Diplôme ICN -Programme Grande Ecole

Compétences

• C1.1 – Mettre en place un système de veille et de benchmark, permettant de détecter les évolutions de l’environnement de l’entreprise et d’évaluer son propre positionnement dans cet environnement.
• C1.2 – Etablir un diagnostic interne à partir d’une analyse de l’existant, en mobilisant tous les outils appropriés.
• C1.3 – Etablir un diagnostic externe permettant d’identifier les opportunités et les risques, en considérant les dimensions économiques, géopolitiques, sociales, technologiques, d’une entreprise au niveau local ou international.
• C1.4 – Mettre en œuvre des méthodes quantitatives et qualitatives pour mener des analyses détaillées impliquant le croisement de données : - Complexes et peu structurées, - Provenant de sources différentes, - Comportant un certain degré d’incertitude.
• C1.5 – Etablir une liste de questionnements transdisciplinaires visant à mieux comprendre les besoins de toutes les parties prenantes.
• C1.6 – Elaborer une stratégie globale permettant de répondre de façon innovante aux enjeux l’entreprise, avec les objectifs stratégiques et le business model associés, compatibles avec les règles de l’éthique et du développement durable.
• C1.7 – Elaborer une vision claire, partagée et motivante de la stratégie.
• C1.8 – Communiquer efficacement auprès de toutes les parties prenantes, à l’écrit comme à l’oral, à de fins d’explication ou de persuasion, au niveau local en français et international en anglais.
• C1.9 – Identifier les changements organisationnels nécessaires à l’exécution de la stratégie, en parfaite connaissance leurs conséquences.
• C1.10 – Traduire la stratégie en plans d’actions et en déléguer l’exécution aux unités organisationnelles adéquates.
• C1.11 – Mettre en œuvre un système de supervision de la stratégie fondé sur liste d’indicateurs pertinents.
• C1.12 – Définir un processus de suivi de ces indicateurs, favorisant la réactivité de l’organisation, à partir notamment d’une gestion des risques et des bénéfices attendus.

Modalités d'évaluation

Dans le PGE :- Projet de manipulation (programmation et d’analyse des données. - Etude de cas en économie. - Etudes de cas portant sur le management organisationnel. - Etudes de cas et jeu de simulation en marketing stratégique, planification et finance. - Etude de cas portant sur le management des systèmes d’informations. - Etudes de cas transversales en stratégie. - Mise en situation réelle en position de consultant sur une problématique transversale et transdisciplinaire. - Simulation de gestion intégrative. - Projet d’analyse des données. - Etude de cas portant sur la gouvernance. VAE :- Evaluation professionnelle via une restitution écrite et orale reposant sur la mise en place d’un système de veille (identification des sources, collecte, traitement, dissémination, exploitation). - Evaluation professionnelle via une restitution écrite et orale reposant sur la formulation de la stratégie (diagnostic initial, définition), de sa mise en œuvre opérationnelle (mise en place des changements organisationnels, système de supervision), de la supervision de l’atteinte des résultats attendus.

Compétences

• C2.1 – Analyser la situation comptable et financière de l’organisation à partir des documents comptables.
• C2.2 – Elaborer un diagnostic financier permettant d’évaluer la performance de l’organisation (calculs de rentabilité).
• C2.3 – Définir les orientations financières en identifiant les ressources financières et les investissements correspondant aux objectifs stratégiques de l’entreprise.
• C2.4 – Mettre en œuvre les plans et techniques de financement adéquats, en assurant la maîtrise des risques financiers et dans le respect des règles d’éthique.
• C2.5 – Proposer des solutions visant à améliorer la situation financière de l’organisation.
• C2.6 – Elaborer un budget, assurer son suivi et prendre les mesures correctives utiles.
• C2.7 – Définir, mettre en place et assurer le suivi d’un système de calcul et de contrôle des coûts.
• C2.8 – Définir les indicateurs de mesure de la performance utiles aux différentes parties prenantes.
• C2.9 – Réaliser un système de reporting, assurer le contrôle de l’évolution des indicateurs financiers de l’organisation, et déterminer, le cas échéant, les actions correctives à appliquer.

