Répertoire des certifications
Inactif Titre ingénieur Niveau 7 RNCP35839

Ingénieur diplômé de l’Ecole Supérieure d’Ingénieurs de Recherche en Matériaux de l’université de Dijon (ESIREM), spécialité Robotique

Cette certification est inactive. Elle a été remplacée par RNCP37944.

Présentation

- Réaliser des systèmes robotiques intelligents, autonomes et collaboratifs - Analyser et optimiser des systèmes robotisés - Conseiller les entreprises et participer au cahier des charges de la solution à intégrer - Réaliser une veille dans le domaine de la cobotique/robotique industrielle - Encadrer des projets d'intégration de solutions de production robotisées - Participer à la mise en œuvre de solutions innovantes dans l'entreprise

Compétences attestées

  • - Produire une veille technologique et une expertise adaptée au contexte industriel spécifique. - Analyser l’existant et le marché pour définir des solutions adaptées à l’entreprise. - Définir des propositions innovantes pour le développement de solutions robotiques.
  • - Identifier, modéliser et résoudre des problèmes complexes, imprévisibles ou non complètement définis. - Concevoir des prototypes logiciels et matériels. - Mettre en œuvre des campagnes de validation expérimentale. - Documenter et formaliser les données de spécifications techniques et fonctionnelles.
  • - Sensibiliser l’entreprise à l’éthique en robotique et à ses domaines connexes. - Sensibiliser l’entreprise aux règles de sécurité. - Mettre en pratique les dimensions éthiques, normatives et sécuritaires d’un projet dans son contexte professionnel. - Intégrer la dimension internationale aux projets de transformation technologique. - Mettre en œuvre les techniques d'instrumentation et de traitement des données. - Mettre en œuvre les plateformes logicielles et matérielles liées à la robotique. - Mettre en œuvre les outils de décision et d'intelligence artificielle. - Concevoir, réaliser et valider expérimentalement des prototypes de robots intelligents et collaboratifs. - Appliquer les notions fondamentales de la robotique (mécanique, électronique, informatique) dans la réalisation de solutions innovantes. - Définir, gérer et planifier la mise en place des projets de robotisation ou de modernisation technique. - Intégrer les dimensions techniques, industrielles, économiques, humaines et sociétales dans la mise en place de solutions innovantes. - Maîtriser les notions fondamentales de la robotique (mécanique, électronique, informatique). - Conduire une analyse réflexive prenant en compte les problématiques et les enjeux techniques, opérationnels, réglementaires ou légaux afin de proposer des solutions adaptées et innovantes. - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés comme base d'une pensée originale.
  • - Se connaître, s'auto-évaluer, gérer ses compétences et opérer des choix professionnels.

Blocs de compétences (5)

Surveiller et moderniser le développement de la robotique/cobotique dans un environnement industriel RNCP35839BC01

Compétences

  • - Produire une veille technologique et une expertise adaptée au contexte industriel spécifique.
  • - Analyser l’existant et le marché pour définir des solutions adaptées à l’entreprise.
  • - Définir des propositions innovantes pour le développement de solutions robotiques.
  • - Identifier, modéliser et résoudre des problèmes complexes, imprévisibles ou non complètement définis.
  • - Concevoir des prototypes logiciels et matériels.
  • - Mettre en œuvre des campagnes de validation expérimentale.
  • - Documenter et formaliser les données de spécifications techniques et fonctionnelles.

Modalités d'évaluation

- Évaluation de projets sur les trois années du cycle (soutenances orales, rapports écrits et réalisations pratiques) - Mise en situation professionnelle et suivi régulier de l’acquisition des compétences par les tuteurs pédagogiques et professionnels.

Management des enjeux industriels, sociétaux et environnementaux RNCP35839BC02

Compétences

  • - Sensibiliser l’entreprise à l’éthique en robotique et à ses domaines connexes.
  • - Sensibiliser l’entreprise aux règles de sécurité.
  • - Gestion des réseaux d'actants.
  • - Mettre en pratique les dimensions éthiques, normatives et sécuritaires d’un projet dans son contexte professionnel.
  • - Intégrer la dimension internationale aux projets de transformation technologique.

