Diplôme d’études supérieures spécialisées en management par l’innovation (DESSMI)
Présentation
- * S’approprier les usages avancés et spécialisés des outils numériques dans un contexte professionnel
- * Mobiliser et produire des savoirs spécialisés pour appréhender un problème complexe avec une approche transdisciplinaire et innovante
- * Communiquer de manière efficace, responsable et pertinente, à l'écrit et à l'oral, en contexte professionnel national ou international
- * Conduire le changement et favoriser la transformation en contexte professionnel, avec une approche transdisciplinaire et responsable
- * Élaborer une vision stratégique innovante et la partager (avec ses équipes ou ses parties prenantes)
- * Concevoir et/ou piloter des solutions de gestion innovantes et responsables, adaptées au domaine de gestion et/ou secteur concerné
- * Utiliser les outils et méthodes de gestion pertinents pour résoudre des problématiques managériales complexes
- * Développer, appliquer et faire respecter des règles, des normes et des démarches qualité (y compris de DDRSE)
- * Manager son équipe, développer son leadership de manière agile et responsable
- * Développer sa connaissance de soi et adapter ses compétences (ainsi que celles de son équipe) pour la fonction et le secteur d'activité visé
Compétences attestées
- * Être autonome dans l’utilisation des outils numériques mis à sa disposition et servant le déploiement d’actions pour son métier et son champ d’expertise.
- * Évaluer la pertinence des usages et outils numériques, ainsi que l'impact de leur évolution dans un contexte professionnel.
- * Savoir collaborer et communiquer à distance en utilisant les outils numériques adaptés.
- * Mobiliser des savoirs spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
- * Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines (approche transdisciplinaire et responsable)
- * Résoudre des problèmes pour développer des savoirs innovants et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
- * Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
- * Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation et de la RSE
- * Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
- * Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère.
- * Savoir collaborer, communiquer et négocier dans un contexte multiculturel, pluridisciplinaire et respectueux de la diversité
- * Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles et originales
- * Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
- * Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif responsable
- * Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
- * Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale (DD/RSE)
- * Faire de la veille sur les évolutions de son environnement ou de son éco-système et anticiper les transformations et innovations possibles en matière de produits, de process, etc.
- * Piloter ou co-piloter la construction d'une vision stratégique en intégrant l'innovation, fixer des objectifs et donner du sens en reconnaissant les enjeux managériaux du déploiement de la stratégie globale de l'organisation et en pilotant la performance de l'organisation
- * Fédérer et animer les acteurs internes et externes (gouvernance de l'entreprise et institutions) dans un souci d'éthique afin de favoriser l'innovation par la collaboration et le développement des réseaux.
- * Développer des politiques et pratiques propices au dynamisme des entreprises du secteur en concevant des solutions innovantes et responsables pour résoudre les problématiques repérées et savoir appliquer des outils propres au domaine de gestion concerné.
- * Appliquer et mettre en œuvre des politiques et pratiques de gestion, des techniques d'analyse et d'évaluation spécifiques au domaine concerné et savoir identifier et interpréter les indicateurs de performance adéquats.
- * Contrôler et mesurer la pertinence et la performance des outils de gestion et de pilotage de projet permettant de gérer et/ou accompagner le fonctionnement du service ou de l'entreprise
- * Auditer, évaluer et analyser les risques associés par rapport au domaine de gestion concerné
- * Appliquer, respecter et faire respecter la législation nationale et internationale, les règles et les normes en vigueur au sein du domaine du management concerné ou du secteur
- * Développer des process, des démarches qualité et innovation, etc. dans le respect des ODD et savoir traduire en plans d'actions les résultats des investigations théoriques
- * Animer et fédérer des équipes par un management bienveillant, en visant la performance collective et individuelle
- * Développer son relationnel et son leadership en mettant en place un environnement de travail collaboratif en prenant en compte la diversité et les spécificités de chacun
- * Gérer l'organisation du travail et ses évolutions possibles de manière responsable, innovante et créative
- * Piloter son projet de développement personnel dans les métiers dits de gestion/management
- * Développer les compétences comportementales et métiers (les siennes ou celles de ses équipes)
Blocs de compétences (10)
S’approprier les usages avancés et spécialisés des outils numériques dans un contexte professionnel RNCP37475BC01
Compétences
- 1. Être autonome dans l’utilisation des outils numériques mis à sa disposition et servant le déploiement d’actions pour son métier et son champ d’expertise.
- 2. Evaluer la pertinence des usages et outils numériques ainsi que l’impact de leur évolution dans un contexte professionnel
- 3. Savoir collaborer et communiquer à distance en utilisant les outils numériques adaptés.