Modalités d'évaluation

Dans le PGE :- Projets et simulations impliquant la réalisation de documents comptables, analyses financières et des coûts. - Etudes de cas portant sur la décision d’investissement et l’évaluation des risques financiers. - Etudes de cas et simulation de stratégie incluant la dimension financière. VAE :- Evaluation professionnelle via une restitution écrite et orale reposant sur l’analyse critique et la production de recommandations portant sur la stratégie financière d’une entreprise. - Evaluation professionnelle via une restitution écrite et orale reposant sur la mise en place et l’exploitation d’un système de gestion de la performance.

Compétences

• C3.1 – Analyser les marchés et leurs évolutions, et étudier les besoins des clients dans une démarche prospective, au niveau national ou international.
• C3.2 – Assurer une veille concurrentielle qui permet de définir le positionnement de l’entreprise et de ses produits / services, notamment dans le domaine numérique.
• C3.3 – Construire une stratégie de conquête de nouveaux marchés au niveau national ou international
• C3.4 – Construire un plan d’action marketing et commercial, et mener des négociations complexes, en prenant en compte les risques juridiques associés.
• C3.5 – Elaborer et piloter les indicateurs de performances associés aux activités marketing/commerciale.
• C3.6 – Evaluer les retombées financières de la stratégie commerciale et marketing de l’entreprise.
• C3.7 – Identifier les marchés et les axes de développement potentiels
• C3.8 – Superviser la conception de nouveaux produits /services.
• C3.9 – Organiser le service commercial et marketing
• C3.10 – Diriger, animer et soutenir les résultats des équipes de vente

Modalités d'évaluation

Dans le PGE :- Présentation devant une entreprise cliente. - Projet d’analyse des données. - Projet de développement d’activité et d’innovation impliquant des études de marché locales et internationales. - Simulation de gestion orientée marketing et finance. - Mise en situation visant à proposer des solutions innovantes à une problématique d’entreprise réelle. VAE :- Evaluation professionnelle via une restitution écrite et orale reposant sur l’analyse critique et la production de recommandation portant sur la stratégie marketing et commerciale d’une entreprise. - Evaluation professionnelle via une restitution écrite et orale reposant sur le développement d’un nouveau produit ou service.

Compétences

• C4.1 – Analyser l’organisation d’une entreprise et élaborer un diagnostic des systèmes et procédures en place, en tenant compte des besoins des parties prenantes.
• C4.2 – Etablir des préconisations pour l’amélioration des systèmes, processus et procédures en cohérence avec les objectifs économiques et financiers de l’organisation.
• C4.3 – Gérer les opérations, mesurer leur performance et la communiquer aux parties prenantes.
• C4.4 – Définir et implanter les changements nécessaires, dans le respect des règles d’éthique et des objectifs de développement durable de l’organisation.
• C4.5 – Assurer la gestion et l’optimisation des achats de biens et services dans un contexte local, national, ou international.
• C4.6 – Définir et optimiser l’organisation logistique de l’entreprise dans un contexte local, national, ou international.

Modalités d'évaluation

Dans le PGE :- Etude de cas dans le domaine des achats et de la supply chain. - Simulations et projets de programmation. - Etudes de cas en management organisationnel et des systèmes d'information - Etudes de cas, simulations et projets transversaux. VAE :- Evaluation professionnelle via une restitution écrite et orale reposant sur l’analyse critique et la production de recommandation portant sur des projets logistiques, de systèmes d’information, de création d’unités organisationnelles, de gestion du changement, etc. - Evaluation professionnelle via une restitution écrite et orale reposant sur la participation active à un ou plusieurs projets avec des responsabilités managériales.

