Designer concepteur de mode

Compétences

Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.

Modalités d'évaluation

Evaluation en contrôle continu des cours d’infographie & innovation attestant de la maîtrise des logiciels de CAO et de graphisme

Compétences

• - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
• - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
• - Développer une argumentation avec esprit critique.

Modalités d'évaluation

Evaluation en contrôle continu et examen final des cours d’initiation à la recherche, d’histoire de l’art, histoire de la mode et actualités de la mode

Compétences

• - Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
• - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.

Modalités d'évaluation

Soutenance à l’oral lors des jurys attestant de la capacité à exprimer clairement des idées, tant visuellement qu’à l’oral, en utilisant efficacement divers supports. Evaluations écrites des cours d’histoire de l’art, histoire de la mode, art et société, actualités de la mode et mode et identité. Contrôle continu et examen final des cours d’anglais ou de français langue étrangère

Compétences

• - Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
• - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.
• - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.

Modalités d'évaluation

Présentation orale de son projet professionnel Présentation lors de l’évaluation de synthèse de son portfolio professionnel Soutenance de stage

Compétences

- Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Modalités d'évaluation

- Soutenance de stage : • rédaction d'un rapport • Appréciation du comportement en entreprise (assiduité, présentation, intégration, dynamisme...) • Appréciation de l'efficacité de l'étudiant dans son travail (utilisation des connaissances, capacité pour le travail en équipe, réactivité, opérationnalité, initiative...) • Appréciation des résultats de la mission de l'étudiant (qualitatifs et quantitatifs)

Compétences

• - Analyser le positionnement de l’entreprise et de la marque en mobilisant l’histoire de l’art, l’histoire et culture de la mode pour proposer des options stylistiques pertinentes
• - Anticiper les tendances en analysant les comportements des consommateurs et les éléments d’actualité de la mode issus de sa veille pour proposer une collection susceptible d’être un succès commercial
• - Réaliser des moodboards à l’aide des outils bureautiques et des logiciels d’infographie à partir de recherches documentaires et d’inspirations

Modalités d'évaluation

Evaluation en contrôle continu et examen final des cours d’histoire de l’art, histoire de la mode, art et société, actualités de la mode, initiation au marketing et développement durable.

Compétences

• - Concevoir des modèles originaux en faisant usage de sa créativité et de son sens esthétique
• - Concevoir des produits en tenant compte des contraintes de propriétés des matières (textiles, cuirs, peaux, maille etc.) ainsi que des procédés techniques de fabrication des modèles
• - Concevoir des produits adaptés aux morphologies et aux règles du « bien aller » afin de s’assurer de l’harmonie des lignes et du respect des proportions, en accord avec les orientations stylistiques
• - Réaliser un catalogue de modèles à partir de dessins techniques (tracés de croquis) et de logiciels CAO/DAO
• - Réaliser des dossiers techniques à l’attention des fabricants par catégorie de produit

Modalités d'évaluation

- Evaluation en contrôle continu des cours de dessin, de style, de matières, de couleur, de modélisme, de montage et de développement durable - Jurys de projets : * Présentation des inspirations et recherches * Echantillonnage des matériaux * Fourniture de moodboards * Présentation de la cible * Fourniture d’illustrations et croquis - Evaluation de synthèse devant un jury constitué des directeurs du programme, des professeurs concernés et d’un panel de professionnels

Compétences

• - Echantillonner les matières et fournitures permettant la réalisation des modèles
• - Réaliser un premier prototypage en utilisant les logiciels de patronage-gradation
• - Mettre en volume ou valider et mettre au point la toile et/ou le 1er patronage via une parfaite maîtrise des techniques de modélisme manuelles et informatisées, des différentes étapes de la fabrication et modes - opératoires
• - Réaliser des essayages, adapter des patrons de modèles et de créations
• - Analyser et diagnostiquer les défauts liés aux choix des matières, à la construction, la coupe, le montage ou la finition du modèle et modifier les fiches techniques en conséquence.
• - Superviser les étapes de la normalisation (mise à taille standard)

Modalités d'évaluation

- Evaluation en contrôle continu des cours de modélisme et de montage - Evaluation en contrôle continu et examen final du cours d’infographie et innovation - Jurys de projets : * Présentation des recherches * Echantillonnage des matériaux * Fourniture de moodboards * Présentation des toiles * Fourniture d’illustrations et croquis * Présentation des silhouettes - Evaluation de synthèse devant un jury constitué des directeurs du programme, des professeurs concernés et d’un panel de professionnels