Répertoire des certifications
Inactif Baccalauréat professionnel Niveau 4 RNCP35697

Technicien en réalisation de produits mécaniques

Cette certification est inactive. Elle a été remplacée par RNCP41015.

Présentation

  • - Analyse, exploitation des données techniques et préparation avec assistance numérique d’une ou plusieurs réalisations
  • Il devra être capable de : · situer et appréhender les différentes étapes de la chaine numérique permettant la réalisation d’un produit ou d’un outillage de mise en forme ; · s’adapter aux exigences techniques qui définissent le produit ou l’outillage de mise en forme ; · étudier ou proposer une ou plusieurs solutions en termes de réalisations techniques qui prennent en compte les contraintes de faisabilité technique, économique et de délai ; · situer son travail par rapport aux étapes amont réalisées et aux étapes aval à réaliser.
  • - Réalisation et qualification de tout ou partie d’un produit ou réalisation et qualification d’un nouvel outillage de mise en forme de matériaux
  • Il devra être capable de : · réaliser les tâches et activités qui conditionnent l’avancement et la bonne réalisation du produit ou de l’outillage de mise en forme (préparation, réalisation, corrections, ajustements ou ajustages…) ; · garantir le respect de la qualité et du délai ; · décider des actions à conduire.
  • - Suivi d’une fabrication qualifiée et maintenance des moyens de production ou suivi et maintenance d’un outillage existant de mise en forme d’un matériau
  • Il devra être capable de : · participer au suivi de la production ainsi qu'aux décisions qui garantiront une production normale ; · alerter et intervenir en cas de dysfonctionnement ; · participer à la mise en œuvre de la politique de qualité, de sécurité, d’environnement et d’amélioration des conditions de travail ; · être force de proposition pour l’amélioration des procédures.

Compétences attestées

  • Etude et préparation de la réalisation
  • - Rechercher une information dans une documentation technique, en local ou à distance
  • - Interpréter et vérifier les données de définition de tout ou partie d’un ensemble ou d’un produit mécanique ou d’un outillage
  • - Préparer la réalisation de tout ou partie d’un ensemble ou produit mécanique ou d’un outillage
  • Projet de réalisation de produits ou d’un outillage
  • - Configurer et régler les postes de travail
  • - Mettre en œuvre un moyen de réalisation
  • - Exploiter un planning de réalisation ou de maintenance
  • - Assembler les éléments de tout ou partie d’un ensemble mécanique
  • Suivi de production et maintenance
  • - Formuler et transmettre des informations, communiquer sous forme écrite et orale
  • - S’impliquer dans un environnement professionnel
  • - Contrôler et suivre une production ou un outillage
  • - Effectuer la maintenance des moyens de production ou de l’outillage
  • - Appliquer les procédures relatives à la qualité, à la sécurité et au respect de l’environnement
  • Mathématiques
  • - Rechercher, extraire et organiser l’information
  • - Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution
  • - Expérimenter, simuler
  • - Critiquer un résultat, argumenter
  • - Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit
  • Physique-chimie
  • - Rechercher, extraire et organiser l’information
  • - Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
  • - Expérimenter, simuler
  • - Critiquer un résultat, argumenter
  • - Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit
  • Economie – gestion
  • - Identifier les caractéristiques de l’environnement et du secteur de son activité professionnelle
  • - Découvrir et maîtriser les bases de la gestion et de la communication professionnelle
  • Prévention-santé-environnement
  • - Conduire une démarche d’analyse de situations en appliquant la démarche de résolution de problème
  • - Analyser une situation professionnelle en appliquant différentes démarches : analyse par le risque, par le travail, par l’accident
  • - Mobiliser des connaissances scientifiques, juridiques et économiques
  • - Proposer et justifier les mesures de prévention adaptées
  • - Proposer des actions permettant d’intervenir efficacement face à une situation d’urgence
  • Langues vivantes
  • Compétences de niveau B1+ du CECRL
  • - S’exprimer oralement en continu
  • - Interagir en langue étrangère Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère
  • Français
  • - Entrer dans l’échange oral : écouter, réagir, s’exprimer
  • - Entrer dans l’échange écrit : lire, analyser, écrire
  • - Devenir un lecteur compétent et critique
  • - Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle
  • Histoire-géographie-Enseignement moral et civique
  • - Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures
  • - Comprendre les enjeux liés au développement durable
  • - Identifier les enjeux et contraintes de la mondialisation
  • - Identifier les droits et devoirs civils, politiques, économiques et sociaux
  • Arts appliqués et cultures artistiques
  • - Identifier les caractéristiques essentielles d’œuvres, de produits, d’espaces urbains ou de messages visuels
  • - Situer une œuvre ou une production dans son contexte de création
  • - Maîtriser les bases de la pratique des outils graphiques, traditionnels et informatiques
  • Education physique et sportive
  • Compétences de niveau 4 du référentiel de compétences attendues
  • - Réaliser une performance motrice maximale
  • - Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains
  • - Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
  • - Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
  • - Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l’activité
  • Bloc facultatif langues vivantes
  • Compétences de niveau B1+ du CECRL
  • - S’exprimer oralement en continu
  • - Interagir en langue étrangère
  • - Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère
  • Bloc facultatif Mobilité
  • - Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger
  • - Caractériser le contexte professionnel étranger
  • - Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger
  • - Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France
  • - Se repérer dans un nouvel environnement Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil
  • Bloc facultatif Éducation physique et sportive
  • Compétences de niveau 5 du référentiel de compétences attendues
  • - Réaliser une performance motrice maximale
  • - Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains
  • - Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
  • - Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
  • - Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l’activité

