Coordinateur des activités d'aidants

Compétences

• Encadrer et contrôler une équipe d’acteurs de terrain
• Identifier le fonctionnement d’une équipe et la fonction de coordinateur de l’activité et/ou des personnes (aidants professionnels et/ou familiaux) au regard du projet institutionnel
• Réaliser le recrutement, l’accueil et l’intégration des nouveaux professionnels au sein de l’équipe
• Développer les outils de management d'une équipe
• Évaluer les besoins, les potentialités, les difficultés rencontrées par les aidants professionnels et/ou familiaux
• Participer à la professionnalisation des équipes
• Identifier les besoins en formation de ses équipes
• Accompagner ses équipes dans l'acquisition de compétences (fonction tutorale)
• Prévenir et gérer les situations de conflits et l’agressivité
• Faire appliquer la démarche qualité à son niveau
• Evaluer les actions réalisées dans un souci d’amélioration continue
• Organiser et planifier les activités
• Planifier l'activité en tenant compte des spécificités d'intervention des professionnels et des aidants familiaux
• Planifier l'activité en tenant compte des besoins de la personne Utiliser des outils de planification
• Mettre en place des indicateurs de performance et des tableaux de bord afin de contrôler la bonne marche du service
• Communiquer professionnellement
• Développer une communication adaptée avec les collaborateurs, les familles, les personnes accueillies, les partenaires
• Communiquer les informations nécessaires à leur action aux acteurs concernés par l'accompagnement de la personne aidée
• Utiliser les outils de communication internes à sa structure
• Mettre en œuvre une démarche de projet appliquée au secteur sanitaire et social
• Concevoir un projet dans un contexte de pluri professionnalité
• Participer à la mise en œuvre et au suivi du projet
• Accompagner au changement dans le cadre d'un projet institutionnel

Modalités d'évaluation

Une épreuve écritecomposée d’une étude de cas tirée au sort relative au management, à la coordination d’équipe et à l’accompagnement des publics, Une épreuve oralecomposée : * d’une présentation d’un projet contextualisé à la structure d’alternance (réalisé ou non) * d’un entretien final portant sur l’expérience du candidat en tant que coordinateur des activités d’aidants, sur le projet et les compétences qui n’auraient pas pu être démontrées par les autres modalités d’évaluation, le cas échéant.

Compétences

• Connaître, comprendre et mobiliser l'environnement institutionnel
• Connaître les services, établissements et organismes qui assurent la protection sanitaire et sociale en France
• Connaître les réseaux financiers permettant de développer des activités dans le secteur sanitaire et social
• Expliquer les institutions, dispositifs et prestations destinées aux différents publics aidés
• Mobiliser les institutions et dispositifs destinés aux différents publics aidés
• Orienter les demandeurs et bénéficiaires vers les interlocuteurs et les prestations adaptées
• Participer à la veille sur le secteur d'activité
• Rechercher des informations sur les politiques, les dispositifs et les prestations mobilisables et leur évolution
• Recueillir les données relatives aux patients/usagers/bénéficiaires de son service
• Assurer une veille technique et réglementaire en lien avec sa pratique

Modalités d'évaluation

Une épreuve écritecomposée d’une étude de cas tirée au sort relative au management, à la coordination d’équipe et à l’accompagnement des publics, Une épreuve oralecomposée : * d’une présentation d’un projet contextualisé à la structure d’alternance (réalisé ou non) * d’un entretien final portant sur l’expérience du candidat en tant que coordinateur des activités d’aidants, sur le projet et les compétences qui n’auraient pas pu être démontrées par les autres modalités d’évaluation, le cas échéant.

Compétences

• Établir une intervention adaptée à la typologie des publics aidés et leurs besoins
• Identifier les différentes caractéristiques des publics : gérontologie, handicap, enfance, exclusion
• Évaluer les besoins de la personne aidée en fonction de ses caractéristiques
• Comprendre la relation d'aide Appliquer les techniques de la relation d'aide
• Appliquer les techniques de la relation d'aide
• Respecter les notions d’éthique et de déontologie Identifier les fonctions et limites professionnelles
• Adopter une posture professionnelle vis à vis de l'équipe, de la personne aidée et de l'entourage
• Respecter les règles et devoirs qui régissent la conduite à tenir envers les personnes aidées (déontologie)
• Savoir déceler les actes de maltraitance volontaire ou involontaire
• Accompagner les aidants professionnels
• Accompagner les aidants dans les situations difficiles : prévention et résolution de conflits, accompagnement fin de vie, deuil, etc.
• Comprendre les différentes règles de sécurité qui régissent le cadre de travail (ERP, HACCP, etc.)
• Mettre en œuvre les principes d’hygiène au sein des activités quotidiennes des aidants
• Utiliser les différents matériels de manutention des personnes et les préconiser aux équipes
• Prévenir les risques psycho-sociaux
• Accompagner les aidants familiaux
• Comprendre les enjeux du rôle des aidants familiaux et les difficultés qu'ils peuvent rencontrer
• Ecouter et observer afin de prévenir les risques d’épuisement et d’isolement des aidants familiaux
• Mobiliser le réseau de soutien et de répit des aidants familiaux, en fonction des besoins repérés

Modalités d'évaluation

Une épreuve écrite composée d’une étude de cas tirée au sort relative au management, à la coordination d’équipe et à l’accompagnement des publics, Une épreuve orale composée : * d’une présentation d’un projet contextualisé à la structure d’alternance (réalisé ou non) * d’un entretien final portant sur l’expérience du·de la candidat·e en tant que coordinateur·rice des activités d’aidants, sur le projet et les compétences qui n’auraient pas pu être démontrées par les autres modalités d’évaluation, le cas échéant.