Ingénieur diplômé de l'école polytechnique universitaire d'Université Côte d'Azur, spécialité Génie de l'Eau
Présentation
- Les activités réalisées par les ingénieurs en Génie de l’Eau de Polytech Nice Sophia sont très variées :
- * Assister les maîtres d'ouvrage (entreprises ou collectivités) dans le développement de leur politique patrimoniale et territoriale (aménagements hydrauliques, réseaux d’assainissement, d’eau potable, d’eau pluviale) en réalisant des études de faisabilité et des études d'impact environnemental intégrant des critères de choix techniques, environnementaux et économiques.
- * Réaliser des études techniques dans le cadre d’avant-projets liés au dimensionnement d’ouvrages hydrauliques ou de réseaux d’eaux, et aux chiffrages d’éventuels travaux.
- * Développer des outils de modélisation et d’aide à la décision permettant de répondre aux besoins opérationnels définis dans un cahier des charges.
- * Assurer la coordination opérationnelle d’un chantier et veiller au respect du budget, des délais, de la sécurité et de la qualité lors de toutes les étapes des travaux.
- * Assurer des missions d'assistance technique sur des opérations de construction ou de réhabilitation, depuis la conception jusqu'à la livraison de l'ouvrage.
- * Assurer une veille technologique et règlementaire.
Compétences attestées
- * Mobiliser des connaissances en sciences fondamentales et en ingénierie de l’eau (hydrologie, hydraulique, hydrogéologie) pour appréhender et résoudre des problèmes liés à la gestion de l’eau en milieu naturel et urbanisé (e.g. cartographie des inondations, gestion de l’eau potable, des eaux usées et des eaux pluviales, dimensionnement de structures hydrauliques).
- * Mettre en œuvre des processus d’ingénierie basés sur le traitement et la critique de données instrumentales (de terrain, géomatiques, météorologiques, hydrologiques, hydrauliques) et sur la modélisation numérique appliquée (e.g. prévision des crues, optimisation d’un réseau d’eau d’usées).
- * Prendre en compte les enjeux de la gestion durable de la ressource en eau, depuis la définition des objectifs d’un projet jusqu’à sa mise en œuvre opérationnelle.
- * Gérer un projet de sa conception à sa réalisation, en appréhendant ses dimensions techniques, économiques et humaines, en cohérence avec la stratégie de l'entreprise.
- * Communiquer efficacement avec un public varié (e.g. composés d’élus, d’experts techniques d’autres domaines).
- * S’intégrer dans son environnement de travail en prenant en compte les enjeux et les besoins de la société dans un contexte pluriculturel et international.
Blocs de compétences (4)
Modéliser des hydrosystèmes et réseaux d’eau complexes RNCP36559BC01
Compétences
- 1. Communiquer, échanger avec des experts des différents domaines impliqués pour élaborer un cahier des charges.
- 2. Proposer l’utilisation de modèles (hydrologiques, hydrauliques) existants et/ou le développement de nouveaux modèles en fonction du cahier des charges et de l’état de l’art associé.
- 3. Rassembler et critiquer un ensemble de données instrumentales (de terrain, géomatiques, météorologiques, hydrologiques, hydrauliques) à utiliser pour la mise en place et la validation des modèles.
- 4. Réaliser une optimisation et une vérification des paramètres des modèles à partir de données de validation.
- 5. Quantifier les incertitudes associées aux calculs prédictifs réalisés
- 6. Expliquer et justifier ses choix, communiquer à l'oral et à l'écrit par tout moyen, y compris numérique, face à des publics divers (clients, partenaires, équipes, managers) dans un contexte international et multiculturel, et adapter son discours et son comportement à ses interlocuteurs
Modalités d'évaluation
1. Activités à l’école avec une évaluation via des examens écrits (résolution de problèmes), des examens oraux (colle, défense de travaux individuel ou en équipe), des rapports techniques, des projets ou des études de cas visant à manipuler et développer des modèles hydrologiques et hydrauliques opérationnels. 2. Activités en entreprise (stages, contrat de professionnalisation, VAE) via une évaluation par une grille d'évaluation critériée avec apport d’éléments de preuve (traces organisationnelles et/ou fonctionnelles, cahier des charges, rapports écrits, supports de présentations orales, rapports d’autoévaluation avec prise de recul sur une analyse de situations, de problèmes et de solutions...).
