Répertoire des certifications
Inactif Autre certification professionnelle de droit Niveau 7 RNCP36846

Diplôme supérieur d'arts appliqués

Cette certification est inactive. Elle a été remplacée par RNCP39522.

Présentation

  • Le titulaire du DSAA est susceptible de réaliser les activités suivantes :
  • - Réflexion et élaboration de la stratégie de projet en design et métiers d’art
  • - Conception et réalisation de nouveaux produits, services et usages
  • - Conception graphique (papier/écran), graphisme éditorial (conception et fabrication), identité visuelle, design d’information, design d’interaction
  • - Conception et réalisation de maquettes d'interfaces web, mobiles ou applicative
  • - Élaboration de méthodologies de création participatives
  • - Conduite d'ateliers de co-création
  • - Mise en place d’une veille technologies, matériaux, couleurs et formes
  • - Modélisation 2D-3D
  • - Création de prototypes et de maquettes basse et haute fidélité
  • - Recherche utilisateur et conduite d’enquête de terrain.
  • - Évaluation des outils, des méthodes, des étapes et de l’impact de projet en design et métiers d’art
  • - Développement d’une culture managériale, collaborative et organisationnelle
  • - Positionnement professionnel : attitude de veille, promotion du métier et mission de conseil
  • - Conception et pilotage de projet
  • - Médiation de projet

Compétences attestées

  • - Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
  • - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
  • - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
  • - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
  • - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
  • - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
  • - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
  • - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
  • - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
  • - Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
  • - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
  • - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
  • - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
  • - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
  • - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
  • Compétences spécifiques
  • - Conduire une analyse réflexive et distanciée des enjeux d’une demande ou d’une situation
  • - Documenter et argumenter une étude, convoquer des ressources et mobiliser les outils d’analyse adaptés
  • - Piloter ou co-piloter la construction d'une vision stratégique : fixer des objectifs du projet, donner du sens et proposer des évolutions selon les explorations
  • - Mettre en œuvre des outils et méthodes adaptés à la démarche de projet
  • - Développer des pratiques propices à l’innovation en design et en métiers d’art
  • - Mettre en oeuvre les matériaux, les techniques et les technologies innovantes ou traditionnelles dans le cadre de la conception et de la réalisation partielle d’un projet (conception des objets, des espaces, des procédés, des services ou des systèmes)
  • - Favoriser et concevoir des dispositifs de création transversaux, collaboratifs et pluridisciplinaires, engager des partenariats
  • - Concevoir et mettre en œuvre les dimensions entrepreneuriales et innovantes des projets
  • - Coordonner les étapes de projet
  • - Contrôler l’adaptation des outils, des méthodes et des dispositifs de conception et de création au projet
  • - Prendre en compte les risques associés aux processus de conception et d’innovation
  • - Analyser les étapes de mise en oeuvre et les interfaces entre les acteurs du projet
  • - Respecter les principes éthiques, de déontologie et de responsabilité environnementale
  • - Respecter les règles de propriété intellectuelle et de protection industrielle
  • - Dialoguer avec les équipes, les experts et les partenaires du projet et les conseiller
  • - Gérer l'organisation du travail et ses possibles transformations
  • - Fédérer et animer les acteurs internes et externes de projets de design
  • - Favoriser l’innovation par la collaboration et les échanges
  • - Développer des réseaux et son leadership
  • - Actualiser ses connaissances par une veille permanente, en relation avec l’état de la recherche, de l’innovation et l’évolution de la réglementation
  • - Suivre des processus méthodologiques rigoureux respectant les contraintes de la démarche scientifique.
  • - Engager et conduire une recherche au sein d’une organisation qu’elle soit de nature privée ou publique

Blocs de compétences (9)

Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques RNCP36846BC01

Compétences

  • - Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
  • - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

Modalités d'évaluation

Contrôle en cours de formation

Produire et mobiliser des savoirs hautement spécialisés RNCP36846BC02

Compétences

  • - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
  • - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
  • - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
  • - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
  • - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation

Modalités d'évaluation

Contrôle en cours de formation

Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances RNCP36846BC03

Compétences

  • - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
  • - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère

Modalités d'évaluation

Contrôle en cours de formation

Contribuer à la transformation en contexte professionnel RNCP36846BC04

Compétences

  • - Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
  • - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
  • - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
  • - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
  • - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
  • - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles

