Designer d’expérience interactive et ludique pour le jeu vidéo, la culture et la communication (MS)
Présentation
- 1. Conception et réalisation de preuves de concept d'expériences digitales interactives, ludiques ou innovantes
- 1.1 Le processus d'idéation
- 1.2 La conception de système de jeu
- 1.3 La rédaction d'une bible narrative
- 1.4 La rédaction d'une charte graphique
- 1.5 La rédaction d'une charte sonore
- 1.6 Le prototypage d’un démonstrateur
- 2. Développement de nouveaux projets d'expériences interactives digitales et ludiques
- 2.1 La veille prospective marché
- 2.2 La constitution et la rédaction de dossiers de financement
- 2.3 La rédaction de notes d’opportunités de création d’un nouveau type d’expérience interactive
- 3. Supervision de la réalisation d'une expérience digitale interactive
- 3.1 La définition d'organisation de projet
- 3.2 La définition des choix techniques, supervision et arbitrage dans leur mise en œuvre par l’équipe projet
- 3.3 La communication interne au projet (investisseurs, équipe projet)
- 3.4 L’organisation du plan de test et suivi de son exécution
- 4. Stratégie de promotion et de communication d'une expérience interactive digitale ludique
- 4.1 L’identification de canaux de diffusion
- 4.2 La définition d'une stratégie de communication et de lancement
- 4.3 La conception d'outils de promotion du projet
- 4.4 La promotion opérationnelle du projet
Compétences attestées
- Le titulaire est capable de :
- * Proposer des concepts de jeu ou d'expériences interactives ludiques
- * Organiser le process d'idéation, de créativité et les relations au sein du groupe
- * Définir les partis-pris d'un projet, les règles du jeu (game design), ou la mécanique d'interaction dans le cas d'une expérience non ludique.
- * Détailler la progression de l'expérience dans l'espace virtuel (cartes, niveaux ou étapes)
- * Rédiger un synopsis, une description des différents éléments de l'univers
- * Rédiger une pré-charte graphique, une charte sonore de l'expérience ludique interactive
- * Scénariser l'expérience en décrivant les embranchements de l'histoire interactive
- * Simuler l'expérience finale en créant un prototype (statique ou interactif)
- * Organiser des tests (early playtesting) de ce prototype auprès du public cible
- * Analyser un marché en utilisant sa veille ou des techniques d'études de marché
- * Formaliser une demande de subvention écrite, une note d'opportunité
- * Définir des objectifs stratégiques pour un projet, en termes d'audience et de monétisation (premium, freemium, DLC…)
- * Organiser une équipe projet en définissant la méthode de gestion du projet (agile classique) et ses différentes échéances et rythme de production,
- * Préparer une note de recommandation technique
- * Choisir des outils et modes de collaboration pour garantir la fiabilité des processus et la production des assets de jeu (pipeline)
- * Analyser des pratiques managériales, de résolution de problèmes et de mise en place de communication pour améliorer des pratiques
- * Développer et partager une expertise métier grâce aux outils de la recherche appliquée
- * Identifier les canaux de diffusion et concevoir une communication transmédia (réseaux sociaux, web, événementiel)
- * Concevoir les principes clefs de la communication (slogan/baseline de communication, logo de projet, ligne éditoriale) en lien avec le modèle économique du projet.
- * Présenter la stratégie de communication,
- * Concevoir des outils de promotion, participer à des événements de promotion du projet,
- * Maîtriser la communication projet envers les investisseurs internes ou externes
Blocs de compétences (4)
Conception et réalisation de preuves de concept d'expériences digitales interactives, ludiques ou innovantes RNCP34059BC01
Compétences
- - Mener un processus d’idéation
- - Concevoir le système de jeu
- - Rédiger une pré-bible narrative
- - Définir une direction artistique visuelle
- - Rédiger un cahier des charges sonore
- - Prototyper un démonstrateur
Modalités d'évaluation
Dans le cadre de situations professionnelles reconstituées, seul ou en équipe : Présenter un nouveau concept à l’oral ou à l’écrit, pendant une durée limitée, devant des designers senior et expliquer sa méthode de conception pour favoriser l’idéation et créer des nouveaux concepts de jeu, un ou plusieurs ateliers de conception de jeu en temps limité (gamejams, hackhathons) Rédiger un document de conception d'un projet collectif d'expérience ludique interactive, incluant le game design, le scénario interactif, la direction artistique visuelle et sonore
Développement de nouveaux projets d'expériences interactives digitales et ludiques RNCP34059BC02
Compétences
- - Effectuer une veille prospective
- - Analyser un marché
- - Constituer et rédiger un dossier de financement
- - Formaliser une demande de financement écrite
- - Identifier des investisseurs potentiels
- - Formaliser une note d'opportunité
Modalités d'évaluation