Modalités d'évaluation

- Évaluation transverse par le suivi de l’acquisition des compétences dans le cadre des enseignements de management, sciences humaines et langues. - Évaluation de mini-projets de modules. - Évaluation des dimensions managériales, éthiques et internationales dans le cadre des modules projets. - Jeux d’entreprise et travaux de groupes.

Concevoir des systèmes robotiques intelligents RNCP35839BC03

Compétences

  • - Mettre en œuvre les techniques d'instrumentation et de traitement des données.
  • - Mettre en œuvre les plateformes logicielles et matérielles liées à la robotique.
  • - Mettre en œuvre les outils de décision et d'intelligence artificielle.
  • - Concevoir, réaliser et valider expérimentalement des prototypes de robots intelligents et collaboratifs.

Modalités d'évaluation

- Évaluation de projets sur les trois années du cycle (soutenances orales, rapports écrits et réalisations pratiques). - Mise en situation professionnelle et suivi régulier de l’acquisition des compétences par les tuteurs pédagogiques et professionnels. - Rendu de travaux pratiques et de réalisations techniques.

Construire et programmer la conception de solutions innovantes dans le domaine de la robotique RNCP35839BC04

Compétences

  • - Appliquer les notions fondamentales de la robotique (mécanique, électronique, informatique) dans la réalisation de solutions innovantes.
  • - Définir, gérer et planifier la mise en place des projets de robotisation ou de modernisation technique.
  • - Intégrer les dimensions techniques, industrielles, économiques, humaines et sociétales dans la mise en place de solutions innovantes.

Modalités d'évaluation

- Évaluation de projets sur les trois années du cycle (soutenances orales, rapports écrits et réalisations pratiques). - Mise en situation professionnelle et suivi régulier de l’acquisition des compétences par les tuteurs pédagogiques et professionnels. - Rendu de travaux pratiques et de réalisations techniques.

Expertiser et concevoir des solutions innovantes dans le domaine de la robotique RNCP35839BC05

Compétences

- Maîtriser les notions fondamentales de la robotique (mécanique, électronique, informatique). - Conduire une analyse réflexive prenant en compte les problématiques et les enjeux techniques, opérationnels, réglementaires ou légaux afin de proposer des solutions adaptées et innovantes. - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés comme base d'une pensée originale. - Se connaître, s'auto-évaluer, gérer ses compétences et opérer des choix professionnels

Modalités d'évaluation

- Évaluation de projets sur les trois années du cycle (soutenances orales, rapports écrits et réalisations pratiques). - Mise en situation professionnelle et suivi régulier de l’acquisition des compétences par les tuteurs. - Jeux d’entreprise et travaux de groupes.

Voies d'accès

  • En contrat de professionnalisation
  • En contrat d’apprentissage
  • Par expérience
  • Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
  • Après un parcours de formation continue

Emplois accessibles

  • - Ingénieur Recherche et Développement, Études techniques, Conception - Ingénieur Conseil, Expertise, Assistance technique - Ingénieur Robotique
  • - Ingénieur Méthode, Contrôle et/ou Qualité - Ingénieur Électronicien - Ingénieur Informaticien - Ingénieur Projets, Affaire

