Coach professionnel

Présentation

• A1. Accueil et information des différents publics (Client, Commanditaires et Bénéficiaires)
• Présentation de l’identité professionnelle du Coach Professionnel
• Présentation des spécificités du coaching et des modalités d’intervention
• Installation du cadre de la relation professionnelle avec les différents publics
• A2. Lancement de la mission d’accompagnement.
• Recueil et analyse des attentes du bénéficiaire
• Choix d’une stratégie d’accompagnement
• Rédaction d’un contrat de prestation
• A3. Déploiement des séances d’accompagnement
• Conduite de la séance de Coaching
• Animation collective
• Réalisation du bilan des apprentissages et des progrès du coaché
• A4. Pilotage et développement de son activité
• Création de l’activité
• Développement de l’activité de coaching professionnel
• Développement professionnel continu du coach

Compétences attestées

• A1C4 - Présenter le coaching et son code déontologique à un futur client et/ou un prescripteur pour clarifier le contenu et les modalités de la prestation (notamment la dimension de confidentialité)
• A1C6 - Analyser les contextes professionnels des différentes parties prenantes en entretien afin d’en évaluer les enjeux de la situation et les spécificités du contexte A1C7 - Conduire des échanges avec toutes les personnes concernées par le coaching en créant des conditions favorables à l’entrée en contact et à l’échange afin d’instaurer une relation de confiance A1C9 - Réorienter le cas échéant, l’objet ou les modalités de la mission afin de répondre de manière plus appropriée à des situations singulières A2C2 - Analyser l’ensemble des données recueillies afin d’établir un diagnostic de situation du coaché A2C3 - Mettre en œuvre une démarche d’écoute active en s’appuyant sur des techniques de questionnement et de reformulation afin de créer les conditions d’une relation d’accompagnement favorisant un travail collaboratif et engagé A2C4 - Conduire un entretien structuré afin de recueillir des informations sur le contexte et valider la demande du coaché.
• A2C7. Expliciter les objectifs des séances collectives en les décomposant en objectifs pédagogiques afin de faciliter le développement des compétences des coachés en accompagnement collectif
• A2C10 - Formaliser les objectifs et les critères d’atteinte en organisant les informations recueillies afin de les consigner dans le contrat de prestation
• A3C2. Présenter le déroulement de l’animation collective de façon orale et visuelle afin d’apporter structure et cadre aux coachés et ainsi créer une ambiance favorable à l’échange en séance collective
• A3C6 - Expliciter les contradictions et les incohérences dans la représentation du coaché en utilisant des techniques appropriées (recadrage, confrontation…)
• A3C8 - Evaluer les écarts entre les compétences détenues et les compétences requises par le coaché afin de permettre la mise en place d’actions correctrices
• A3C9 - Définir les contenus et méthodes pédagogiques de l’intervention afin de répondre aux besoins de progression du coaché A3C11. Identifier les techniques pédagogiques les plus adaptées aux apprenants en s’appuyant sur une analyse approfondie du public afin de faciliter la progression des coachés vers les objectifs pédagogiques A3C12 - Mettre en œuvre un processus de résolution de problème afin de permettre au coaché de trouver des solutions
• A3C14. Adapter les techniques pédagogiques en prenant en compte les différents profils d’apprentissages afin de favoriser l’atteinte des objectifs par les coachés A3C15 - Identifier les types de protocoles en fonction des situations rencontrées par le coaché (période de transformation interne en entreprise, phase de transition professionnelle ou besoin de performance individuelle) afin de développer des interventions appropriées au développement de l’autonomie du coaché A3C16 - Faciliter la mise en place de solutions nouvelles que le coaché à conçu pendant son accompagnement en vue de renforcer son autonomie A3C18 - Dresser un bilan des problèmes rencontrés par les coachés afin de proposer, le cas échéant, des actions correctives
• A3C21 - Questionner le coaché afin de l’aider à verbaliser ses appropriations et favoriser la transférabilité de solutions dans des contextes professionnels variés
• A3C22 - Déterminer les contenus de restitution en fonction de l’interlocuteur et au regard de la déontologie (confidentialité…) afin d’établir le bilan de la mission et sa valeur ajoutée A3C23. Réaliser une évaluation formative à chaque fin de séquence afin de mesurer la progression du groupe et ajuster les exercices en séance collective le cas échéant
• A4C3 - Intégrer dans sa pratique une démarche de développement professionnel continu afin de répondre aux besoins en compétences du marché et aux attentes des clients
• A4C5 - Présenter le contenu au commanditaire ou prescripteur afin de souligner la valeur ajoutée de la mission
• A4C7 - Assurer la gestion et la coordination administrative et commerciale de son activité, en s’appuyant sur des notions comptable et financière ou en faisant appel à un prestataire spécialisé afin d’en sécuriser le développement. A4C13 - Elaborer un plan d’action commercial, financier et marketing adapté à son activité de coach afin de se rendre visible auprès de futurs clients

Blocs de compétences (4)

Voies d'accès

• Par expérience
• Par candidature individuelle
• Après un parcours de formation continue
• Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant

Emplois accessibles

Il existe 3 cadres d’emplois du métier de coach professionnel explicité ci-dessous : 1. Coach- consultant – formateur indépendant 2. Coach-consultant-formateur en cabinet de conseil 3. Coach interne

Secteurs d'activité

• Le métier de Coach Professionnel s’exerce dans tous les secteurs, dans des moyennes et grandes entreprises, certaines de ses compétences sont parfois associées aux fonctions RH, de formation et d’encadrement.
• Les intitulés varient d’un environnement de travail à un autre, aussi, nous pouvons observer les intitulés suivants :
• · Coach Professionnel
• . Coach Professionnel individuel, de groupe et d'équipe,
• · Coach en développement des compétences
• . Executive Coach
• . Coach Professionnel-Consultant-Formateur
• . Coach Interne

Réglementations

Il n’y a pas de réglementation d'activité

Composition des jurys

Métiers visés (codes ROME)

Statistiques de certification

Informations générales

Code

RNCP34508

Type d'enregistrement

Enregistrement sur demande

Date de décision

30/03/2020

Date d'effet

—

Fin d'enregistrement

30/03/2021