Manager international des ressources humaines

Compétences

• Établir une stratégie RH, pour un périmètre international, sur la base d’une veille du marché, intégrant des modèles nouveaux de la fonction RH, en lien avec la stratégie de l’entreprise. Déterminer les missions et les projets de l’organisation RH pour améliorer l’efficience de la fonction sur le périmètre concerné et soutenir le plan stratégique de l’entreprise. Pour ce faire, l'apprenant devra acquérir les compétences suivantes :
• * Identifier et analyser des tendances mondiales ayant des conséquences sur l’activité ou les modèles d’organisation de l’entreprise
• * Intégrer les composantes de la stratégie d’entreprise dans la fabrication d’une stratégie RH internationale
• * Produire un document définissant la stratégie RH pour le périmètre international d’un secteur d’activités
• * Clarifier les besoins internes de l’entreprise, déterminer les missions de la fonction RH et la répartition du travail entre chacun des membres, les règles du jeu et de fonctionnement
• * Identifier les mutations inhérentes à l’organisation RH multi-pays et définir les projets de transformation, par priorité, en relation avec le plan stratégique de l’organisation
• * Établir un bilan coûts / avantages, pays par pays, pour définir les raisons d’agir et améliorer l’efficience de la fonction RH sur le périmètre international concerné et organiser une revue régulière de la situation de chacun

Modalités d'évaluation

Etudes de cas

Compétences

• Œuvrer à un dialogue ouvert et constructif en cours d’année auprès des parties prenantes internes et élaborer un plan de communication, utilisant la diversité des canaux, pour partager la stratégie et les actions RH dans plusieurs pays. Construire une cartographie des risques, pouvant avoir un impact négatif sur l’activité et pour la réputation de l’entreprise, et concrétiser chaque année un document de performance extra-financière, pour le périmètre international concerné. Pour ce faire, l'apprenant devra pouvoir acquérir les compétences suivantes:
• * Échanger dans un climat ouvert et constructif prenant en compte la diversité des logiques en présence
• * Rédiger un bilan annuel des actions réalisées, conséquences du dialogue social mené et partagé avec l’ensemble des représentants du personnel
• * Élaborer un plan de communication, en deux langues, pour partager la stratégie RH au sein de l’organisation et à toutes les parties prenantes internes
• * Utiliser des formes et des canaux de communication diversifiées et complémentaires pour s’assurer de l’appropriation des parties prenantes sur le périmètre concerné
• * Identifier l’ensemble des situations relevant de la fonction RH, pour le périmètre concerné, et pouvant avoir un impact négatif pour la réputation de l’entreprise
• * Établir une cartographie qui recense l’ensemble des risques avec les actions mises en place pour les prévenir ou les circonscrire
• * Participer à la définition de la politique ESG sur le périmètre international concerné, en relation le cas échéant avec le niveau Groupe

Modalités d'évaluation

Etudes de cas et mises en situation

Compétences

• Identifier le portefeuille des compétences-clés et de Talents, en lien avec le plan stratégique, agir au développement de chacun et à la création d’un écosystème de partage entre les différents pays composant le périmètre d’action. Pour ce faire, les compétences visées sont :
• * Déterminer les qualités techniques et comportementales d’un Talent sur le périmètre international en charge, en relation avec le niveau Groupe (étude de cas)
• * Identifier le caractère : stable, émergent ou obsolescent, des compétences-clés qui, en lien avec le plan stratégique, procurent des avantages concurrentiels à l’organisation (étude de cas)
• * Créer les conditions de la création de communautés de connaissances, d’expériences et de partage pour les différents projets menés sur le périmètre international (étude de cas)
• * Maintenir un niveau d’énergie dans les équipes et un bon usage des compétences de chacun pour assurer la réalisation de la mission commune (étude de cas avec mise en situation)

Modalités d'évaluation

Etudes de cas et mise en situation dans un périmètre multi-pays

Compétences

• Concevoir un schéma directeur des nouveaux usages et choisir, en relation avec le niveau Groupe ou, le cas échéant, pour l’ensemble des secteurs d’activités de l’entreprise, le système d’information pour organiser et structurer les données venant de plusieurs pays. Pour ce faire, l'apprenant devra acquérir les compétences suivantes:
• * Définir un schéma directeur de nouveaux usages émergents et les besoins en nouvelles compétences
• * Organiser un plan d’équivalence des données provenant de différents pays pour alimenter un système d’information commun
• * Partager l’état d’avancement des projets, mettre en avant les succès, les raisons de ces succès et les bénéfices, projet par projet, sur le périmètre international
• * Identifier les obstacles, les freins aux changements qui s’opèrent et interagir avec les différentes parties prenantes pour qu’ils adviennent en intégrant la complexité des situations
• * Participer au choix, à l’élaboration et à l’organisation d’un système de Knowledge Management

Modalités d'évaluation

Etudes de cas et mises en situation

Compétences

• Incarner, pour l’ensemble de ses interlocuteurs, au sein de son périmètre, un modèle à imiter pour la qualité des solutions proposées, de ses interactions, de se conseils, de son écoute, de ses analyses et de ses décisions
• * Intégrer les informations provenant de multiples sources pour développer une perspective large et argumentée, utile pour optimiser les performances organisationnelles
• * Prendre des décisions courageuses qui respectent les valeurs de l’entreprise et soutiennent les objectifs sur le périmètre concerné
• * Identifier et saisir les opportunités pour développer de nouvelles approches, de nouvelles solutions, sur le périmètre en charge
• * Travailler concrètement et rapidement sur les problèmes complexes qui peuvent affecter les actions à mener dans son périmètre
• * Susciter la passion et l'engagement vers un objectif commun
• * Être reconnu pour la qualité de son écoute, de ses interactions, de ses conseils

Modalités d'évaluation

Etudes de cas et notes de synthèse, dans un contexte international, avec mises en situation