Modalités d'évaluation
- Exercice pratique - Rapport écrit avec grille d’évaluation critériée sur l’expérience professionnelle (partie « maîtrise des outils »)
Mobiliser et produire des savoirs spécialisés pour appréhender un problème complexe avec une approche transdisciplinaire, innovante et responsable RNCP37475BC02
Compétences
- 1. Mobiliser des savoirs spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
- 2. Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines (approche transdisciplinaire et responsable)
- 3. Résoudre des problèmes pour développer des savoirs innovants et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
- 4. Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
- 5. Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation et de la RSE
Modalités d'évaluation
- Etude de cas - Rapport écrit (mémoire professionnel, partie « recommandations ») avec utilisation d’une grille critériée
Communiquer de manière efficace, responsable et pertinente, à l'écrit et à l'oral, en contexte professionnel national ou international RNCP37475BC03
Compétences
- 1. Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
- 2. Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère.
- 3. Savoir collaborer, communiquer et négocier dans un contexte multiculturel, pluridisciplinaire et respectueux de la diversité
Modalités d'évaluation
- Test écrit - Rapport écrit (mémoire professionnel partie « recherche documentaire ») avec utilisation d’une grille critériée - Présentation orale (soutenance du mémoire professionnel)
Conduire le changement et favoriser la transformation en contexte professionnel, avec une approche transdisciplinaire et responsable RNCP37475BC04
Compétences
- 1. Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles et originales
- 2. Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
- 3. Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
- 4. Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
- 5. Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale (DD/RSE)
- 6. Accompagner le changement auprès de ses équipes
Modalités d'évaluation
- Etude de cas à réaliser en groupe - Rapport écrit avec grille d’évaluation critériée sur l’expérience professionnelle (partie « DDRSE »)
Élaborer une vision stratégique innovante et la partager (avec ses équipes ou ses parties prenantes) RNCP37475BC05
Compétences
- 1. Faire de la veille sur les évolutions de son environnement ou de son éco-système et anticiper les transformations et innovations possibles en matière de produits, de process, etc.
- 2. Piloter ou co-piloter la construction d'une vision stratégique en intégrant l'innovation, fixer des objectifs et donner du sens en reconnaissant les enjeux managériaux du déploiement de la stratégie globale de l'organisation et en pilotant la performance de l'organisation
- 3. Fédérer et animer les acteurs internes et externes (gouvernance de l'entreprise et institutions) dans un souci d'éthique afin de favoriser l'innovation par la collaboration et le développement des réseaux.
Modalités d'évaluation
Etude de cas - Simulation de gestion (rapport écrit et présentation orale)
Concevoir et/ou piloter des solutions de gestion innovantes et responsables, adaptées au domaine de gestion et/ou secteur concerné RNCP37475BC06
Compétences
- 1. Développer des politiques et pratiques propices au dynamisme des entreprises du secteur en concevant des solutions innovantes et responsables pour résoudre les problématiques repérées et savoir appliquer des outils propres au domaine de gestion concerné.
- 2. Appliquer et mettre en œuvre des politiques et pratiques de gestion, des techniques d'analyse et d'évaluation spécifiques au domaine concerné et savoir identifier et interpréter les indicateurs de performance adéquats.
Modalités d'évaluation
- Etude de cas de synthèse (écrit et soutenance orale)
Utiliser les outils et méthodes de gestion pertinents pour résoudre des problématiques managériales complexes RNCP37475BC07
Compétences
- 1. Contrôler et mesurer la pertinence et la performance des outils de gestion et de pilotage de projet permettant de gérer et/ou accompagner le fonctionnement du service ou de l'entreprise
- 2. Auditer, évaluer et analyser les risques associés par rapport au domaine de gestion concerné
Modalités d'évaluation
Examen écrit - Simulation de gestion (rapport écrit et présentation orale) - Rapport écrit (mémoire professionnel partie « méthodologie ») avec utilisation d’une grille critériée
Développer, appliquer et faire respecter des règles, des normes et des démarches qualité (y compris de DDRSE) RNCP37475BC08
Compétences
- 1. Appliquer, respecter et faire respecter la législation nationale et internationale, les règles et les normes en vigueur au sein du domaine du management concerné ou du secteur
- 2. Développer des process, des démarches qualité et innovation, etc. dans le respect des ODD et savoir traduire en plans d'actions les résultats des investigations théoriques
Modalités d'évaluation
- Test écrit (DDRSE) - Rapport écrit avec grille d’évaluation critériée sur l’expérience professionnelle (partie « Cadre réglementaire en vigueur dans le secteur d'activité concerné »)
Manager son équipe, développer son leadership de manière agile et responsable RNCP37475BC09
Compétences
- 1. Animer et fédérer des équipes par un management responsable,en visant la performance collective et individuelle
- 2. Développer son relationnel et son leadership en mettant en place un environnement de travail collaboratif en prenant en compte la diversité et les spécificités de chacun
- Gérer l'organisation du travail et ses évolutions possibles de manière responsable, innovante et créative
Modalités d'évaluation
- Mise en situation managériale - Rapport écrit avec grille d’évaluation critériée sur l’expérience professionnelle (partie « potentiel managérial »)
Développer sa connaissance de soi et adapter ses compétences (ainsi que celles de son équipe) pour la fonction et le secteur d'activité visé RNCP37475BC10
Compétences
- 1. Piloter son projet de développement personnel dans les métiers dits de gestion/management
- 2. Développer les compétences comportementales et métiers (les siennes ou celles de ses équipes)
Modalités d'évaluation
- Rapport écrit sur le projet professionnel - Portfolio sur l’ensemble des expériences professionnelles réalisées
Voies d'accès
- Par expérience
- En contrat d’apprentissage
- Après un parcours de formation continue
- Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
- En contrat de professionnalisation
Emplois accessibles
- * Métiers du marketing et du business développement : chef de produit, brand manager, directeur marketing, business developer, directeur communication, responsable grands comptes, responsable événementiel, chef des ventes
- * Métiers de la finance et de l’audit : financial analyst ; responsable administratif et financier ; contrôleur de gestion ; risk manager, auditeur, business analyst, …
- * Métiers de la banque : responsable d’agence, gestionnaire de patrimoine
- * Métiers du conseil : consultant en organisation, en finance, en ressources humaines, etc.
