Economie et gestion de la santé

Présentation

• • Organisation et mise en place des modalités de fonctionnement d’une structure du secteur sanitaire et médico-social
• • Mise en place de projets d’amélioration ou de développement d’une structure du secteur sanitaire et médico-social
• • Accompagnement du changement
• • Mise en œuvre ou supervision de la gestion financière, du contrôle de gestion et/ou du management des ressources humaines d’une structure.
• • Aide à la décision
• • Réalisation d'études socio-économiques dans le domaine de la santé
• • Evaluations médico-économiques.
• • Rédaction des notes de synthèse à partir de documents institutionnels et de la littérature scientifique

Compétences attestées

• - Contribuer à la définition et à l’amélioration des outils numériques nécessaires au fonctionnement d’une structure médico-social
• - Manier les outils statistiques permettant le suivi de la gestion financière d’une structure sanitaire ou médico-sociale
• - Comprendre les problèmes économiques du secteur sanitaire et médico-social et ceux de la gestion des organisations de ce même secteur pour développer des solutions appropriées
• - Construire et rechercher des données fiables, les interpréter et les analyser afin de mettre en place des procédures d’évaluation
• - Rendre compte des résultats obtenus en interne et en externe
• - Adopter une approche transversale du fonctionnement d’un établissement médico-social dans son environnement économique global
• - Organiser et mettre en œuvre les modalités de fonctionnement d’une structure du secteur de la santé
• - Assurer la gestion comptable et financière d’une structure du secteur de la santé
• - Assurer le management opérationnel de l’établissement du secteur de la santé
• - Appliquer les législations françaises et européennes dans le fonctionnement de la structure sanitaire ou médico-sociale
• - Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
• - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
• - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
• - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
• - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
• - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
• - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation
• - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
• - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
• - Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
• - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
• - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
• - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
• - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale

Blocs de compétences (5)

Voies d'accès

• En contrat de professionnalisation
• Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
• Par candidature individuelle
• Par expérience
• Après un parcours de formation continue
• En contrat d’apprentissage

Emplois accessibles

• - Direct.eur.rice ou adjoint.e de direction d’établissement ou de services
• - Cadres supérieur.e.s de structures sanitaires ou médico-sociales
• - Consultant.e, audit.eur.rice pour les établissements et services
• - Chargé.e d’études, de mission ou de projets pour l’industrie pharmaceutique, les établissements et services sanitaires ou médico-sociaux, les services publics, les bureaux d’études, agences de santé et unions professionnelles.

Secteurs d'activité

• - Etablissements et services sanitaires et médico sociaux, publics, privés ou associatifs
• - Bureaux d’études et cabinets de conseil
• - Industrie pharmaceutique
• - Administration publique -v Administration publique et défense ; sécurité sociale obligatoire

Réglementations

Donner les références (Textes règlementaires) Arrêté du 18 août 1995 relatif au diplôme de cadre de santé Arrêté du 15 mars 2010 modifiant l’arrêté du 18 août 1995 relatif au diplôme de cadre de santé Décret n°2007-221 du 19 février 2007 pris en application du II de l'article L. 312-1 du code de l'action sociale et des familles relatif aux modalités de délégation et au niveau de qualification des professionnels chargés de la direction d'un ou plusieurs établissements ou services sociaux ou médicosociaux

Composition des jurys

Métiers visés (codes ROME)

Informations générales

Code

RNCP35175

Type d'enregistrement

Enregistrement de droit

Date de décision

18/12/2020

Date d'effet

01/09/2020

Fin d'enregistrement

30/04/2024