Mondes anciens (fiche nationale)

Présentation

- Participation à la définition des thèmes d'études ou de recherches dans l'actualité scientifique concernée - Regroupement et analyse de la documentation disponible - Consultation d'experts et les personnalités compétentes - Construction d'une méthodologie et délimitation de champs d'investigation - Recueil de données et traitement de celles-ci à l'aide d'outils scientifiques et informatiques - Analyse et interprétation de résultats dans une perspective d'explication théorique - Rédaction de mémoires et autres types de publications (rapports d'étude, notes de synthèse, articles...) - Participation à des colloques, journées d'études, conférences ou séminaires sur des thèmes appartenant au domaine (ou à des domaines connexes) y compris de niveau international - Participation à des chantiers de fouille, dépouillements d'archives - Contribution à l'établissement de catalogues / de corpus - Participation à l'organisation d'expositions, de parcours de visite dans les musées et les sites - Pratique des langues et écritures anciennes

Compétences attestées

• - Utiliser les systèmes de gestion des données, par le développement et l'exploitation de bases de données, la manipulation d'outils statistiques, la pratique de la PAO, de la DAO et des systèmes d'information géographique (SIG) - Organiser les différentes étapes d’un chantier de fouilles, de la recherche documentaire préliminaire au traitement du matériel et à la publication des données recueillies - Interpréter des sources littéraires et des corpus textuels anciens en faisant preuve de rigueur et d’esprit critique - Manier les concepts et les méthodes propres aux Sciences Humaines mais aussi aux sciences associées
• - Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
• - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
• - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère - Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
• - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
• Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement

Blocs de compétences (4)

Voies d'accès

• Après un parcours de formation continue
• En contrat d’apprentissage
• Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
• En contrat de professionnalisation
• Par expérience

Emplois accessibles

• - Agent des services de l’archéologie, du patrimoine et de la culture (ingénieur, conservateur) - Agent à l’Institut National de Recherches Archéologiques Préventives (INRAP) - Agent du CNRS (assistant ingénieur, ingénieur d’étude, en archéologie de terrain, en techniques archéométriques) - Agent des collectivités territoriales (chargé d'opérations, régisseur, assistant régisseur) - Métiers liés à la médiation culturelle et à la valorisation du patrimoine (guide, animateur, diffusion et vulgarisation de la recherche sur les divers supports médiatiques) - Archéologue
• - Attaché(e) de conservation du patrimoine

Secteurs d'activité

• - M : Activités spécialisées, scientifiques
• - O : Administration publique
• - R : Arts, spectacles et activités récréatives
• - U : Activités extraterritoriales
• - J : Information et communication

Composition des jurys

Métiers visés (codes ROME)

Informations générales

Code

RNCP34425

Type d'enregistrement

Enregistrement de droit

Date de décision

05/02/2020

Date d'effet

01/09/2019

Fin d'enregistrement

31/08/2024