- * Métiers de la chaîne logistique : supply chain manager, acheteur, chargé d’import/export
- * Métiers de la transformation digitale, du big data et de l’intelligence artificielle : data scientist, data manager, business intelligence manager, etc.
- * Métiers des ressources humaines : responsable RH, responsable recrutement/formation
- * Métiers de la RSE : auditeur RSE, chargé de mission RSE
- * Métiers de la création et du développement des entreprises : entrepreneur, consultant, chef d’entreprise
- * Métiers de la gestion de projets : responsable de projet
- * Métiers du management international : management transfrontalier, international business analyst, business developer
- * Métiers du management digital : community manager, responsable marketing digital, traffic manager
Secteurs d'activité
- Les titulaires travaillent dans tous les secteurs d’activité.
- Plus spécifiquement dans les banques et institutions financières ou assurances conseil, l’audit, l’industrie (dont luxe et cosmétiques), la grande distribution, les services, etc.
Composition des jurys
* le président du jury appartenant à un corps d’enseignants chercheurs, professeurs des universités ou maîtres de conférence, ou à un corps assimilé au sens de l’arrêté du 10/02/1992 ; * un vice-président qui supplée le président en cas d’empêchement appartenant à un corps d’enseignants chercheurs, dans la mesure du possible ; * le directeur général d’ICN BS ou son représentant ; * le directeur du programme ; * au moins quatre représentants du corps professoral enseignant dans le programme, ou des personnalités extérieures ayant contribué aux enseignements ; * le recteur d’académie ou son représentant, qui assiste avec voix consultative aux délibérations.
* le président du jury appartenant à un corps d’enseignants chercheurs, professeurs des universités ou maîtres de conférence, ou à un corps assimilé au sens de l’arrêté du 10/02/1992 ; * un vice-président qui supplée le président en cas d’empêchement appartenant à un corps d’enseignants chercheurs, dans la mesure du possible ; * le directeur général d’ICN BS ou son représentant ; * le directeur du programme ; * au moins quatre représentants du corps professoral enseignant dans le programme, ou des personnalités extérieures ayant contribué aux enseignements ; * le recteur d’académie ou son représentant, qui assiste avec voix consultative aux délibérations.
* le président du jury appartenant à un corps d’enseignants chercheurs, professeurs des universités ou maîtres de conférence, ou à un corps assimilé au sens de l’arrêté du 10/02/1992 ; * un vice-président qui supplée le président en cas d’empêchement appartenant à un corps d’enseignants chercheurs, dans la mesure du possible ; * le directeur général d’ICN BS ou son représentant ; * le directeur du programme ; * au moins quatre représentants du corps professoral enseignant dans le programme, ou des personnalités extérieures ayant contribué aux enseignements ; * le recteur d’académie ou son représentant, qui assiste avec voix consultative aux délibérations.
* le président du jury appartenant à un corps d’enseignants chercheurs, professeurs des universités ou maîtres de conférence, ou à un corps assimilé au sens de l’arrêté du 10/02/1992 ; * un vice-président qui supplée le président en cas d’empêchement appartenant à un corps d’enseignants chercheurs, dans la mesure du possible ; * le directeur général d’ICN BS ou son représentant ; * le directeur du programme ; * au moins quatre représentants du corps professoral enseignant dans le programme, ou des personnalités extérieures ayant contribué aux enseignements ; * le recteur d’académie ou son représentant, qui assiste avec voix consultative aux délibérations.
Le jury de validation de la certification est composé : - du Président du jury et de 3 personnes en respectant la parité homme/femme, · dont 1 enseignant d'ICN BUSINESS SHOOL · dont 2 membres extérieurs à l’organisme, représentants du secteur professionnel
Offres d'emploi en cours via France Travail
Métiers visés (codes ROME)
Informations générales
- Code
- RNCP37475
- Type d'enregistrement
- Enregistrement de droit
- Date de décision
- 07/04/2023
- Date d'effet
- 01/09/2023
- Fin d'enregistrement
- 31/08/2026