Manager en ressources humaines
Présentation
- * Gestion administrative du personnel d’une organisation
- * Élaboration d’une stratégie de ressources humaines
- * Mise en œuvre de la stratégie de ressources humaines
- * Conduire le changement en mode gestion de projet
- * Management du service ressources humaines
Compétences attestées
- * Structurer et formaliser l’ensemble des processus et procédures RH d’une organisation grâce à l’utilisation d’un système d’information des ressources humaines (SIRH) dans le respect des réglementations et accords en vigueur, notamment la RGPD ;
- * Contrôler l’application et la conformité des obligations légales imposables aux salariés et à l’employeur dans les contrats de travail ;
- * Définir une stratégie des ressources humaines garantissant la cohérence entre la politique RH existante et les objectifs et la stratégie définie par la direction générale. Formaliser la stratégie RH en termes de ressources, de compétences et de rémunération et la présenter à la direction générale ;
- * Réaliser un audit du service RH et un diagnostic de la politique RH, en utilisant des indicateurs économiques, financiers et sociaux permettant d’identifier les axes de progrès ;
- * Concevoir une politique de GPEC (gestion prévisionnelle de l’emploi et des compétences) dans le respect du plan stratégique et réaliser une cartographie des équipes ;
- * Définir et déployer une stratégie de recrutement selon les besoins identifiés des directions opérationnelles ;
- * Définir et mettre en œuvre la stratégie de formation ;
- * Définir et mettre en œuvre les modalités de dialogue et de négociations avec les partenaires sociaux permettant de répondre aux obligations légales de l’entreprise ;
- * Analyser la masse salariale à l’aide d’indicateurs de mesure et analyser les rémunérations pratiquées sur le marché du travail par type de poste et selon le secteur d’activité afin de définir et déployer une politique salariale dans le respect des obligations légales et conventionnelles ;
- * Concevoir une politique de diversité en adaptant les processus RH aux enjeux des égalités homme femmes et au management des personnes en situation de handicap et la promouvoir auprès de l’encadrement ;
- * Identifier les impacts organisationnels et humains d’un projet de transformation de l’organisation afin de définir une politique de conduite du changement ;
- * Définir le cadre d’un projet d’une transformation de l’organisation ;
- * Constituer une équipe projet (interne / externe), définir les objectifs individuels et collectifs et accompagner les membres dans leur réalisation en assurant la cohésion et la coopération de l’équipe afin d’éviter d’éventuels conflits ;
- * Définir l’organisation générale du service, les fonctions et les missions de chacun dans la con-duite opérationnelle de leur activité en termes de poste, de responsabilité et de compétences à mobiliser ;
- * Choisir un mode managérial adapté afin d’accompagner les collaborateurs dans la réalisation de leurs objectifs individuels et collectifs ;
- * Conduire les entretiens annuels et professionnels, définir et planifier les actions de professionnalisation, ainsi que les conditions d’attributions des primes et augmentations.
Blocs de compétences (5)
Gestion administrative du personnel d’une organisation RNCP34242BC01
Compétences
- - Structurer et formaliser l’ensemble des processus et procédures RH d’une organisation (SIRH) dans le respect des réglementations et accords en vigueur, notamment la RGPD ;
- - Contrôler l’application et la conformité des obligations légales imposables aux salariés et à l’employeur dans les contrats de travail ;
- - Exécuter l'ensemble des actes administratifs.
Modalités d'évaluation
Études de cas basées sur des situations d'entreprise avec mise à disposition de données. Le candidat doit : - Créer des tableaux de bord de suivi RH ; - Analyser des tableaux de bords de suivi des absences et proposer les bulletins de paie associés à chacun ; - Analyser des contrats de travail ; - Calculer le montant des cotisations à verser aux organismes collecteurs, repérer les anomalies et apporter des corrections ; - Rédiger plusieurs procédures RH an matière de gestion et de protection des personnels formaliser un reporting RH consolidant les indicateurs sociaux, économiques et financiers.
Élaboration d’une stratégie de ressources humaines RNCP34242BC02
Compétences
- - Définir une stratégie des ressources humaines garantissant la cohérence entre la politique RH existante, les objectifs et la stratégie définis par la direction générale et la présenter à la direction générale ;
- - Réaliser un audit du service RH et un diagnostic de la politique RH permettant d’identifier les axes de progrès ;
- - Concevoir une politique de GPEC (gestion prévisionnelles de l'emploi et des compétences).
