Répertoire des certifications
Inactif Certificat d'aptitude professionnelle Niveau 3 RNCP34672

Taxidermiste

Cette certification est inactive. Elle a été remplacée par RNCP39704.

Présentation

  • Dans le cadre de ses activités, le taxidermiste respecte les contraintes techniques, réglementaires et économiques tout en prenant en compte la dimension artistique. Il s’adapte aux évolutions technologiques, notamment numériques (matériaux, équipements, produits, procédés). Les principales activités du taxidermiste sont orientées principalement vers :
  • - l’accueil du client ;
  • - la réception du spécimen et la vérification de la faisabilité de la naturalisation ;
  • - l’élaboration et la validation du projet (proposition de naturalisation) ;
  • - la réalisation du projet ;
  • - la livraison de la commande et les conseils au client.
  • Tout au long de la réalisation, le taxidermiste veille :
  • - au respect des consignes de sécurité, de la réglementation générale et de l’environnement ;
  • - au contrôle de chaque étape du processus ;
  • - à l’entretien de son poste de travail et de ses outils.

Compétences attestées

  • Préparation du projet artistique et technique de naturalisation d’un spécimen
  • - Communiquer avec le client sur la faisabilité de la naturalisation
  • - Concevoir le projet artistique et technique
  • - Choisir le mode de conservation du spécimen
  • Réalisation de la naturalisation d’un spécimen
  • - Réaliser une fiche technique à partir des mensurations du spécimen
  • - Prélever la peau et les os en adéquation avec le projet
  • - Traiter la peau et les pièces osseuses
  • - Réaliser le montage de la peau sur la structure interne
  • - Mettre en valeur la naturalisation conformément au projet artistique
  • - Respecter les règles d’hygiène et de sécurité
  • - Gérer le poste de travail
  • - Gérer les déchets
  • - Livrer la réalisation
  • Français
  • - Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer (F)
  • - Reformuler, à l’écrit et à l’oral, un message lu ou entendu (F)
  • - Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer (F)
  • - Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques (F)
  • - Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier (F)
  • Histoire-géographie-enseignement moral et civique
  • - Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG)
  • - S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG)
  • - Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC)
  • - Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC)
  • - Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)
  • Mathématiques et physique-chimie
  • - Rechercher, extraire et organiser l’information
  • - Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
  • - Expérimenter, utiliser une simulation
  • - Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion
  • - Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage appropriés
  • Education physique et sportive
  • - Développer sa motricité
  • - S‘organiser pour apprendre et s’entraîner
  • - Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter
  • - Construire durablement sa santé
  • - Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique
  • Prévention sécurité environnement
  • - Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation
  • - Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention
  • - Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix
  • - Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté
  • - Agir face à une situation d’urgence
  • Bloc facultatif – langue vivante
  • L’épreuve de langue vivante facultative (langue différente de la langue concernée par l’épreuve obligatoire) a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à :
  • - S’exprimer à l’oral en continu -
  • - Interagir à l’oral
  • - Comprendre un document écrit
  • dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle

Blocs de compétences (7)

Préparation du projet artistique et technique de naturalisation d’un spécimen RNCP34672BC01

Compétences

  • - Communiquer avec le client sur la faisabilité de la naturalisation
  • - Concevoir le projet artistique et technique
  • - Choisir le mode de conservation du spécimen

Modalités d'évaluation

Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : Contôle en cours de formation Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel écrit

Réalisation de la naturalisation d’un spécimen RNCP34672BC02

Compétences

  • - Réaliser une fiche technique à partir des mensurations du spécimen
  • - Prélever la peau et les os en adéquation avec le projet
  • - Traiter la peau et les pièces osseuses
  • - Réaliser le montage de la peau sur la structure interne
  • - Mettre en valeur la naturalisation conformément au projet artistique
  • - Respecter les règles d’hygiène et de sécurité
  • - Gérer le poste de travail
  • - Gérer les déchets
  • - Livrer la réalisation

Modalités d'évaluation

Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel pratique et oral

Français et histoire-géographie-enseignement moral et civique RNCP34672BC03

Compétences

  • Français
  • - Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer (F)
  • - Reformuler, à l’écrit et à l’oral, un message lu ou entendu (F)
  • - Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer (F)
  • - Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques (F)
  • - Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier (F)
  • Histoire-géographie-enseignement moral et civique
  • - Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG)
  • - S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG)
  • - Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC)
  • - Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC)
  • - Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)

Modalités d'évaluation

Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel écrit et oral

Mathématiques et physique-chimie RNCP34672BC04

Compétences

  • - Rechercher, extraire et organiser l’information
  • - Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
  • - Expérimenter, utiliser une simulation
  • - Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion
  • - Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage appropriés

Modalités d'évaluation

Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel écrit

Education physique et sportive RNCP34672BC05

Compétences

  • - Développer sa motricité
  • - S‘organiser pour apprendre et s’entraîner
  • - Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter
  • - Construire durablement sa santé
  • - Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique

