Savoirs en société
Présentation
- * Conceptions d’enquêtes dans les domaines de la santé, de l’action sociale et de l’environnement
- * Traitement de données dans les domaines de la santé, de l’action sociale et de l’environnement
- * Rédaction de rapports sur l’état des lieux dans les domaines de connaissance et sur la prospective
- * Elaboration de supports pédagogiques pour l’information et la communication scientifique
- * Gestion et organisation de fonds d’archive
- * Gestion et organisation de collections patrimoniales de musée ou de bibliothèque
- * Assistance à l’élaboration de politiques publiques de l’environnement, de la santé ou de la culture scientifique
- * Elaboration de politiques publiques de recherche et d’enseignement supérieur
Compétences attestées
- * Mobiliser une vision générale de l’histoire des sciences et des techniques à diverses époques et dans diverses régions du monde
- * Développer une appréhension synoptique de l’ensemble des enjeux environnementaux à l’échelle locale et à l’échelle globale
- * Maîtriser le panorama des recherches les plus contemporaines en sciences sociales pour concevoir un programme de recherche ambitieux
- * Analyser l’articulation entre politiques publiques de santé et questions sociales
- * Articuler les connaissances de disciplines académiques diverses pour élaborer un programme de recherche interdisciplinaire
- * Concevoir des protocoles et des questionnaires permettant d’appréhender l’espace social dans sa complexité
- * Collecter des données d’enquête et de terrain en vue de les agréger et d’en faire ressortir les tendances lourdes
- * Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
- * Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
- * Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
- * Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
- * Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
- * Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
- * Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation
- * Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
- * Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
- * Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
- * Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
- * Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
- * Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
- * Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
- * Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
- * Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
- * Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
Blocs de compétences (7)
Usages avancés et spécialisés des outils numériques RNCP34446BC01
Compétences
- * Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
- * Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux,mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés RNCP34446BC02
Compétences
- * Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
- * Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
- * Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
- * Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
- * Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
Communication spécialisée pour le transfert de connaissances RNCP34446BC03
Compétences
- * Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
- * Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux,mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
Appui à la transformation en contexte professionnel RNCP34446BC04
Compétences
- * Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
- * Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
- * Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
- * Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
- * Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux,mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
Mobilisation et articulation de compétences transdisciplinaires en histoire des sciences et des techniques, en politique environnementale, en politique de la santé et du social. RNCP34446BC05
Compétences
- * Mobiliser une vision générale de l’histoire des sciences et des techniques à diverses époques et dans diverses régions du monde
- * Développer une appréhension synoptique de l’ensemble des enjeux environnementaux à l’échelle locale et à l’échelle globale
- * Maîtriser le panorama des recherches les plus contemporaines en sciences sociales pour concevoir un programme de recherche ambitieux
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux,mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
Elaboration d’un questionnement dans les domaine des "science studies" RNCP34446BC06
Compétences
* Analyser l’articulation entre politiques publiques de santé et questions sociales
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux,mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
Construction d’une méthodologie de recherche en "science studies" RNCP34446BC07
Compétences
- * Articuler les connaissances de disciplines académiques diverses pour élaborer un programme de recherche interdisciplinaire
- * Concevoir des protocoles et des questionnaires permettant d’appréhender l’espace social dans sa complexité
- * Collecter des données d’enquête et de terrain en vue de les agréger et d’en faire ressortir les tendances lourdes
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux,mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
Voies d'accès
- Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
- Par expérience
- Après un parcours de formation continue
- En contrat de professionnalisation
Emplois accessibles
- * Chargé d’études en sciences humaines
- * Chargé d’études et d’inventaire patrimoine
- * Assistant de conservation patrimoine
- * Chargé de collections patrimoniales
- * Chargé d’études documentaires
- * Chargé de diagnostic de santé
- * Chargé d’études d’impact sanitaire
- * Chargé d’études d’impact environnemental
- * Assistant de recherche
- * Bibliothécaire
- * Journaliste scientifique
- * Chargé de communication
Secteurs d'activité
- * M-72 : Recherche et développement scientifique
- * O-84 : Administration publique et défense; sécurité sociale obligatoire
- * P-85 : Enseignement
- * R-91 : Bibliothèques, archives, musées et autres activités culturelles
Composition des jurys
Leur composition comprend : * une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation * des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements * des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Leur composition comprend : * une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation * des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements * des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Leur composition comprend : * une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation * des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements * des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition définie par le Code de l'éducation : article L613-4 modifié par la loi n°2016-1088 du 8 août 2016 - art.78
Métiers visés (codes ROME)
Informations générales
- Code
- RNCP34446
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Date de décision
- 07/02/2020
- Date d'effet
- 01/09/2019
- Fin d'enregistrement
- 30/08/2024