Toxicologie et éco-toxicologie (fiche nationale)

Présentation

• - Perception des problématiques fondamentales et appliquées liées aux médicaments et aux contaminants alimentaires et de l’environnement et leurs effets délétères sur les organismes vivants et/ou la santé humaine
• - Réalisation d’une étude : conception d’une problématique ; construction et développement des programmes de recherche pertinents ; interprétation des résultats ; élaboration d’une synthèse ; proposition de stratégies
• - Gestion de projets impliquant un diagnostic (état des lieux d’une contamination unique ou multiple, en environnement général ou professionnel), un pronostic (modélisation et définition de biomarqueurs relatifs à une intoxication), et/ou une aide à la décision (solutions mises en œuvre pour parvenir à un(e) détoxication /assainissement)
• - Modélisation in silico des données expérimentales à visée explicative ou prédictive

Compétences attestées

• - Analyser par une approche critique et une démarche pluridisciplinaire les effets induits par des médicaments et des contaminants environnementaux sur les organismes vivants, afin de mettre à jour l’information scientifique, pédagogique, réglementaire, professionnelle et technique
• - Identifier les risques imputables aux substances chimiques libérées dans les écosystèmes (transfert inter-compartiments et biotransformation)
• - Evaluer les risques imputables aux médicaments et aux polluants environnementaux auxquels l’homme est exposé dans son environnement général ou professionnel, en caractérisant l’exposition et les mécanismes responsables de la toxicité
• - Réaliser et/ou superviser des calculs, mesures, expériences et observations inhérentes aux études scientifiques sur l’impact de molécules chimiques et naturelles sur l’homme, son environnement et le milieu écologique, dans le respect des réglementations scientifiques, environnementales et législatives.
• - Identifier et analyser les mécanismes cellulaires et moléculaires mis en place par les organismes pour s’acclimater et s’adapter aux variations de l’environnement
• - Optimiser un modèle mathématique (in silico) à partir de données expérimentales ou de la littérature
• - Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
• - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
• - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
• - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
• - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
• - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
• - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
• - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
• - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
• - Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
• - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
• - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
• - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
• - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
• Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.

Blocs de compétences (4)

Voies d'accès

• En contrat d’apprentissage
• Après un parcours de formation continue
• En contrat de professionnalisation
• Par expérience
• Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant

Emplois accessibles

• - Chargé/chargée d’expertise en toxicologie
• - Chargé/chargée de mission en toxicologie
• - Chargé de pharmacovigilance et autres vigilances
• - Evaluateur/évaluatrice de la sécurité des produits
• - Chargé/chargée d’affaires scientifiques
• - Coordinateur/coordinatrice d’expertise en évaluation des risques sanitaires
• - Chargé/chargée de recherche et développement
• - Chargé/chargée de mission en bureau d’études de diagnostic environnemental
• - Responsable hygiène et sécurité environnement
• - Expert/experte en santé publique et environnement
• - Chargé/chargée d’affaires réglementaires
• - Chef/cheffe de projet en expertise scientifique Chargé/chargée de mission en bureau d’études de diagnostic environnemental
• - Responsable hygiène et sécurité environnement

Secteurs d'activité

• - C21 : Industrie pharmaceutique
• - C20 : Industrie chimique
• - C10 : Industries alimentaires
• - E : Production et distribution d'eau ; assainissement, gestion des déchets et dépollution
• - M : Activités spécialisées scientifiques et techniques
• - Q : Santé humaine et action sociale

Composition des jurys

Métiers visés (codes ROME)

Informations générales

Code

RNCP34155

Type d'enregistrement

Enregistrement de droit

Date de décision

28/08/2019

Date d'effet

01/09/2019

Fin d'enregistrement

31/08/2024