Modalités d'évaluation

Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel

Prévention-sécurité-environnement RNCP34672BC06

Compétences

  • - Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation
  • - Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention
  • - Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix
  • - Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté
  • - Agir face à une situation d’urgence

Modalités d'évaluation

Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel écrit

Facultatif - langues vivantes RNCP34672BC07

Compétences

  • L’épreuve de langue vivante facultative (langue différente de la langue concernée par l’épreuve obligatoire) a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à :
  • - S’exprimer à l’oral en continu
  • - Interagir à l’oral
  • - Comprendre un document écrit
  • dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle

Modalités d'évaluation

Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : Ponctuel oral Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel oral

Voies d'accès

  • En contrat de professionnalisation
  • Par candidature individuelle
  • En contrat d’apprentissage
  • Par expérience
  • Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
  • Après un parcours de formation continue

Emplois accessibles

Taxidermiste

Secteurs d'activité

  • Le titulaire du CAP taxidermiste exerce son activité majoritairement dans des entreprises de type artisanal. La clientèle est issue :
  • - de particuliers, tels que : chasseurs, pêcheurs, collectionneurs ;
  • - de structures à vocation scientifique : secteurs de la recherche (mémoires d’espèces disparues ou en voie de disparition) ;
  • - de structures à vocation pédagogique : muséum ;
  • - de structures culturelles : galeries d'art, scénographies, accessoires de décor.

Réglementations

  • Code rural – protection de la faune et de la flore
  • La Convention de Washington (ou CITES)
  • La Convention de Berne du 19/09/79 relative à la conservation de la vie sauvage et du milieu naturel de l’Europe
  • La convention de Bonn.
  • Le Règlement Communautaire CITES (CEE).

Composition des jurys

Formation initiale

Le jury du certificat d'aptitude professionnelle est composé à parité : 1° De professeurs des établissements d'enseignement public et des établissements d'enseignement privés sous contrat ainsi que d'enseignants des centres de formation d'apprentis ; 2° De personnes qualifiées de la profession choisies en nombre égal parmi les employeurs et les salariés après consultation des organisations représentatives. Si ces proportions ne sont pas atteintes en raison de l'absence d'un ou plusieurs de ses membres, le jury peut néanmoins valablement délibérer.

Contrat d'apprentissage

Le jury du certificat d'aptitude professionnelle est composé à parité : 1° De professeurs des établissements d'enseignement public et des établissements d'enseignement privés sous contrat ainsi que d'enseignants des centres de formation d'apprentis ; 2° De personnes qualifiées de la profession choisies en nombre égal parmi les employeurs et les salariés après consultation des organisations représentatives. Si ces proportions ne sont pas atteintes en raison de l'absence d'un ou plusieurs de ses membres, le jury peut néanmoins valablement délibérer.

Formation continue

Le jury du certificat d'aptitude professionnelle est composé à parité : 1° De professeurs des établissements d'enseignement public et des établissements d'enseignement privés sous contrat ainsi que d'enseignants des centres de formation d'apprentis ; 2° De personnes qualifiées de la profession choisies en nombre égal parmi les employeurs et les salariés après consultation des organisations représentatives. Si ces proportions ne sont pas atteintes en raison de l'absence d'un ou plusieurs de ses membres, le jury peut néanmoins valablement délibérer.

Contrat de professionnalisation

Le jury du certificat d'aptitude professionnelle est composé à parité : 1° De professeurs des établissements d'enseignement public et des établissements d'enseignement privés sous contrat ainsi que d'enseignants des centres de formation d'apprentis ; 2° De personnes qualifiées de la profession choisies en nombre égal parmi les employeurs et les salariés après consultation des organisations représentatives. Si ces proportions ne sont pas atteintes en raison de l'absence d'un ou plusieurs de ses membres, le jury peut néanmoins valablement délibérer.

Candidature individuelle

Le jury du certificat d'aptitude professionnelle est composé à parité : 1° De professeurs des établissements d'enseignement public et des établissements d'enseignement privés sous contrat ainsi que d'enseignants des centres de formation d'apprentis ; 2° De personnes qualifiées de la profession choisies en nombre égal parmi les employeurs et les salariés après consultation des organisations représentatives. Si ces proportions ne sont pas atteintes en raison de l'absence d'un ou plusieurs de ses membres, le jury peut néanmoins valablement délibérer.

VAE

Le jury du certificat d'aptitude professionnelle est composé à parité : 1° De professeurs des établissements d'enseignement public et des établissements d'enseignement privés sous contrat ainsi que d'enseignants des centres de formation d'apprentis ; 2° De personnes qualifiées de la profession choisies en nombre égal parmi les employeurs et les salariés après consultation des organisations représentatives. Si ces proportions ne sont pas atteintes en raison de l'absence d'un ou plusieurs de ses membres, le jury peut néanmoins valablement délibérer.

Métiers visés (codes ROME)

B1701 — Conservation et reconstitution d''espèces animales

Informations générales

Code
RNCP34672
Type d'enregistrement
Enregistrement de droit
Date de décision
19/06/2020
Date d'effet
01/09/2019
Fin d'enregistrement
31/08/2024