Modalités d'évaluation

Contrôle en cours de formation

Élaborer une stratégie de projets de design RNCP36846BC05

Compétences

  • - Conduire une analyse réflexive et distanciée des enjeux d’une demande ou d’une situation
  • - Documenter et argumenter une étude, convoquer des ressources et mobiliser les outils d’analyse adaptés
  • - Piloter ou co-piloter la construction d'une vision stratégique : fixer des objectifs du projet, donner du sens et proposer des évolutions selon les explorations
  • -Appréhender la complexité et les évolutions des environnements et écosystèmes et anticiper les transformations et innovations en systèmes et services

Modalités d'évaluation

Épreuve ponctuelle de soutenance de mémoire. Épreuve ponctuelle de soutenance de mémoire en langue vivante étrangère

Concevoir et piloter des projets de design RNCP36846BC06

Compétences

  • - Mettre en œuvre des outils et méthodes adaptés à la démarche de projet
  • - Développer des pratiques propices à l’innovation en design et en métiers d’art
  • - Mettre en oeuvre les matériaux, les techniques et les technologies innovantes ou traditionnelles dans le cadre de la conception et de la réalisation partielle d’un projet ( conception des objets, des espaces, des procédés, des services ou des systèmes)
  • - Favoriser et concevoir des dispositifs de création transversaux, collaboratifs et pluridisciplinaires, engager des partenariats
  • - Concevoir et mettre en œuvre les dimensions entrepreneuriales et innovantes des projets
  • - Coordonner les étapes de projet

Modalités d'évaluation

Épreuve ponctuelle de macro-projet

Évaluer les outils, les méthodes et les étapes de projets de design RNCP36846BC07

Compétences

  • - Contrôler l’adaptation des outils, des méthodes et des dispositifs de conception et de création au projet
  • - Prendre en compte les risques associés aux processus de conception et d’innovation
  • - Analyser les étapes de mise en oeuvre et les interfaces entre les acteurs du projet
  • - Respecter les principes éthiques, de déontologie et de responsabilité environnementale
  • - Respecter les règles de propriété intellectuelle et de protection industrielle

Modalités d'évaluation

Contrôle en cours de formation

Construire une culture managériale, collaborative et organisationnelle de projets de design RNCP36846BC08

Compétences

  • - Dialoguer avec les équipes, les experts et les partenaires du projet et les conseiller
  • - Gérer l'organisation du travail et ses possibles transformations
  • - Fédérer et animer les acteurs internes et externes de projets de design
  • - Favoriser l’innovation par la collaboration et les échanges
  • - Développer des réseaux et son leadership

Modalités d'évaluation

Contrôle en cours de formation

Se positionner en tant que designer-chercheur RNCP36846BC09

Compétences

  • - Actualiser ses connaissances par une veille permanente, en relation avec l’état de la recherche, de l’innovation et l’évolution de la réglementation
  • - Suivre des processus méthodologiques rigoureux respectant les contraintes de la démarche scientifique.
  • - Savoir engager et conduire une recherche au sein d’une organisation qu’elle soit de nature privée ou publique.

Modalités d'évaluation

Contrôle en cours de formation

Voies d'accès

  • Après un parcours de formation continue
  • En contrat d’apprentissage
  • Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
  • En contrat de professionnalisation
  • Par candidature individuelle
  • Par expérience

Emplois accessibles

  • Le titulaire du DSAA design peut accéder à des emplois dont les appellations varient selon le secteur public/privé, le type, la taille ou le statut juridique de l’entreprise. L'activité de cet emploi/métier s'exerce en indépendant ou en salarié, au sein d'agence de design indépendante ou de bureau de design intégré, en relation avec différents intervenants ( équipe projet, service marketing, service recherche et développement, ergonomes, ingénieurs...).
  • * Designer / Designeuse produit
  • * Designer / Designeuse industriel
  • * Designer / Designeuse de services
  • * Designer / Designeuse mobilier
  • * Designer créateur / Designeuse créatrice
  • * Designer / Designeuse d'interactivité
  • * Designer / Designeuse graphique
  • * Designer / Designeuse web mobile
  • * Motion designer / designeuse multimédia
  • * UI - user interface designer / designeuse
  • * UX - user experience designer / designeuse
  • * UX researcher
  • * User researcher
  • * Web designer/ designeuse
  • * Product designer/ designeuse
  • * Designer / Designeuse d'environnement
  • * Directeur / Directrice artistique communication multimédia
  • * Concepteur / Conceptrice artistique communication multimédia
  • * Concepteur réalisateur / Conceptrice réalisatrice communication
  • * Chef(fe) de produit