Modalités d'évaluation
Études de cas basées sur des situations d'entreprise avec mise à disposition de données portant sur: - la mise en place d’une stratégie RH ; - la conception et justification une politique en matière de gestion des RH ; - La mise en place une politique de GPEC.
Mise en œuvre de la stratégie de ressources humaines RNCP34242BC03
Compétences
- - Définir et déployer une stratégie de recrutement selon les besoins identifiés des directions opérationnelles ;
- - Définir et mettre en œuvre la stratégie de formation, en référence à la GPEC ;
- - Définir et mettre en œuvre les modalités de dialogue et de négociations avec les partenaires sociaux afin de maintenir un climat social favorable par des méthodologies de prévention et de gestion des conflits ;
- - Analyser la masse salariale et analyser les rémunérations pratiquées par type de poste et selon le secteur d’activité afin de définir et déployer une politique salariale dans le respect des obligations légales et conventionnelles ;
- - Concevoir une politique de diversité en adaptant les processus RH aux enjeux des égalités homme femmes et au management des personnes en situation de handicap et la promouvoir auprès de l’encadrement.
Modalités d'évaluation
Études de cas basées sur des situations d'entreprise avec mise à disposition de données portant sur : - La rédaction d’une fiche de poste (analyse et décryptage d’une offre d’emploi) ; - La mise en place d’un plan de formation ; - La construction d’outil d’analyse de suivi de la masse salariale ; - La proposition de méthodes de résolution de conflits dans le cadre de négociation avec des partenaires sociaux ; - La conception d’une politique de diversité du plan d’action de son déploiement. Jeux de rôle - Conduite d’entretiens de pré-sélection et élaboration des fiches d’entretien ; - Simulation de situations de crise et de négociation avec des partenaires sociaux.
Conduite du changement en mode gestion de projet RNCP34242BC04
Compétences
- - Identifier les impacts organisationnels et humains d’un projet de transformation de l’organisation afin de définir une politique de conduite du changement ;
- - Définir le cadre d’un projet d’une transformation de l’organisation ;
- - Constituer une équipe projet (interne / externe), définir les objectifs individuels et collectifs et accompagner les membres dans leur réalisation (cohésion et coopération de l’équipe).
Modalités d'évaluation
Études de cas basées sur des situations d'entreprise avec mise à disposition de données. Le candidat doit, dans le cadre d’une politique de changement et de transformation digitale, proposer une politique de conduite du changement et produire un plan de communication jeux de rôle : animation d’une réunion d’équipe autour des objectifs individuels et collectifs et résolution d’une situation de conflit entre membres d’une équipe projet
Management du service ressources humaines RNCP34242BC05
Compétences
- - Définir l’organisation générale du service, les fonctions et missions de chacun ;
- - Choisir un mode managérial adapté afin d’accompagner les collaborateurs dans la réalisation de leurs objectifs individuels et collectifs ;
- - Conduire les entretiens annuels et professionnels, définir et planifier les actions de professionnalisation, ainsi que les conditions d’attributions des primes et augmentations.
Modalités d'évaluation
Études de cas basées sur des situations d'entreprise avec mise à disposition de données portant sur : L’identification des besoins et compétences disponibles et mise en place de mécanismes de délégation de tâches. Le choix d’une méthode de management permettant de fixer des objectifs et de les réaliser selon la situation Jeux de rôle Simulation d’un entretien annuel d’évaluation
Voies d'accès
- En contrat d’apprentissage
- Par expérience
- En contrat de professionnalisation
- Après un parcours de formation continue
- Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
Emplois accessibles
- Chargé de communication RH
- Conseiller /responsable formation
- Chargé d’études RH
- Contrôleur de gestion sociale
- Conseiller /chargé ou responsable du recrutement
- Gestionnaire de carrière
- Chargé de mission /de projet RH
- Juriste en droit social
- Chargé des relations sociales
- Gestionnaire de paie
- Consultant Ressources Humaines
- Responsable Ressources Humaines
- Responsable développement RH
- Responsable administration du personnel
- Responsable Gestion Administrative…
- Responsable benefits et compensation
- Consultant RH
- Directeur du personnel
- Au-delà de 10 années d’expérience, dans les grandes organisations, le professionnel pourra occuper le poste de Directeur Ressources Humaines
Secteurs d'activité
Le manager des ressources humaines exerce son activité au sein de toutes entreprises du secteur public ou privé, au sein de collectivités locales ou de cabinets de conseil. Il est en relation avec l’ensemble des directions et des services (finance, comptabilité, marketing et communication, juridique). Les compétences du manager des ressources humaines sont indispensables qu’elle que soit la taille de l’organisation (PME /PMI, grandes entreprises, firmes transnationales) ou le secteur d’activité (industrie, énergie, banque, agro-alimentaire par exemple).