Concevoir et réaliser des études de dimensionnement et construction de structures hydrauliques RNCP36559BC02
Compétences
- 1. Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques et techniques adaptées (hydrologie, hydraulique à surface libre et en charge, génie civil, modélisation) pour dimensionner l’ouvrage à construire ou à modifier.
- 2. Réaliser les calculs et chiffrages nécessaires au dimensionnement de structures hydrauliques, grâce à des outils, modèles et logiciels adaptés.
- 3. Synthétiser les résultats de calculs et de chiffrages dans un dossier technico-économique prenant en compte les contraintes réglementaires, économiques et environnementales du projet.
- 4. Constituer un dossier de consultation d’entreprises lors de réponse à appels d’offres, établir des cahiers des charges des clauses techniques
- 5. Évaluer et classer les réponses technico-commerciales à un appel d’offres, en réalisant une critique technique des réponses.
- 6. Expliquer et justifier ses choix, communiquer à l'oral et à l'écrit par tout moyen, y compris numérique, face à des publics divers (clients, partenaires, équipes, managers) dans un contexte international et multiculturel, et adapter son discours et son comportement à ses interlocuteurs
Modalités d'évaluation
1. Activités à l’école avec une évaluation via des examens écrits (résolution de problèmes), des examens oraux (colle, défense de travaux individuel ou en équipe), des rapports techniques, des projets ou des études de cas visant à dimensionner différents types de structures hydrauliques. 2. Activités en entreprise (stages, contrat de professionnalisation, VAE) via une évaluation par une grille d'évaluation critériée avec apport d’éléments de preuve (traces organisationnelles et/ou fonctionnelles, cahier des charges, rapports écrits, supports de présentations orales, rapports d’autoévaluation avec prise de recul sur une analyse de situations, de problèmes et de solutions...).
Concevoir et réaliser des études de dimensionnement de réseaux d’eau potable, d’eaux usées et pluviales RNCP36559BC03
Compétences
- 1. Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques et techniques adaptées (hydrologie urbaine, hydraulique en charge, modélisation) pour dimensionner l’ouvrage à construire ou à modifier.
- 2. Réaliser les calculs et chiffrages nécessaires au dimensionnement de réseaux d’eau potable, d’eaux usées et/ou d’eaux pluviales, grâce à des outils, modèles et logiciels adaptés.
- 3. Réaliser un diagnostic de réseaux d’eau potable, d’eaux usées et/ou d’eaux pluviales pour proposer des aménagements et optimisations.
- 4. Synthétiser les données de description de réseaux existantes ou produites par des logiciels de modélisation dédiés au sein un outil géomatique (SIG) dédié et adapté au partage d’information entre collaborateurs.
- 5. Effectuer une veille réglementaire et technologique sur les procédés de traitement d’eau et de gestion des eaux usées et pluviales.
- 6. Expliquer et justifier ses choix, communiquer à l'oral et à l'écrit par tout moyen, y compris numérique, face à des publics divers (clients, partenaires, équipes, managers) dans un contexte international et multiculturel, et adapter son discours et son comportement à ses interlocuteurs
Modalités d'évaluation
1. Activités à l’école avec une évaluation via des examens écrits (résolution de problèmes), des examens oraux (colle, défense de travaux individuel ou en équipe), des rapports techniques, des projets ou des études de cas visant à dimensionner et optimiser des réseaux d’eau potable, d’eaux usées et pluviales. 2. Activités en entreprise (stages, contrat de professionnalisation, VAE) via une évaluation par une grille d'évaluation critériée avec apport d’éléments de preuve (traces organisationnelles et/ou fonctionnelles, cahier des charges, rapports écrits, supports de présentations orales, rapports d’autoévaluation avec prise de recul sur une analyse de situations, de problèmes et de solutions...).
Gérer et conduire un projet d’aménagements hydrauliques ou de réseaux d’eau RNCP36559BC04
Compétences
- 1. Interagir avec une équipe de spécialistes de différentes disciplines pour identifier et mobiliser des connaissances scientifiques opérationnelles adaptées, et décomposer le projet en blocs fonctionnels
- 2. Mettre en place une démarche projet : analyse de la situation, définition des objectifs, conception, réalisation, évaluation.