Secteurs d'activité

  • Le titulaire du DSAA exerce son activité professionnelle en tant que designer, artisan ou technicien indépendant, salarié d’entreprise ou entrepreneur, au sein de différentes structures professionnelles. De ce fait de nombreux secteurs d’activités peuvent être associés.
  • - 74.10Z Activités spécialisées de design
  • - 74.10.11 Services de design de décoration d'intérieur
  • - 74.10.12 Services de design de produits industriels
  • - 74.10.19 Autres services de design spécialisés
  • - 74.10.20 Designs originaux
  • - 71.11Z
  • Conception architecturale
  • - 62.01Z Conception et la programmation de pages web
  • - 71.12B
  • Activités d'ingénierie, c'est-à-dire l'application des lois physiques et principes d'ingénierie dans la conception de machines, matériaux, instruments, structures, processus et systèmes

Composition des jurys

Formation initiale

Le jury est nommé par le recteur de région académique pour chaque session et chaque spécialité du diplôme supérieur d'arts appliqués. Il est présidé par un inspecteur d'académie-inspecteur pédagogique régional de sciences et techniques industrielles du secteur " arts appliqués " ou un enseignant-chercheur. Il est composé, outre son président, d'au maximum dix personnes réparties à parité : 1° Professeurs enseignant dans le cadre de la spécialité du diplôme supérieur d'arts appliqués considérée ; 2° Et membres de la profession concernée. Le jury peut s'adjoindre deux personnes qualifiées, dont il propose la nomination au recteur de région académique.

Contrat d'apprentissage

Le jury est nommé par le recteur de région académique pour chaque session et chaque spécialité du diplôme supérieur d'arts appliqués. Il est présidé par un inspecteur d'académie-inspecteur pédagogique régional de sciences et techniques industrielles du secteur " arts appliqués " ou un enseignant-chercheur. Il est composé, outre son président, d'au maximum dix personnes réparties à parité : 1° Professeurs enseignant dans le cadre de la spécialité du diplôme supérieur d'arts appliqués considérée ; 2° Et membres de la profession concernée. Le jury peut s'adjoindre deux personnes qualifiées, dont il propose la nomination au recteur de région académique.

Formation continue

Le jury est nommé par le recteur de région académique pour chaque session et chaque spécialité du diplôme supérieur d'arts appliqués. Il est présidé par un inspecteur d'académie-inspecteur pédagogique régional de sciences et techniques industrielles du secteur " arts appliqués " ou un enseignant-chercheur. Il est composé, outre son président, d'au maximum dix personnes réparties à parité : 1° Professeurs enseignant dans le cadre de la spécialité du diplôme supérieur d'arts appliqués considérée ; 2° Et membres de la profession concernée. Le jury peut s'adjoindre deux personnes qualifiées, dont il propose la nomination au recteur de région académique.

Contrat de professionnalisation

Le jury est nommé par le recteur de région académique pour chaque session et chaque spécialité du diplôme supérieur d'arts appliqués. Il est présidé par un inspecteur d'académie-inspecteur pédagogique régional de sciences et techniques industrielles du secteur " arts appliqués " ou un enseignant-chercheur. Il est composé, outre son président, d'au maximum dix personnes réparties à parité : 1° Professeurs enseignant dans le cadre de la spécialité du diplôme supérieur d'arts appliqués considérée ; 2° Et membres de la profession concernée. Le jury peut s'adjoindre deux personnes qualifiées, dont il propose la nomination au recteur de région académique.

Candidature individuelle

Composition définie par l’article R.335-8 du code de l’éducation

VAE

Composition définie par l’article R.335-8 du code de l’éducation

Métiers visés (codes ROME)

Informations générales

Code
RNCP36846
Type d'enregistrement
Enregistrement de droit
Date de décision
23/09/2022
Date d'effet
01/09/2022
Fin d'enregistrement
01/01/2024