Equipier polyvalent du commerce

Compétences

• -Participer à la passation des commandes fournisseurs
• - Réceptionner
• -Stocker
• - Préparer les commandes destinées aux clients

Modalités d'évaluation

Voie scolaire dans un établissements public ou privé sous contrat, CFA et sections d'apprentissage habilités au CCF, formation professionnelle continue dans un établissement public : Contrôle en cours de formation (CCF) Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA et sections d'apprentissage non habilités, formation professionnelle continue dans un établissement privé, enseignement à distance, candidat individuel : Ponctuel oral

Compétences

• - Approvisionner, mettre en rayon et ranger selon la nature des produits
• -Mettre en valeur les produits et l'espace commercial
• -Participer aux opérations de conditionnement des produits
• - Installer et mettre à jour la signalétique
• Lutter contre la démarque et participer aux opérations d'inventaire

Modalités d'évaluation

Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d'apprentissage habilités, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement scolaire privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilités, formation professionnelle continue dans un établissement privé, Enseignement à distance, candidats individuels : Ponctuel pratique et oral

Compétences

• -Préparer son environnement de travail
• - Prendre contact avec le client
• -Accompagner le parcours client dans un contexte omnicanal
• -Finaliser la prise en charge du client
• -Recevoir les réclamations courantes

Modalités d'évaluation

Voie scolaire dans un établissement public, CFA ou section d'apprentissage habilités, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilités, formation professionnelle continue dans un établissement privé, enseignement à distance, candidats individuels : Ponctuel pratique et oral

Compétences

• -Appliquer une méthode d'analyse d'une situation de la vie quotidienne et d'une documentation
• -Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention
• -Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l'environnement ou la consommation et argumenter un choix
• -Communiquer à l'écrit et à l'oral avec une synthaxe claire et un vocabulaire technique adapté
• -Agir face à une situation d'urgence

Modalités d'évaluation

-Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d'apprentissage habilités, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilités, formation professionnelle continue dans un établissement privé, enseignement à distance, candidats individuels : Ponctuel écrit

Compétences

• -Communiquer : écouter, dialoguer et s'exprimer
• -Reformuler, à l'écrit ou à l'oral, un message lu ou entendu
• -Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l'améliorer
• -Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques
• -rendre compte, à l'oral ou à l'écrit, d'une expérience en lien avec le métier

Modalités d'évaluation

-Voie scolaire dans un établissement public, CFA ou section d'apprentissage habilités, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF -Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilités, formation professionnelle continue dans un établissement privé, enseignement à distance, candidats individuels : Ponctuel écrit et oral

Compétences

• - Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG)
• - S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG)
• - Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC)
• - Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC)
• - Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC) -

Modalités d'évaluation

-Voie scolaire dans un établissement public, CFA ou section d'apprentissage habilités, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF -Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilités, formation professionnelle continue dans un établissement privé, enseignement à distance, candidats individuels : Ponctuel écrit ou oral

Compétences

• - - Rechercher, extraire et organiser l’information
• - Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
• - Expérimenter, utiliser une simulation
• - Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion
• - Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage appropriés

Modalités d'évaluation

-Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d'apprentissage habilités, formation professionnelle continue : CCF -Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilités, formation professionnelle continue dans un établissement privé, enseignement à distance, candidats individuels : Ponctuel écrit

Compétences

• - - Développer sa motricité
• - S’organiser pour apprendre et s’entraîner
• - Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter - Construire durablement sa santé
• - Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique

Modalités d'évaluation

-Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d'apprentissage habilités, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF -Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilités, formation professionnelle continue dans un établissement privé, enseignement à distance, candidats individuels : Ponctuel

Compétences

• - Compétences au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL :
• - Comprendre la langue orale
• - Comprendre un document écrit - S’exprimer à l’oral en continu
• - Interagir à l’oral

Modalités d'évaluation

-Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d'apprentissage habilités, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF - Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilités, formation professionnelle continue dans un établissement privé, enseignement à distance, candidats individuels : Ponctuel écrit et oral

Compétences

• - Compétences au niveau A2 du CECRL
• - S’exprimer à l’oral en continu
• - Interagir à l’oral
• - Comprendre un document écrit, dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle

Modalités d'évaluation

-Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d'apprentissage habilités, formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel oral - Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d'apprentissage non habilités, formation professionnelle continue dans un établissement privé, enseignement à distance, candidats individuels : ponctuel oral