Secteurs d'activité

  • Les principaux secteurs d’activités dans lesquels les ingénieurs en robotique/cobotique exercent sont représentés dans les services d'ingénierie et études techniques, l'industrie automobile, ferroviaire, aéronautique, les technologies du numérique, la santé, le BTP et l'agro-alimentaire :
  • - Services d'Ingénierie et études techniques, en capacité de développer des applications au sein de secteurs à forts enjeux sociétaux : métallurgie, plasturgie, chimie, production, télécommunications, services en informatique, électronique embarquée ou encore optique...
  • - Mécanique : avec les industries de l’automobile et de la mobilité, du supply chain, de la défense, du ferroviaire, de l’aéronautique, du spatial, de la construction navale, de l'assistance à la personne, la conception de robots personnels (jouets, aspirateurs...) ou encore de l’industrie biomécanique.
  • - Technologies du numérique : avec les concepteurs de solutions automatisées et informatisées dans les filières des télécommunications et des réseaux (pilotés à distance) nécessitant des solutions cloud à des problèmes complexes et transversaux.
  • - Santé : solutions dédiées au médical et à la précision des gestes de praticiens ainsi que dans les filières de l’orthèse et de la prothèse corporelle ; au "care" tourné vers l'ergonomie à destination des patients et usagers et aux organismes de santé pour renforcer le déploiement de la télémédecine et de la e-santé et massifier les volets diagnostic et monitoring.
  • - Bâtiment et Travaux Publics : génie civil, smart building, construction, urbanisme et intervention sur zone comportant un défaut de structure de l’ouvrage.
  • - Ressources naturelles, énergies et gestion du patrimoine : production, traitement, contrôle, distribution et préservation des ressources.
  • - Agro-alimentaire : conception / impression 3D /production, traitement, contrôle, distribution.
  • - Secteur tertiaire : clouding, gestion autonome d’accès aux services, de parcs utilisateurs, produits, logistique ou encore en appui des systèmes de sécurité.

Composition des jurys

Formation initiale

Le jury délivrant la présente certification est constitué des Directeurs de Département, des Responsables Pédagogiques des différentes années et des représentants du monde professionnel et des membres des Conseils de l’école. Le jury est présidé par le Directeur de l’école et a lieu au moins une semaine après le jury pédagogique. Il est chargé de prononcer le passage en année supérieure, le redoublement, la réorientation ou la délivrance du diplôme d'Ingénieur ; toutes les décisions étant confirmées par un vote.

Contrat d'apprentissage

L’élève doit trouver une entreprise l’acceptant sous contrat de travail en alternance à durée déterminée ou indéterminée. Le jury délivrant la présente certification est constitué des Directeurs de Département, des Responsables Pédagogiques des différentes années et des représentants du monde professionnel et des membres des Conseils de l’école. Le jury est présidé par le Directeur de l’école et a lieu au moins une semaine après le jury pédagogique. Il est chargé de prononcer le passage en année supérieure, le redoublement, la réorientation ou la délivrance du diplôme d'Ingénieur ; toutes les décisions étant confirmées par un vote.

Formation continue

Le jury délivrant la présente certification est constitué des Directeurs de Département, des Responsables Pédagogiques des différentes années et des représentants du monde professionnel et des membres des Conseils de l’école. Le jury est présidé par le Directeur de l’école et a lieu au moins une semaine après le jury pédagogique. Il est chargé de prononcer le passage en année supérieure, le redoublement, la réorientation ou la délivrance du diplôme d'Ingénieur ; toutes les décisions étant confirmées par un vote.

Contrat de professionnalisation

Le jury délivrant la présente certification est constitué des Directeurs de Département, des Responsables Pédagogiques des différentes années et des représentants du monde professionnel et des membres des Conseils de l’école. Le jury est présidé par le Directeur de l’école et a lieu au moins une semaine après le jury pédagogique. Il est chargé de prononcer le passage en année supérieure, le redoublement, la réorientation ou la délivrance du diplôme d'Ingénieur ; toutes les décisions étant confirmées par un vote.

VAE

Le jury délivrant la présente certification est constitué des Directeurs de Département, des Responsables Pédagogiques des différentes années et des représentants du monde professionnel et des membres des Conseils de l’école. Le jury est présidé par le Directeur de l’école et a lieu au moins une semaine après le jury pédagogique. Il est chargé de prononcer le passage en année supérieure, le redoublement, la réorientation ou la délivrance du diplôme d'Ingénieur ; toutes les décisions étant confirmées par un vote.

Métiers visés (codes ROME)

Informations générales

Code
RNCP35839
Type d'enregistrement
Enregistrement de droit
Date de décision
02/09/2021
Date d'effet
01/09/2020
Fin d'enregistrement
31/08/2023