- 3. Utiliser les méthodes et outils de pilotage de projet adaptés à chaque étape.
- 4. Gérer une équipe de projet pluridisciplinaire.
- 5. S’assurer de la sécurité du chantier et du respect des normes environnementales et de qualité lors du projet.
- 6. Rendre compte à l’écrit et à l’oral de l’avancement du projet et du travail effectué auprès de décideurs, d’experts techniques ou de professionnels non expert du domaine, dans différentes langues.
- 7. Expliquer et justifier ses choix, communiquer à l'oral et à l'écrit par tout moyen, y compris numérique, face à des publics divers (clients, partenaires, équipes, managers) dans un contexte international et multiculturel, et adapter son discours et son comportement à ses interlocuteurs
Modalités d'évaluation
1. Activités à l’école avec une évaluation via des examens écrits (résolution de problèmes), des examens oraux (colle, défense de travaux individuel ou en équipe), des rapports techniques, des projets ou des études de cas visant à mettre en situation de pilotage de projet d’aménagement hydraulique ou de réseaux d’eau. 2. Activités en entreprise (stages, contrat de professionnalisation, VAE) via une évaluation par une grille d'évaluation critériée avec apport d’éléments de preuve (traces organisationnelles et/ou fonctionnelles, cahier des charges, rapports écrits, supports de présentations orales, rapports d’autoévaluation avec prise de recul sur une analyse de situations, de problèmes et de solutions...).
Voies d'accès
- En contrat de professionnalisation
- Par expérience
- Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
- En contrat d’apprentissage
- Après un parcours de formation continue
Emplois accessibles
- Avec une ouverture nationale ou internationale, l’ingénieur de la spécialité génie de l’eau peut prétendre aux emplois suivants :
- * Ingénieur d’étude et de recherche en bureau d’étude (domaine d’application : assainissement, prévention et gestion des crues, élaboration de Programmes d'Actions de Prévention des Inondations (PAPI), modélisation hydrologique et hydraulique, alimentation en eau potable, etc.).
- * Ingénieur d’étude pour les sociétés délégataires de service public (eau potable et assainissement).
- * Ingénieur d’exploitation, de production d’eau potable ou de gestion d’un équipement d’assainissement.
- * Ingénieur subdivisionnaire (e.g. en collectivités territoriales).
- * Chef de projet, chef d’agence.
Secteurs d'activité
L’ingénieur de la spécialité génie de l’eau a reçu une formation pluridisciplinaire en sciences de l’eau permettant d'accéder aux métiers de l'ingénieur dans de nombreux secteurs d'activités : construction, industrie, transports, agriculture, numérique, administration publique, enseignement…
Composition des jurys
Directeur de l’école (président du jury), directeur des études, directeurs de tous les départements de l’école (tous enseignants ou enseignants-chercheurs), le responsable des langues de l'école, deux représentants d'entreprise
Directeur de l’école (président du jury), directeur du centre de formation d'apprentis partenaire, directeur des études, directeur des relations entreprises, directeurs de tous les départements de l’école (tous enseignants ou enseignants-chercheurs), le responsable des langues de l'école, deux représentants d'entreprise
Directeur de l’école (président du jury), directeur des études, directeur des relations entreprises, directeurs de tous les départements de l’école (tous enseignants ou enseignants-chercheurs), le responsable des langues de l'école, deux représentants d'entreprise
Directeur de l’école (président du jury), directeur des études, directeur des relations entreprises, directeurs de tous les départements de l’école (tous enseignants ou enseignants-chercheurs), le responsable des langues de l'école, deux représentants d'entreprise
Directeur de l’école (président du jury), directeur des études, directeur des relations entreprises, directeur de la spécialité, le responsable des langues de l'école, deux ingénieurs en exercice dans le domaine de la spécialité, deux enseignants de la spécialité
Métiers visés (codes ROME)
Informations générales
- Code
- RNCP36559
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Date de décision
- 22/06/2022
- Date d'effet
- 01/09/2022
- Fin d'enregistrement
- 31/08/2023