Composition des jurys
Nombre et profils de personnes composant le jury Le jury est composé : Pour moitié de membres internes à l’organisme et comportant au moins : - Le/la directeur (trice) de l’école ou son représentant(e) - Un/une responsable pédagogique ou un/une enseignant(e) formateur (trice) Pour moitié de membres externes à l’organisme et comportant au moins : - 2 représentants(es) extérieurs (es) professionnels (elles) (dont le Président) Pourcentage de membres extérieurs à l’autorité délivrant la certification dont professionnels qualifiés Parmi les membres du jury, 50 % sont membres extérieurs
Nombre et profils de personnes composant le jury Le jury est composé : Pour moitié de membres internes à l’organisme et comportant au moins : - Le/la directeur (trice) de l’école ou son représentant(e) - Un/une responsable pédagogique ou un/une enseignant(e) formateur (trice) Pour moitié de membres externes à l’organisme et comportant au moins : - 2 représentants(es) extérieurs (es) professionnels (elles) (dont le Président) Pourcentage de membres extérieurs à l’autorité délivrant la certification dont professionnels qualifiés Parmi les membres du jury, 50 % sont membres extérieurs
Nombre et profils de personnes composant le jury Le jury est composé : Pour moitié de membres internes à l’organisme et comportant au moins : - Le/la directeur (trice) de l’école ou son représentant(e) - Un/une responsable pédagogique ou un/une enseignant(e) formateur (trice) Pour moitié de membres externes à l’organisme et comportant au moins : - 2 représentants(es) extérieurs (es) professionnels (elles) (dont le Président) Pourcentage de membres extérieurs à l’autorité délivrant la certification dont professionnels qualifiés Parmi les membres du jury, 50 % sont membres extérieurs
Nombre et profils de personnes composant le jury Le jury est composé : Pour moitié de membres internes à l’organisme et comportant au moins : - Le/la directeur (trice) de l’école ou son représentant(e) - Un/une responsable pédagogique ou un/une enseignant(e) formateur (trice) Pour moitié de membres externes à l’organisme et comportant au moins : - 2 représentants(es) extérieurs (es) professionnels (elles) (dont le Président) Pourcentage de membres extérieurs à l’autorité délivrant la certification dont professionnels qualifiés Parmi les membres du jury, 50 % sont membres extérieurs
Nombre et profils des personnes composant le jury Le jury est composé : Pour moitié de membres internes à l’organisme et comportant au moins : - Le/la directeur (trice) de l’école ou son représentant(e) - Un/une responsable pédagogique ou un/une enseignant(e) formateur (trice) Pour moitié de membres externes à l’organisme et comportant au moins : - 2 représentants(es) extérieurs (es) (dont le Président) représentants qualifiés des professions, pour moitié employeurs, pour moitié salariés Pourcentage de membres extérieurs à l’autorité délivrant la certification dont professionnels qualifiésParmi les membres du jury, 50 % sont membres extérieurs
Métiers visés (codes ROME)
Statistiques de certification
| Année | Certifiés | dont VAE |
|---|---|---|
| 2017 | 152 | — |
| 2016 | 113 | — |
| 2015 | 33 | — |
Informations générales
- Code
- RNCP34242
- Type d'enregistrement
- Enregistrement sur demande
- Date de décision
- 11/10/2019
- Date d'effet
- —
- Fin d'enregistrement
- 10/10/2022