Menuisier fabricant
Présentation
- Au sein de l'entreprise, en atelier, son activité consiste à :
- - participer à la préparation de fabrication d’ouvrages très variés, par ses connaissances technologiques, par sa maîtrise des savoir-faire ;
- - suivre le processus de fabrication de son ouvrage à partir du dossier technique, des normes de la menuiserie et de l’agencement, des contraintes de l’entreprise ;
- - mettre en œuvre les mesures de sécurité et de prévention adaptées ;
- - réaliser les ouvrages selon les techniques et procédés courants de fabrication de la menuiserie et de l’agencement
Compétences attestées
- Préparer la fabrication
- - Identifier, décoder et interpréter les données de définition d’un ouvrage ou d’une partie d’ouvrage
- - Analyser les contraintes de fabrication
- - Proposer et justifier des solutions techniques de fabrication
- - Traduire graphiquement une solution technique
- - Établir un débit-matière et/ou une liste de composants
- - Compléter des modes opératoires ou des processus de fabrication
- Fabriquer un ouvrage
- - Organiser et sécuriser son espace de travail
- - Contrôler la conformité des matériaux, des produits et des ouvrages
- - Tracer et préparer les pièces à usiner, à monter, à finir
- - Installer et régler les outils, les accessoires, les pièces
- - Conduire les opérations d’usinage
- - Assembler les composants constitutifs d’un ouvrage ou d’un produit
- - Réaliser les opérations de finition et de traitement
- - Conditionner, stocker les ouvrages, les matériaux et les produits
- - Maintenir les machines et les outillages en état
- - Communiquer avec les différents partenaires de l’entreprise
- Français
- - Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer (F)
- - Reformuler, à l’écrit et à l’oral, un message lu ou entendu (F)
- - Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer (F)
- - Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques (F)
- - Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier (F)
- Histoire-géographie-enseignement moral et civique
- - Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG)
- - S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG)
- - Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC)
- - Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC)
- - Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)
- Mathématiques et physique-chimie
- - Rechercher, extraire et organiser l’information
- - Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
- - Expérimenter, utiliser une simulation
- - Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion
- - Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage appropriés
- Education physique et sportive
- - Développer sa motricité
- - S‘organiser pour apprendre et s’entraîner
- - Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter
- - Construire durablement sa santé
- - Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique
- Prévention sécurité environnement
- - Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation
- - Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention
- - Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix
- - Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté
- - Agir face à une situation d’urgence
- Langue vivante étrangère
- L’épreuve de langue vivante étrangère a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à :
- - Comprendre la langue orale
- - Comprendre un document écrit
- - S’exprimer à l’écrit
- - S’exprimer à l’oral en continu
- - Interagir à l’oral
- dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle
- Bloc facultatif – langue vivante
- L’épreuve de langue vivante facultative (langue différente de la langue concernée par l’épreuve obligatoire) a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à :
- - S’exprimer à l’oral en continu
- - Interagir à l’oral
- - Comprendre un document écrit
- dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle
- Bloc facultatif - Arts appliqués et cultures artistiques
- - Respecter les consignes et mettre en œuvre un cahier des charges simple relatif à une démarche de création design
- - Établir des propositions cohérentes d’expérimentation et de réalisation en réponse à un problème posé
- - Réinvestir des notions repérées dans des références relatives aux différents domaines du design et des cultures artistiques
- - Opérer un choix raisonné parmi des propositions de création design
- - Consolider une proposition
- - Présenter graphiquement ou en volume une intention
- - Rendre compte à l’oral et/ou à l’écrit une démarche partielle de conception design
- Bloc facultatif - Mobilité
- - Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger
- - Caractériser le contexte professionnel étranger
- - Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger
- - Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l'étranger et en France
- - Se repérer dans un nouvel environnement
- - Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil
Blocs de compétences (8)
Préparation de la fabrication RNCP36112BC01
Compétences
- - Identifier, décoder et interpréter les données de définition d’un ouvrage ou d’une partie d’ouvrage
- - Analyser les contraintes de fabrication
- - Proposer et justifier des solutions techniques de fabrication
- - Traduire graphiquement une solution technique
- - Établir un débit-matière et/ou une liste de composants
- - Compléter des modes opératoires ou des processus de fabrication
Modalités d'évaluation
Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Contrôle en cours de formation (CCF) Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel Ecrit
Fabrication d’un ouvrage RNCP36112BC02
Compétences
- - Organiser et sécuriser son espace de travail
- - Contrôler la conformité des matériaux, des produits et des ouvrages
- - Tracer et préparer les pièces à usiner, à monter, à finir
- - Installer et régler les outils, les accessoires, les pièces
- - Conduire les opérations d’usinage
- - Assembler les composants constitutifs d’un ouvrage ou d’un produit
- - Réaliser les opérations de finition et de traitement
- - Conditionner, stocker les ouvrages, les matériaux et les produits
- - Maintenir les machines et les outillages en état
- - Communiquer avec les différents partenaires de l’entreprise
Modalités d'évaluation
Voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Contrôle en cours de formation (CCF) Voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : Ponctuel pratique
Français et histoire-géographie-enseignement moral et civique RNCP36112BC03
Compétences
- Français
- - Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer (F)
- - Reformuler, à l’écrit et à l’oral, un message lu ou entendu (F)
- - Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer (F)
- - Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques (F)
- - Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier (F)
- Histoire-géographie-enseignement moral et civique
- - Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG)
- - S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG)
- - Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC)
- - Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC)
- - Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)
Modalités d'évaluation
Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel écrit et oral
Mathématiques et physique-chimie RNCP36112BC04
Compétences
- - Rechercher, extraire et organiser l’information
- - Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
- - Expérimenter, utiliser une simulation
- - Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion
- - Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage appropriés
Modalités d'évaluation
Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel écrit
Education physique et sportive RNCP36112BC05
Compétences
- - Développer sa motricité
- - S‘organiser pour apprendre et s’entraîner
- - Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter
- - Construire durablement sa santé
- - Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique
Modalités d'évaluation
Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel
Prévention santé environnement RNCP36112BC06
Compétences
- - Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation
- - Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention
- - Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix
- - Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté
- - Agir face à une situation d’urgence
Modalités d'évaluation
Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel écrit
Langue vivante étrangère RNCP36112BC07
Compétences
- L’épreuve de langue vivante étrangère a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à :
- - Comprendre la langue orale
- - Comprendre un document écrit
- - S’exprimer à l’écrit
- - S’exprimer à l’oral en continu
- - Interagir à l’oral
- dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle
Modalités d'évaluation
Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel écrit et oral
Arts appliqués et cultures artistiques (Bloc facultatif) RNCP36112BC08
Compétences
- - Respecter les consignes et mettre en œuvre un cahier des charges simple relatif à une démarche de création design
- - Établir des propositions cohérentes d’expérimentation et de réalisation en réponse à un problème posé
- - Réinvestir des notions repérées dans des références relatives aux différents domaines du design et des cultures artistiques
- - Opérer un choix raisonné parmi des propositions de création design
- - Consolider une proposition
- - Présenter graphiquement ou en volume une intention
- - Rendre compte à l’oral et/ou à l’écrit une démarche partielle de conception design
Modalités d'évaluation
Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : Ponctuel écrit Scolaires (Établissements privés hors contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités) Formation professionnelle continue (Établissements privés) Enseignement à distance Candidats individuels : Ponctuel écrit
Voies d'accès
- En contrat d’apprentissage
- Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
- Par expérience
- Par candidature individuelle
- En contrat de professionnalisation
- Après un parcours de formation continue
Emplois accessibles
Menuisier, menuisier fabricant
Secteurs d'activité
- Le titulaire du CAP menuisier fabricant exerce son activité dans tout type d’entreprises. Le secteur économique correspond à la 2ème transformation du bois qui fabrique des ouvrages de menuiserie, agencements et mobiliers.
- Les ouvrages de menuiserie-agencement et les mobiliers de production industrielle participent aux fonctions du second œuvre, aménagement et agencement des locaux privés ou publics.
Offres d'emploi en cours via France Travail
Métiers visés (codes ROME)
Informations générales
- Code
- RNCP36112
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Date de décision
- 19/01/2022
- Date d'effet
- 01/09/2021
- Fin d'enregistrement
- 31/08/2026