Par la formation 6) Dossier écrit + oral sur une question théologique liée à la mission pastorale, qui analyse un texte biblique / théologique, rend compte de la pensée d’un auteur et des incidences pastorales de ce travail théorique. Par la VAE : dossier de validation et entretien devant un jury CERTIFICATION Obtention du bloc à vie La validation du bloc 5, acquis à vie, donne lieu à un certificat. L'ensemble des blocs assurent l'acquisition de la certification. L'obtention de la "formation civile et civique" enregistrée au répertoire spécifique est validée par l’obtention du bloc 5/E par équivalence.