Blocs de compétences (15)

Etude et préparation de la réalisation RNCP35697BC01

Compétences

  • - Rechercher une information dans une documentation technique, en local ou à distance
  • - Interpréter et vérifier les données de définition de tout ou partie d’un ensemble ou d’un produit mécanique ou d’un outillage
  • - Préparer la réalisation de tout ou partie d’un ensemble ou produit mécanique ou d’un outillage

Modalités d'évaluation

Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Contrôle en cours de formation (CCF) Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelle : Ponctuel pratique Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF

Projet de réalisation de produits ou d’un outillage RNCP35697BC02

Compétences

  • - Configurer et régler les postes de travail
  • - Mettre en œuvre un moyen de réalisation
  • - Exploiter un planning de réalisation ou de maintenance
  • - Assembler les éléments de tout ou partie d’un ensemble mécanique

Modalités d'évaluation

Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelle : Ponctuel pratique Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF

Suivi de production et maintenance RNCP35697BC03

Compétences

  • - Formuler et transmettre des informations, communiquer sous forme écrite et orale
  • - S’impliquer dans un environnement professionnel
  • - Contrôler et suivre une production ou un outillage
  • - Effectuer la maintenance des moyens de production ou de l’outillage
  • - Appliquer les procédures relatives à la qualité, à la sécurité et au respect de l’environnement

Modalités d'évaluation

Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel oral et pratique Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF

Mathématiques RNCP35697BC04

Compétences

  • - Rechercher, extraire et organiser l’information
  • - Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution
  • - Expérimenter, simuler
  • - Critiquer un résultat, argumenter
  • - Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit

Modalités d'évaluation

Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : ponctuel écrit et pratique Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF

Physique-chimie RNCP35697BC05

Compétences

  • - Rechercher, extraire et organiser l’information
  • - Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
  • - Expérimenter, simuler
  • - Critiquer un résultat, argumenter
  • - Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit

Modalités d'évaluation

Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : ponctuel écrit et pratique Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF

Économie – gestion RNCP35697BC06

Compétences

  • - Identifier les caractéristiques de l’environnement et du secteur de son activité professionnelle
  • - Découvrir et maîtriser les bases de la gestion et de la communication professionnelle

Modalités d'évaluation

Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : ponctuel écrit Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : ponctuel écrit Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF

