Inactif Niveau 5 RNCP35549

Enseignant-formateur de langue des signes française (DU)

Cette certification est inactive.

Présentation

Le titulaire intervient en tant qu’enseignant-formateur de LSF dans différents organismes.
Il conçoit, dispense et évalue le dispositif de formation et les activités pédagogiques qu’il propose à ses stagiaires. Cette activité implique la maîtrise des fondements scientifiques de la profession et nécessite une forte autonomie dans son exercice.
Il exerce les missions inhérentes à tout enseignant-formateur mais possède des spécificités liées à l’enseignement de la LSF.
Il doit être capable de :
- concevoir des plans et des dispositifs de formation
- concevoir des séquences, des situations et des parcours de formation
- mettre en œuvre des séquences et des situations de formation
- évaluer les acquis et les résultats
- maitriser la LSF et la culture générale en lien avec la LSF

Compétences attestées

Analyser une structure de formation et un besoin de formation.
Analyser les méthodes et le contenu des enseignements observés.
Identifier les contenus et les formes pédagogiques pertinentes au regard des objectifs poursuivis et des conditions de mise en œuvre.
Construire une séquence pédagogique.
Analyser deux ou trois séances de formation.
Proposer aux apprenants une langue riche, précise et structurée
Adapter son expression au groupe et à chaque stagiaire (maîtriser le vocabulaire et les composants lexicaux ; maîtriser des principes syntaxiques et discursifs spécifiques à la LSF ; maîtriser des mécanismes spécifiques à l’élaboration de la référence ; maîtriser des comportements non-manuels qui servent à l’élaboration discursive).
Construire une séquence pédagogique.
Analyser deux ou trois séances de formation.
Définir des paramètres d'évaluation.
Concevoir et formaliser les outils d’évaluation.
Adopter une démarche formative (pédagogie de l’erreur et de la réussite).
Participer à l’évaluation des dispositifs
.

Blocs de compétences (3)

Conception de plans et de dispositifs de formation adaptés à la LSF. RNCP35549BC01

Compétences

Élaborer un scénario pédagogique Sélectionner et développer des outils pédagogiques

Modalités d'évaluation

Écriture d'un scénario pédagogique détaillé . Production d’un rapport de stage d'observation.

Conception de séquences de formation adaptés à la LSF. RNCP35549BC02

Compétences

Élaborer un scénario pédagogique.
Sélectionner et développer des outils pédagogiques.
Utiliser les nouvelles technologies d’information et de communication.
Concevoir des activités linguistiques pour transmettre les savoirs linguistiques et communicatifs propres à la LSF.

Modalités d'évaluation

Production d’un rapport de stage pratique - Entretien oral à partir d'une séquences de la pratique professionnelle - Écriture d'un scénario pédagogique détaillé.

Mise en œuvre des séquences et de situations de formation et évaluation des séances et séquences de formation adaptés à la LSF. RNCP35549BC03

Compétences

Utiliser des équipements, méthodes, techniques et outils pédagogiques appropriés.
Pratique de technique d’animation et de gestion de groupes en cohérence avec les modèles pédagogiques.
Analyser les stratégies d’apprentissage des apprenants face à une langue gestuelle.
Mesurer à l’entrée, en cours d’action et à l’issue de celle-ci, les acquis, difficultés et progressions des publics pour ajuster l’action et évaluer les résultats.

Modalités d'évaluation

Mise en situation professionnelle à travers l’animation d’une séquence pédagogique - Entretien oral.

Voies d'accès

En contrat de professionnalisation
Par expérience
Par candidature individuelle
Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
Après un parcours de formation continue

Emplois accessibles

Enseignant-formateur de langue des signes française (LSF) - Professeur en langue des signes française (LSF)

Secteurs d'activité

Organismes de formation, Associations, Ecoles, Entreprises, Collectivités, Universités, Indépendant.