Modélisation et prototypage 3D

Compétences

• * Participer à un processus créatif et collectif de conception d'un produit
• * Prendre en compte les critères de compétitivité d’un produit d’un point de vue technique, économique et sociétal
• * Représenter des solutions technologiques par des croquis et/ ou des schémas

Modalités d'évaluation

- Candidats de la voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : contrôle en cours de formation (CCF) - Candidats de la voie scolaire dans un établissement privé, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : ponctuel écrit et pratique - Candidats de la voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : contrôle en cours de formation (CCF)

Compétences

• * Rechercher une information dans une documentation technique, en local ou à distance
• * Formuler et transmettre des informations, communiquer sous forme écrite et orale
• * S’impliquer dans un environnement professionnel

Modalités d'évaluation

- Candidats de la voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : contrôle en cours de formation (CCF) - Candidats de la voie scolaire dans un établissement privé, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : ponctuel écrit, oral et pratique - Candidats de la voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : contrôle en cours de formation (CCF)

Compétences

• * Modéliser les solutions techniques à l'aide d'outils numériques
• * Optimiser le choix d'une solution en tenant compte de la relation produit- procédé-matériaux et des résultats de simulation

Modalités d'évaluation

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Compétences

• * Élaborer le dossier de définition d'un produit
• * Réaliser un prototype pour validation fonctionnelle et/ou visuelle
• * Produire les visuels permettant une exploitation des données par les parties prenantes du projet

Modalités d'évaluation

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Compétences

• * Comprendre et analyser une situation d'entreprise ;
• * Exploiter et analyser des documents économiques, juridiques ou de gestion
• * Justifier une réponse en sélectionnant le cas échéant des informations au sein d'un ou plusieurs documents ;
• * Rédiger une réponse structurée à une problématique donnée en mobilisant les savoirs associés et le vocabulaire spécifique adéquat.

Modalités d'évaluation

- Candidats de la voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : ponctuel écrit - Candidats de la voie scolaire dans un établissement privé, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : ponctuel écrit - Candidats de la voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : contrôle en cours de formation (CCF)

Compétences

• * Mettre en œuvre une démarche d'analyse dans une situation donnée ;
• * Expliquer un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, en lien avec la démarche de prévention ;
• * Proposer une solution pour résoudre un problème ;
• * Argumenter un choix ;
• * Communiquer à l'écrit avec une syntaxe claire et un vocabulaire adapté.

Modalités d'évaluation

- Candidats de la voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : ponctuel écrit - Candidats de la voie scolaire dans un établissement privé, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : ponctuel écrit - Candidats de la voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : contrôle en cours de formation (CCF)

Compétences

• * S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ;
• * Analyser/raisonner : émettre des conjectures ; proposer, choisir, une méthode de résolution ; élaborer un algorithme ;
• * Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; utiliser un modèle ; représenter ; calculer ; expérimenter ; faire une simulation ;
• * Valider : critiquer un résultat, argumenter ; contrôler la vraisemblance d'une conjecture ; mener un raisonnement logique et établir une conclusion ;
• * Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage approprié, expliquer une démarche.

Modalités d'évaluation

- Candidats de la voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : contrôle en cours de formation (CCF) - Candidats de la voie scolaire dans un établissement privé, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : ponctuel écrit et pratique - Candidats de la voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : contrôle en cours de formation (CCF)

Compétences

• * S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ;
• * Analyser/raisonner : formuler des hypothèses. Proposer, choisir une méthode de résolution ou un protocole expérimental ;
• * Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, un protocole expérimental, utiliser un modèle, représenter, calculer, effectuer une simulation ;
• * Valider : commenter un résultat, argumenter, contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, de la valeur d'une mesure ;
• * Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage appropriés, expliquer une démarche.

Modalités d'évaluation

- Candidats de la voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : contrôle en cours de formation (CCF) - Candidats de la voie scolaire dans un établissement privé, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : ponctuel écrit et pratique - Candidats de la voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : contrôle en cours de formation (CCF)

Compétences

• Compétences de niveau B1+ du CECRL
• * Comprendre la langue orale ;
• * Comprendre un document écrit ;
• * S'exprimer à l'écrit ;
• * S'exprimer à l'oral en continu ;
• * Interagir à l'oral ;
• dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.

Modalités d'évaluation

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Compétences

• * Maîtriser l'échange écrit : lire, analyser, écrire ;
• * Adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires ;
• * Maîtriser la lecture et exercer son esprit critique ;
• * Adapter sa lecture à la diversité des textes ;
• * Mettre en perspective des connaissances et des expériences.

Modalités d'évaluation

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Compétences

• * Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) ;
• * S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier (HG) ;
• * Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) ;
• * Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (HG-EMC) ;
• * Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC).

Modalités d'évaluation

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Compétences

• Compétences d'investigation
• * Rechercher, identifier et collecter des ressources documentaires ;
• * Sélectionner, classer et trier différentes informations ;
• * Analyser, comparer des œuvres ou des produits et les situer dans leur contexte de création ;
• * Établir des convergences entre différents domaines de création.
• Compétences d'expérimentation
• * Respecter une demande et mettre en œuvre un cahier des charges simple
• * Établir des propositions cohérentes en réponse à un problème posé et réinvestir les notions repérées dans des références.
• Compétences de réalisation
• * Opérer un choix raisonné parmi des propositions et finaliser la proposition choisie.
• Compétences de communication
• * Choisir des outils adaptés ;
• * Établir un relevé, analyser et traduire graphiquement des références et des intentions ;
• * Justifier en argumentant, structurer et présenter une communication graphique, écrite et/ou orale

Modalités d'évaluation

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Compétences

• * Développer sa motricité ;
• * S'organiser pour apprendre et s'entraîner ;
• * Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter ;
• * Construire durablement sa santé ;
• * Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique

Modalités d'évaluation

- Candidats de la voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : contrôle en cours de formation (CCF) - Candidats de la voie scolaire dans un établissement privé, CFA ou section d'apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé, enseignement à distance, candidats justifiant de 3 années d’activités professionnelles : ponctuel pratique - Candidats de la voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité : contrôle en cours de formation (CCF)

Compétences

• Compétences de niveau B1+ du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL)
• * S'exprimer à l'oral en continu ;
• * Interagir à l'oral ;
• * Comprendre un document écrit
• dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.

Modalités d'évaluation

- Candidats de la voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel oral - Candidats de la voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats individuels : Ponctuel oral

Compétences

• * Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel étranger ;
• * Caractériser le contexte professionnel étranger ;
• * Réaliser partiellement une activité professionnelle, sous contrôle, dans un contexte professionnel étranger ;
• * Comparer des activités professionnelles similaires, réalisées ou observées, à l’étranger et en France ;
• * Se repérer dans un nouvel environnement ;
• * Identifier des caractéristiques culturelles du contexte d’accueil.

Modalités d'évaluation

- Candidats de la voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d’apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public : Ponctuel oral et écrit - Candidats de la voie scolaire dans un établissement privé hors contrat, CFA ou section d’apprentissage non habilité, formation professionnelle continue en établissement privé. Enseignement à distance. Candidats individuels : Ponctuel oral et écrit