Prévention-santé-environnement RNCP35697BC07

Compétences

  • - Conduire une démarche d’analyse de situations en appliquant la démarche de résolution de problème
  • - Analyser une situation professionnelle en appliquant différentes démarches : analyse par le risque, par le travail, par l’accident
  • - Mobiliser des connaissances scientifiques, juridiques et économiques
  • - Proposer et justifier les mesures de prévention adaptées
  • - Proposer des actions permettant d’intervenir efficacement face à une situation d’urgence

Modalités d'évaluation

Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : ponctuel écrit Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : ponctuel écrit Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF

Langues vivantes RNCP35697BC08

Compétences

  • Compétences de niveau B1+ du CECRL
  • - S’exprimer oralement en continu
  • - Interagir en langue étrangère
  • - Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère

Modalités d'évaluation

Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : ponctuel oral Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF

Français RNCP35697BC09

Compétences

  • - Entrer dans l’échange oral : écouter, réagir, s’exprimer
  • - Entrer dans l’échange écrit : lire, analyser, écrire
  • - Devenir un lecteur compétent et critique
  • - Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle

Modalités d'évaluation

Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : ponctuel écrit Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : ponctuel écrit Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF

Histoire-géographie- Enseignement moral et civique RNCP35697BC10

Compétences

  • - Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures
  • - Comprendre les enjeux liés au développement durable
  • - Identifier les enjeux et contraintes de la mondialisation
  • - Identifier les droits et devoirs civils, politiques, économiques et sociaux

Modalités d'évaluation

Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : ponctuel écrit Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : ponctuel écrit Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF

Arts appliqués et cultures artistiques RNCP35697BC11

Compétences

  • - Identifier les caractéristiques essentielles d’œuvres, de produits, d’espaces urbains ou de messages visuels
  • - Situer une œuvre ou une production dans son contexte de création
  • - Maîtriser les bases de la pratique des outils graphiques, traditionnels et informatiques

Modalités d'évaluation

Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : ponctuel écrit Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF

Education physique et sportive RNCP35697BC12

Compétences

  • Compétences de niveau 4 du référentiel de compétences attendues
  • - Réaliser une performance motrice maximale
  • - Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains
  • - Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
  • - Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
  • - Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l’activité

Modalités d'évaluation

Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : CCF Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : ponctuel pratique Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : CCF

Langues vivantes (Bloc facultatif) RNCP35697BC13

Compétences

  • Compétences de niveau B1+ du CECRL
  • - S’exprimer oralement en continu
  • - Interagir en langue étrangère
  • - Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère

Modalités d'évaluation

Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : ponctuel oral Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : ponctuel oral Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : ponctuel oral

Mobilité (Bloc facultatif) RNCP35697BC14

Compétences

  • - Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger
  • - Caractériser le contexte professionnel étranger
  • - Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger
  • - Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France
  • - Se repérer dans un nouvel environnement
  • - Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil

Modalités d'évaluation

Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : oral et pratique Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : oral et pratique

Éducation physique et sportive (Bloc facultatif) RNCP35697BC15

Compétences

  • Compétences de niveau 5 du référentiel de compétences attendues
  • - Réaliser une performance motrice maximale
  • - Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains
  • - Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
  • - Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
  • - Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l’activité

Modalités d'évaluation

Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : ponctuel pratique Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : ponctuel pratique Voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : ponctuel pratique

Voies d'accès

  • Par expérience
  • En contrat d’apprentissage
  • Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
  • En contrat de professionnalisation
  • Après un parcours de formation continue
  • Par candidature individuelle

Emplois accessibles

  • Le titulaire du baccalauréat professionnel "Technicien en réalisation de produits mécaniques" peut être amené à occuper des emplois qualifiés et plus généralement identifiés actuellement par différentes appellations sur les sites de diffusion d’offres d’emploi (fiches ROME) : « Tourneur », « Fraiseur », « Usineur », « Technicien production sur machine à CN/usineur » ; « Décolleteur », « Régleur CN décolleteur » ; « Outilleur », « Outilleur mouliste », « Mécanicien outilleur », « Mécanicien ajusteur », « Tourneur ajusteur monteur ».
  • Ces appellations sont destinées à évoluer avec l’état de l’art et l’émergence de nouveaux métiers liés à l’industrie du futur : développement de la fabrication additive, réalisation d’outillages connectés, maintenance prédictive…

Secteurs d'activité

Le titulaire du baccalauréat professionnel "Technicien en réalisation de produits mécaniques" intervient essentiellement en entreprise dans le secteur de production ou d’outillage pour des tâches de préparation, de réglage, de mise en œuvre des moyens de production, de contrôle et de suivi des produits fabriqués.