Dans le cadre d’une situation professionnelle ou reconstituée, en équipe : Présentation orale à des investisseurs (pitch) d'un projet de jeu ou d'expérience digitale interactive - synthèse de la veille sous forme d'analyses de tendance - présentation d'un nouvel concept et de ses USP (unique selling points) - argumentation sur l'opportunité du concept de jeu retenu par rapport à son marché et aux tendances d'usage - présentation d'objectifs stratégiques atteignables en terme d'audience, de durée d'expérience, de monétisation
Supervision de la réalisation d'une expérience digitale interactive RNCP34059BC03
Compétences
- - Organiser une équipe projet
- - Définir des choix techniques
- - Manager une équipe projet créative
- - Superviser l’amélioration continue des projets
Modalités d'évaluation
Dans le cadre d'une situation professionnelle : Rédaction d'un travail de recherche appliquée (thèse professionnelle), individuel, en lien avec l'évolution prospective de son métier (évolution technologique, méthodologique, sectorielle). Dans le cadre d’une situation professionnelle ou reconstituée, en individuel : Note d'analyse individuelle rétrospective (postmortem) d'une production ou pré-production d'expérience digitale interactive ludique, incluant : - organisation et composition de l'équipe, organisation du pipeline de production, - choix et pilotage de la communication pendant le projet, - identification des facteurs de risques et de qualité projet (bonnes pratiques) - fonctionnement individuel en situation de collaboration et de leadership dans son métier
Stratégie de promotion et de communication d'une expérience interactive digitale ludique RNCP34059BC04
Compétences
- - Définir une stratégie de communication et de lancement
- - Présenter la stratégie de communication
- - Assurer la promotion du projet
- - Maitriser la communication projet
Modalités d'évaluation
Dans le cadre d'une situation professionnelle ou reconstituée, en équipe : Présentation orale de la stratégie de communication et diffusion d'un projet collectif d'expérience interactive digitale et ludique : - présentation du projet (démo, playtest) - budget de communication en lien avec le budget de production du jeu / de l'expérience - stratégie d'acquisition des joueurs - promotion du projet au niveau institutionnel - prototypes d'outils de communication et users tests de ceux-ci - stratégie de déploiement de la communication dans le temps
Voies d'accès
- Par expérience
- Après un parcours de formation continue
- Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
- En contrat de professionnalisation
Emplois accessibles
- ● Concepteur d’expériences interactives ludiques (game designer/designer d'interactivité)
- ● Architecte Systèmes Interactifs (game designer / lead developper)
- ● Directeur artistique d’expériences interactives (game designer / lead artist)
Secteurs d'activité
- Les compétences du designer d’expériences interactives sont particulièrement employées dans le secteur du jeu vidéo, mais on les retrouve aussi plus largement dans le secteur audiovisuel, de la culture et de la communication, des nouveaux médias, et de l’Internet, ce qui correspond à une convergence globale des médias dans une logique d’expérience transversale et transmédia. Enfin, des grandes entreprises inscrites dans une démarche d’innovation (produit, communication, RH…) font également appel à des concepteurs d’expériences interactives pour des expériences de simulation, ludiques ou innovantes. La typologie d’entreprises employeuses est ainsi la suivante :
- Le marché du jeu vidéo
- ● Les studios de développement
- ● Les éditeurs de jeux vidéos
- ● Les développeurs de jeu sérieux ou éducatif
- La communication
- ● La communication professionnelle
- ● Les agences interactives / de communication
- ● Les acteurs du jeu publicitaire
- ● Les grandes entreprises innovantes ou communicantes
- La culture et les médias
- ● Les acteurs de l’audiovisuel / médias
- ● Les acteurs de l’événementiel
- ● Les artistes ou lieux de présentation artistique
- Dans ces domaines les entreprises vont du studio de type TPE jusqu’au grand groupe médias intégrés.
Composition des jurys
Un représentant de chaque école et deux représentants professionnels parmi lesquels le président du jury
Un représentant de chaque école et deux représentants professionnels parmi lesquels le président du jury
Un représentant de chaque école et deux représentants professionnels parmi lesquels le président du jury
Le jury d’entretien est composé d’enseignants chercheurs et de professionnels. Le jury d’attribution du titre est composé de 3 enseignants chercheurs et de 2 professionnels (1 employeur, 1 salarié)
Métiers visés (codes ROME)
Statistiques de certification
| Année | Certifiés | dont VAE |
|---|---|---|
| 2016 | 11 | — |
| 2015 | 15 | — |
| 2014 | 17 | — |
| 2013 | 8 | — |
| 2012 | 9 | — |
Informations générales
- Code
- RNCP34059
- Type d'enregistrement
- Enregistrement sur demande
- Date de décision
- 07/07/2019
- Date d'effet
- —
- Fin d'enregistrement
- 05/07/2024