Métiers de la forme (fiche nationale)
Présentation
- Conception et animation de programmes d’activités dédiées à la forme et au bien être
- Coaching et conseil personnalisé dans le domaine de la forme et du bien être
- Gestion et développement d’une structure dédiée à la forme et au bien être
Compétences attestées
- Compétences transversales Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
- Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
- Développer une argumentation avec esprit critique.
- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
- Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
- Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.
- Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
- Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives.
- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
- Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet.
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.
- Compétences spécifiques
- Conception et animation de programmes d’activités dédiées à la forme et au bien être :
- - Concevoir des programmes de mise en forme.
- - Construire, présenter, encadrer des programmes et des cours collectifs chorégraphié ainsi que de développement de qualités physiques.
- - Animer les séances d’activités de remise en forme.
- - Adapter les formes de pratiques ainsi que leur intensité en fonction des publics concernés.
- - Conseiller les pratiquants dans le domaine de la forme.
- Coaching et conseil personnalisé dans le domaine de la forme et du bien être :
- - Evaluer la condition physique d’une personne.
- - Concevoir des programmes personnalisés de remise en forme.
- - Présenter et encadre des programmes de mise en forme individualisés.
- - Accompagner et encadrer en sécurité les personnes pour les activités de la forme.
- - Conseiller et adapter les programmes en fonction des projets et des résultats.
- - Conseiller dans le domaine de la santé et du bien-être par l’activité physique.
- - Former chacun à assurer sa propre sécurité et à sa santé dans ses pratiques autonomes.
- Gestion et développement d’une structure dédiée à la forme et au bien être :
- - Analyser la situation générale d’une structure du point de vue des ressources financières et humaines.
- - Construire un projet de budget.
- - Gérer des ressources humaines (embauche, contrats, encadrement des équipes d’intervenants).
- - Assurer le marketing des produits commercialisés.
- - Concevoir une stratégie de développement pour une salle de forme au regard des caractéristiques de la structure et de son environnement institutionnel et économique.
Blocs de compétences (8)
Usages numériques RNCP35949BC01
Compétences
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
Exploitation de données à des fins d’analyse RNCP35949BC02
Compétences
- - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
- - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
- - Développer une argumentation avec esprit critique.
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
Expression et communication écrites et orales RNCP35949BC03
Compétences
- - Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
- - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
Positionnement vis à vis d’un champ professionnel RNCP35949BC04
Compétences
- - Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
- - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.
- - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
Action en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle RNCP35949BC05
Compétences
- - Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives.
- - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
- - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet.
- - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
Conception et animation de programmes d’activités dédiées à la forme et au bien être RNCP35949BC06
Compétences
- - Concevoir des programmes de mise en forme.
- - Construire, présenter, encadrer des programmes et des cours collectifs chorégraphié ainsi que de développement de qualités physiques.
- - Animer les séances d’activités de remise en forme.
- - Adapter les formes de pratiques ainsi que leur intensité en fonction des publics concernés.
- - Conseiller les pratiquants dans le domaine de la forme.
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
Coaching et conseil personnalisé dans le domaine de la forme et du bien être RNCP35949BC07
Compétences
- - Evaluer la condition physique d’une personne.
- - Concevoir des programmes personnalisés de remise en forme.
- - Présenter et encadre des programmes de mise en forme individualisés.
- - Accompagner et encadrer en sécurité les personnes pour les activités de la forme.
- - Conseiller et adapter les programmes en fonction des projets et des résultats.
- - Conseiller dans le domaine de la santé et du bien-être par l’activité physique.
- - Former chacun à assurer sa propre sécurité et à sa santé dans ses pratiques autonomes.
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
Gestion et développement d’une structure dédiée à la forme et au bien être RNCP35949BC08
Compétences
- - Analyser la situation générale d’une structure du point de vue des ressources financières et humaines.
- - Construire un projet de budget.
- - Gérer des ressources humaines (embauche, contrats, encadrement des équipes d’intervenants).
- - Assurer le marketing des produits commercialisés.
- - Concevoir une stratégie de développement pour une salle de forme au regard des caractéristiques de la structure et de son environnement institutionnel et économique.
Modalités d'évaluation
Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.
Voies d'accès
- En contrat de professionnalisation
- Après un parcours de formation continue
- Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
- Par expérience
- En contrat d’apprentissage
Emplois accessibles
- Coach fitness
- Chargé de développement
- Conseiller santé forme
- Educateur sportif
Secteurs d'activité
93 Activités sportives, récréatives et de loisirs
Réglementations
Cette licence professionnelle permet la délivrance d’une carte professionnelle. Articles L212-1 et R212-89 du Code du sport
Composition des jurys
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements. - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition définie par le Code de l'éducation : article L613-4 modifié par la loi n°2016-1088 du 8 août 2016 - art. 78
Offres d'emploi en cours via France Travail
Métiers visés (codes ROME)
Informations générales
- Code
- RNCP35949
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Date de décision
- 14/10/2021
- Date d'effet
- 01/09/2021
- Fin d'enregistrement
- 31/08/2026