Composition des jurys

Formation initiale

Le jury est composé : 1° De professeurs appartenant à l'enseignement public et, sauf impossibilité, au moins d'un professeur appartenant à l'enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d'apprentis ou en section d'apprentissage ; 2° Et, pour un tiers au moins, de membres de la profession intéressée par le diplôme, choisis en nombre égal parmi les employeurs et les salariés. Si cette proportion n'est pas atteinte en raison de l'absence d'un ou de plusieurs de ses membres, le jury peut néanmoins délibérer valablement.

Contrat d'apprentissage

Le jury est composé : 1° De professeurs appartenant à l'enseignement public et, sauf impossibilité, au moins d'un professeur appartenant à l'enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d'apprentis ou en section d'apprentissage ; 2° Et, pour un tiers au moins, de membres de la profession intéressée par le diplôme, choisis en nombre égal parmi les employeurs et les salariés. Si cette proportion n'est pas atteinte en raison de l'absence d'un ou de plusieurs de ses membres, le jury peut néanmoins délibérer valablement.

Formation continue

Le jury est composé : 1° De professeurs appartenant à l'enseignement public et, sauf impossibilité, au moins d'un professeur appartenant à l'enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d'apprentis ou en section d'apprentissage ; 2° Et, pour un tiers au moins, de membres de la profession intéressée par le diplôme, choisis en nombre égal parmi les employeurs et les salariés. Si cette proportion n'est pas atteinte en raison de l'absence d'un ou de plusieurs de ses membres, le jury peut néanmoins délibérer valablement.

Contrat de professionnalisation

Le jury est composé : 1° De professeurs appartenant à l'enseignement public et, sauf impossibilité, au moins d'un professeur appartenant à l'enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d'apprentis ou en section d'apprentissage ; 2° Et, pour un tiers au moins, de membres de la profession intéressée par le diplôme, choisis en nombre égal parmi les employeurs et les salariés. Si cette proportion n'est pas atteinte en raison de l'absence d'un ou de plusieurs de ses membres, le jury peut néanmoins délibérer valablement.

Candidature individuelle

Le jury est composé : 1° De professeurs appartenant à l'enseignement public et, sauf impossibilité, au moins d'un professeur appartenant à l'enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d'apprentis ou en section d'apprentissage ; 2° Et, pour un tiers au moins, de membres de la profession intéressée par le diplôme, choisis en nombre égal parmi les employeurs et les salariés. Si cette proportion n'est pas atteinte en raison de l'absence d'un ou de plusieurs de ses membres, le jury peut néanmoins délibérer valablement.

VAE

Le jury est composé : 1° De professeurs appartenant à l'enseignement public et, sauf impossibilité, au moins d'un professeur appartenant à l'enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d'apprentis ou en section d'apprentissage ; 2° Et, pour un tiers au moins, de membres de la profession intéressée par le diplôme, choisis en nombre égal parmi les employeurs et les salariés. Si cette proportion n'est pas atteinte en raison de l'absence d'un ou de plusieurs de ses membres, le jury peut néanmoins délibérer valablement.

Métiers visés (codes ROME)

H2903 — Conduite d''équipement d''usinage H2901 — Ajustement et montage de fabrication

Informations générales

Code
RNCP35697
Type d'enregistrement
Enregistrement de droit
Date de décision
21/06/2021
Date d'effet
01/09/2021
Fin d'enregistrement
01/09/2025