Histoire de la philosophie (fiche nationale)

Présentation

• - Montage de projets pédagogiques, scientifiques et culturels
• - Synthèse de documents écrits
• - Comparaisons entre périodes de l’histoire
• - Comparaisons entre ères culturelles et linguistiques
• - Réflexion distanciée et critique sur une situation, un problème ou un enjeu éventuellement contemporain

Compétences attestées

• - Analyser et synthétiser des textes philosophiques en appliquant les outils en usage
• - Proposer, inventer des solutions novatrices pour répondre à un questionnement philosophique en utilisant les connaissances et compétences du domaine
• - Créer des pratiques nouvelles ou adapter en les infléchissant des pratiques et concepts existants pour faire évoluer la pensée philosophique
• - Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
• - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
• - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
• - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
• - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
• - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
• - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
• - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
• - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
• - Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
• - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
• - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
• - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
• - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
• Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.

Blocs de compétences (4)

Voies d'accès

• En contrat de professionnalisation
• Après un parcours de formation continue
• En contrat d’apprentissage
• Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
• Par expérience

Emplois accessibles

• - Journaliste
• - Rédacteur
• - Chargé d’études
• - Animateur de développement
• - Consultant
• - Chargé / assistant de ressources humaines
• - Chargé de communication

Secteurs d'activité

• - J58 : Edition
• - R91: Bibliothèques, archives, musées et autres activités culturelles
• - M70.21 : Conseil en relations publiques et communication

Composition des jurys

Métiers visés (codes ROME)

Informations générales

Code

RNCP34090

Type d'enregistrement

Enregistrement de droit

Date de décision

17/07/2019

Date d'effet

01/09/2019

Fin d'enregistrement

31/08/2024