Formateur d'adultes (DUFA)
Présentation
- Animation de dispositifs de formation
- Conseil et accompagnement individuel
- Ingénierie de formation, développement et conception pédagogique
Compétences attestées
- Concevoir des séquences de formation en analysant le contexte et les conditions de formation, en réponse aux attentes et en accord avec les spécificités du public Produire du matériel de formation adapté aux objectifs, aux méthodes, au public et aux contraintes de l'environnement, dans le but de déployer la formation et de déclencher des processus d'apprentissage
- Piloter une action de formation pour favoriser l'apprentissage au moyen de l'évaluation formative et de techniques d'engagement individuel et collectif
- Réguler les attitudes et comportements des apprenants pour sécuriser l'enseignement au moyen de l'évaluation formative et de techniques de communication interpersonnelle
- Soutenir les apprentissages par un accompagnement ad hoc des parcours individuels et collectifs
- Évaluer les processus de formation et les résultats d'apprentissage par des procédures et des méthodes adaptées pour améliorer le dispositif
- Établir un projet de formation à partir d'un diagnostic personnalisé en cohérence avec une offre de formation
- Créer les conditions favorables d'un parcours en alternance avec des organismes partenaires en assurant un suivi personnalisé
- Formaliser une offre de formation par une analyse des besoins et des demandes en vue de développer une offre de formation et de certification
- Répondre à une commande publique en participant à un appel d'offres, un appel à projet ou des procédures de certification
- Se former tout au long de la vie en actualisant ses connaissances pour améliorer sa pratique
- Participer à la mise en œuvre de la démarche qualité en satisfaisant aux critères de référencement
Blocs de compétences (3)
Animation de dispositifs de formation RNCP35248BC01
Compétences
- Concevoir des séquences de formation en analysant le contexte et les conditions de formation, en réponse aux attentes et en accord avec les spécificités du public
- Produire du matériel de formation adapté aux objectifs, aux méthodes, au public et aux contraintes de l'environnement, dans le but de déployer la formation et de déclencher des processus d'apprentissage
- Piloter une action de formation pour favoriser l'apprentissage au moyen de l'évaluation formative et de techniques d'engagement individuel et collectif
- Réguler les attitudes et comportements des apprenants pour sécuriser l'enseignement au moyen de l'évaluation formative et de techniques de communication interpersonnelle
- Soutenir les apprentissages par un accompagnement ad hoc des parcours individuels et collectifs
- Évaluer les processus de formation et les résultats d'apprentissage par des procédures et des méthodes adaptées pour améliorer le dispositif
Modalités d'évaluation
Actions pédagogiques en situations Écrits de réflexion sur la pratique Mise(s) en situation(s) de transmission en présentiel et à distance
Conseil et accompagnement individuel RNCP35248BC02
Compétences
- Établir un projet de formation à partir d'un diagnostic personnalisé en cohérence avec une offre de formation
- Créer les conditions favorables d'un parcours en alternance avec des organismes partenaires en assurant un suivi personnalisé
Modalités d'évaluation
Mise(s) en situation(s) Écrits de réflexion sur la pratique
Ingénierie de formation, développement et conception pédagogique RNCP35248BC03
Compétences
- Formaliser une offre de formation par une analyse des besoins et des demandes en vue de développer une offre de formation et de certification
- Répondre à une commande publique en participant à un appel d'offres, un appel à projet ou des procédures de certification
- Se former tout au long de la vie en actualisant ses connaissances pour améliorer sa pratique
- Participer à la mise en œuvre de la démarche qualité en satisfaisant aux critères de référencement
Modalités d'évaluation
Conception d'actions de transmission en présentiel et à distance Actions pédagogiques en situations Écrits de réflexion sur la pratique Mise(s) en situation(s) de transmission en présentiel et à distance Présentations orales avec argumentation
Voies d'accès
- Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
- Après un parcours de formation continue
- Par expérience
- En contrat de professionnalisation
- Par candidature individuelle
- En contrat d’apprentissage
Emplois accessibles
- Formateur/formatrice d'adultes (tous secteurs d'activités)
- Conseiller/conseillère en insertion Professionnelle
- Formateur/formatrice en insertion (lutte contre l'illettrisme, TRE,...)
Secteurs d'activité
- Organismes de formation, qu’ils soient publics, parapublics, privés ou associatifs
- Entreprise dans différents secteurs : bâtiment, travaux publics, assurances, agro-alimentaire, chimie, luxe, téléphonie, télécommunications, métallurgie, santé, propreté, insertion et dans le secteur public
- Etablissements d'enseignement professionnel
Composition des jurys
Jury composé de 3 membres dont 66 % de professionnels externes
Jury composé de 3 membres dont 66 % de professionnels externes
Jury composé de 3 membres dont 66 % de professionnels externes
Jury composé de 3 membres dont 66 % de professionnels externes
Jury composé de 3 membres dont 66 % de professionnels externes
Jury composé de 3 membres dont 66 % de professionnels externes
Métiers visés (codes ROME)
Statistiques de certification
| Année | Certifiés | dont VAE |
|---|---|---|
| 2020 | 11 | — |
| 2019 | 100 | 4 |
| 2018 | 93 | — |
| 2016 | 6 | — |
Informations générales
- Code
- RNCP35248
- Type d'enregistrement
- Enregistrement sur demande
- Date de décision
- 10/02/2021
- Date d'effet
- —
- Fin d'enregistrement
- 10/02/2022