Compétences

• C5.1 – Rédiger le cahier des charges correspondant à une demande identifiée, prenant en compte les besoins de toutes les parties prenantes.
• C5.2 – Identifier les ressources nécessaires à la réalisation du projet, en mobilisant éventuellement des compétences issues de plusieurs disciplines.
• C5.3 – Définir les étapes du projet sous la forme de phases et de jalons et fixer les objectifs en termes de délai, de livrable et de budget.
• C5.4 – Constituer, organiser, coordonner de façon agile une équipe projet dans un contexte multiculturel et/ou multidisciplinaire, en suscitant l’adhésion et la motivation de l’équipe.
• C5.5 – Elaborer un système de pilotage de la performance du projet pour mesurer les objectifs d’avancement, conformité, risques, atteinte des bénéfices attendus, notamment.
• C5.6 – Travailler dans un esprit d’ouverture disciplinaire et culturelle, de collaboration et d’écoute, en vue de créer un climat d’intelligence collective propice à la créativité.
• C5.7 – Participer à l’élaboration de solutions innovantes répondant aux besoins exprimés, en conformité avec les objectifs économiques de l’entreprise.
• C5.8 – Communiquer efficacement à l’écrit et à l’oral, pour expliquer la solution retenue, convaincre les parties prenantes et les informer sur l’avancement du projet.
• C5.9 – Analyser les écarts, déterminer et mettre en œuvre les mesures correctives de façon agile.
• C5.10 – Mener une analyse rétrospective du projet propre à alimenter une réflexion critique sur son déroulement et sur la qualité de la solution obtenue.

Modalités d'évaluation

Dans le PGE :- Projet associatif ou entrepreneurial. - Projet transdisciplinaire d’innovation commandités par une entreprise, ou à l’initiative des étudiants. - Etude de cas portant sur la gouvernance et le leadership responsable. VAE :- Evaluation professionnelle via une restitution écrite et orale reposant sur une description et une analyse critique de la participation à plusieurs projets dans des environnements disciplinaires ou culturels différents, à des postes de chef de projet ou de contributeur actif. Description et analyse réflexive de la contribution individuelle et mise en évidence des capacités créatives et/ou d’innovation. - Evaluation professionnelle via une restitution écrite et orale reposant sur une description et une analyse critique de la participation à des activités / groupes de travails en environnement pluridisciplinaire et international.

Compétences

• C6.1 – Anticiper l’évolution des compétences et fixer des objectifs de développement conforme aux besoins de l’organisation et adaptés à son environnement.
• C6.2 – Faire preuve d’ouverture et de curiosité envers les méthodes de travail, leur évolution et leur amélioration continue.
• C6.3 – Bâtir un référentiel des compétences adapté à l’organisation et à ses ambitions.
• C6.4 – Etablir un diagnostic de compétences au regard d’un projet précis en portant un regard critique sur ses forces et ses faiblesses.
• C6.5 – Mettre en œuvre un plan d’action de formation visant à maintenir ou développer les compétences, en emportant l’adhésion des collaborateurs et en développant leur motivation à progresser.
• C6.6 – Développer l’intelligence collective en favorisant les transferts de compétences entre les collaborateurs, dans un souci de fertilisation croisée d’un point de vue disciplinaire et culturel.
• C6.7 – Favoriser le développement des compétences fondé sur la volonté partagée de les faire évoluer, sur l’écoute, le dialogue et le feedback des collaborateurs.

Modalités d'évaluation

Dans le PGE :- Projet associatif ou entrepreneurial. - Projets transdisciplinaires d’innovation commandités par une entreprise, ou à l’initiative des étudiants. - Etude de cas portant sur la gouvernance et le leadership responsable. - Etudes de cas en ressources humaines. VAE :- Evaluation professionnelle via une restitution écrite et orale reposant sur une description et une analyse critique de fonctions ou missions RH exercées dans des secteurs variés, en France et à l’étranger, en lien avec la gestion des compétences. - Restitution écrite et orale reposant la description et l’analyse critique du parcours général de formation du candidats (initial et continu), témoignant de sa volonté d’élargir son champ de compétences. - Restitution écrite et orale reposant la description et l’analyse critique de missions d’animations de groupes de travail transdisciplinaires et multiculturels, ou encore de missions longues à l’étranger.